2023年大班美术《太阳》说课稿

千里之行，始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐大班美术《太阳》说课稿大班美术《太阳》说课稿

作为一名人民老师，时常要开展说课稿预备工作，说课稿有助于顺当而有效地开展教学活动。如何把说课稿做到重点突出呢？以下是我整理的大班美术《太阳》说课稿，仅供参考，盼望能够关心到大家。

大班美术《太阳》说课稿1

一、激发爱好

出示木偶娃娃，以娃娃的口吻说：“啊！冬天快要来了，天气越来越冷了，森林里的很多小动物都生病了。听说大森林里有一种花名叫“太阳花”，可以带给人暖和用来治病，我想请小朋友和我一起去查找这种花，为小动物治病，你们情愿吗？

二、老师教授“太阳花”的画法

观赏范例，引发幼儿联想。

我这儿呀有很多的花，有方形的，圆形，三角形的，还有像太阳一样的外形的，但只有一朵花才能给小动物治病，你们知道是哪一朵吗？（幼儿争论：“圆的、三角形的等等”，

老师总结：“只有像太阳一样的花才能给小动物治病，由于它长像太阳可以发光发热给人带来暖和”）可是森林里生病的小动物太多了，我这儿只有一朵“太阳花”，只能关心一个小动物，请小朋友们关心我多找到几朵“太阳花”，来关心小动物。出示范画“太阳花”，告知幼儿太阳花的花朵是由曲线组成的，画曲线时要由内到外渐渐的画，就像一个毛线球样的。可以让幼儿发挥他们的想象力，你们看一看，想一想太阳花的花朵像什么？（有的说像车轮有的说像棒棒糖……）花朵画完后给它加上光线，由短斜线组成就像太阳的光线一般。（老师巡察看幼儿把握的状况，关心力量较差的幼儿）花朵画完后开头画花的花茎是由直线组成的，问幼儿花茎像什么（像一，像孙悟空的金箍棒，像面条等等）最终加上花的叶子，叶子是由短短的斜线组成。（与太阳花的光线同样的画法）

三、拓展思维，幼儿尝试作画，老师指导

1、假如你没见过太阳花那你想象中的'太阳花是什么样子的？

2、用你自己喜爱的颜色花出你想象中的太阳花。

3、添画有关景物，使太阳花的四周更美。

老师准时发觉闪光点，赐予表扬。

四、小小展览会

相互观赏作品，鼓舞幼儿向同伴介绍自己的作品，在相互观赏时，重点启发幼儿找出每幅作品上的花与众不同的地方，发觉每位同伴作品上的优点，使幼儿从中获得胜利的体验。

活动结束

大班美术《太阳》说课稿2

活动目标

1、巩固正确的握笔姿态，学习用毛笔画各种线条。

2、尝试用直线、曲线、螺旋线以及线条的长短变化表现太阳的光线。

3、留意保持衣物干净，养成良好的作画习惯。

活动过程

1、播放歌曲《种太阳》，激发幼儿的创作爱好。

老师：你想种一个什么样的太阳呢？它会发出什么样的光线？

2、师幼共同探究、争论“太阳树”的画法。

（1）老师出示画有树干的作业纸。

老师：太阳树长出来了，可是太阳呢？我们来给它添上太阳吧！

（2）老师出示海绵印章、毛笔，与幼儿一起争论作画方法。

（3）老师示范，幼儿观看海绵印章及毛笔的用法。

老师：用海绵印章画太阳，用毛笔画太阳的光线。可以用直线、波浪线、锯齿线、螺旋线等不同的线条来画光线。

3、老师介绍作画材料，并交代作画常规。

（1）老师逐一介绍作画材料，指导幼儿使用后放回原处。

老师：今日，老师预备了毛笔、海绵宝宝、纸和颜料。画完后我们要将这些工具和材料送回它们的家。

（2）幼儿作画，老师指导。

提示幼儿留意握笔姿态，学习用毛笔画各种线条。

4、观赏作品，老师。

（1）老师：你画的太阳一样吗？你画的太阳预备送给谁？

（2）有意识地关心幼儿巩固对各种线条的熟悉和表现。

老师：你用了几种线条来画太阳的？是怎样画的？

5、歌表演“种太阳”。

幼儿随歌曲《种太阳》自由舞蹈，结束活动。

大班美术《太阳》说课稿3

活动目标：

1、感知太阳的暖和，了解人和动物都离不开太阳。

2、用圆形线和直线表现太阳及光线并且添画蝌蚪人。

活动预备：

1、材料预备：彩砂纸、油画棒。

2、学问阅历预备：户外活动时，带领幼儿感受阳光的暖和，观看太阳。

3、空间预备：宽广的活动室，并呈现一张《米罗可儿》光盘中太阳的照片。

活动过程：

一、谈话导入，了解太阳的基本学问。

——今日太阳公公上班了吗？小朋友你在做什么？小朋友你们喜爱晒太阳吗？你喜爱在太阳下干什么？

——那月亮婆婆上班了，小朋友你又在做什么？

——假如有一天太阳公公不见了，会发生什么事情？

——太阳是个大火球，发光，给我们带来光明；发热，照得我们暖暖的。我们人和动物都离不开太阳。

二、交代作画要求

1、老师示范讲解。

——让我们用手里的画笔将太阳公公画下来吧。

——今日我们用砂纸和油画棒来画太阳，在砂纸上我们画的时候要用力哦！太阳照到我们身上暖暖的，我们用暖色来画太阳吧，你知道哪些是暖色？我请小朋友把暖色油画棒找出来。

——我选择一种我喜爱的暖色油画棒来画太阳，太阳公公长着圆圆的大脑袋，所以我们画一个大大的圆脑袋，渐渐地画，小门关关好。

——太阳公公还会发光发热，小朋友们敢不敢把太阳公公的光线都画出来？我们要围着太阳的脸画出光线，渐渐画，当心线宝宝不要出头哦，看谁的光线画的最直。太阳的光线照的我们暖暖的，我要在选择一种暖色画光线，我们要把四周的光线都画出来，看谁画的多，看谁画得好！

——我们再给太阳公公画上可爱的五官，太阳公公长着大大的眼睛，能看到很远的地方。

——“太阳公公起得早，他怕宝宝睡懒觉，爬上窗口瞧一瞧，咦，宝宝不见了。宝宝正在院子里，一二一二做早操。小朋友把在太阳下做早操的宝宝和老师都画出来吧！小朋友还可以把纸转过来画。”

三、幼儿操作，老师巡回指导。

重点：在采砂纸上表现出太阳的五官和光线。

——小朋友先选择一种你喜爱的暖色油画棒，把太阳公公大大的圆脑袋画出来，太阳公公圆圆的大脑袋把画纸都撑满了，画的时候线条要接住，小门关好。

——围着太阳用直直的线来画出太阳的光线，比比看哪个小朋友敢用最多的暖色画出最多的光线。

——太阳公公长着大眼睛，大鼻子和大嘴巴，它给我们带来光明，所以小朋友们要将太阳公公的五官都画出来哦！

难点：添画蝌蚪人。

——好多小朋友和老师都在晒太阳做早操，我们也把他们请到画上来吧。

四、观赏和点评幼儿作品。

——我们一起来观赏一下小朋友的作品吧！

——小朋友都把太阳公公大大的脑袋画出来了，而且线条宝宝都拉好手了，鼓舞一下你自己。

——小朋友你来看一下哪个太阳公公的光线最多最暖和？

——哇，这张画的太阳公公的脸最好玩，你看他画的