语文教学新视角

深入领会课标精神

努力提高教学实效

山西省小学教师培训中心张永强E-mail:zyq5700@126.com2013.8一、语文天生重要（语文是什么）是民族之根:语言文字是人类最重要的交际工具和信息载体，是人类文化的重要组成部分。(课标语）

语文课程对继承和弘扬中华民族优秀文化传统和革命传统，增强民族文化认同感，增强民族凝聚力和创造力，具有不可替代的优势。(课标语）

是素养之本:语文课程致力于培养学生的语言文字运用能力，提升学生的综合素养，为学好其他课程打下基础；为学生形成正确的世界观、人生观、价值观，形成良好个性和健全人格打下基础；为学生的全面发展和终身发展打下基础。(课标语）

得语文者得天下，失语文者失前程腹有诗书气自华语文教师责任重大！语文教育决定孩子全面素质;语文教师,影响孩子前途命运！二、语文学什么？语文教学的任务一个中心：以语言文字运用能力为中心两个基本点：“语文能力”和“人文素养”“语文课程应特别关注汉语言文字的特点对学生识字写字、阅读、写作、口语交际和思维发展等方面的影响，在教学中尤其要重视培养良好的语感和整体把握的能力。”“因而，应该让学生多读多写，日积月累，在大量的语文实践中体会、把握运用”

(课标语）语文的任务是什么？语言学家陆俭明发表了看法：语文教育一是给学生真善美的熏陶和教育；二是培养学生的文学素养；三是让学生掌握恰到好处的语文能力和知识。

——著名语言学家陆剑明教一篇文章，必须让学生透彻理解全篇思想内容，并且从中得到思想上的教益，知识上的启迪，感情上的陶冶，不这样是不对的，可是办法必须是带领学生好好地读这篇文章，一字、一词、一句、一段的都读懂，把文章的安排都搞清楚，让文章的本身去教育学生。

——著名语言学家张志公识字教学：依据汉字特点和学生学习汉字规律实施教学，把闻声、察形、知义、书正作为基本任务阅读教学：多读、多背、少讲，强化熟读背诵，抓好语感训练，把握表达规律，重视迁移应用作文教学：贴近生活，发展语言，讲真话、实话自己的话，重童心童趣童真。源泉是生活，基础是阅读，秘诀是多练，动力是兴趣如何落实语文课程内容?把握课程性质回归语文本真★把发展语言放在首位发展语言三步曲：入乎其内化乎其中迁移运用

（一）语言的输入、输出是阅读教学的首要目标“努力让学生在听说读写的实践中，学会听说读写，并使他的情感态度价值观受到潜移默化的熏陶感染。”

（二）“不求甚解”是语言学习的良方伯牙绝弦

伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰：“善哉,峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音,乃破琴绝弦，终身不复鼓。关于课文背景

1.《吕氏春秋》、《列子》这两部记录了伯牙绝弦的历史名著，要不要给学生介绍？要不要引用？要不要介绍作者？都要！

2.《琴操》、《乐府解题》记载有伯牙学琴的故事，要不要讲讲？要！3.《高山流水》，为中国十大古曲之一，要不要讲讲？要。

问题是：1.小学生能掌握得了吗？2.什么时候朗读课文，背诵课文呢？3.都加上了，时间呢？看看很多老师最得意的提问1.课文中哪句话具体写伯牙善鼓琴，钟子期善听？（哪一句都没有）2.子期听到的仅仅是伯牙的琴声吗？还是什么呢？（故作深沉）3.如果你是子期，伯牙鼓琴志在高山，你仿佛看到了什么？（废话！学生不是子期）4.善于想象的伯牙，还会想到什么呀？（节外生枝）5.伯牙苦苦寻觅的知音找到了，心情如何？千言万语化作一句话，他最想对子期说什么？6.子期死后，伯牙心情如何？他会有什么举动呢？7.想象：如果你是伯牙，站在子期的墓前，你会说些什么呢？8.千金易得，知己难求！酒逢知己千杯少！人生贵相知，何必金与钱！人生苦短，知音难求！读了本文后，你是怎样理解这些千古名句的呢？9.在今后的生活中，你该怎样与同学、朋友相处呢？小组讨论，生活中该怎样成为真正的知音呢？反思：

1.如果老师不问这些问题，学生能不能理解呢？

2.求甚解与不求甚解相比，哪个轻松？哪个时间少？哪个能让学生在语言上有所得？

强烈建议：淡化（摒弃）内容分析，回归语文本真。课文内容，古今中外、天文地理，无所不包。而我们要学习的是描述这些内容的载体——语言文字。所以，要以识字、写字、朗读、背诵为主，帮助学生“学习语言文字的运用”。这是面向全体，尤其是帮助“学困生”脱贫的最有效的途径。关注拜：说虚明了妄什么杰？怎干么说怒明的喇？1.用词偶的变躁化2.句式恢的变债化3.节奏莫的变族化例：阅读茧教学精教什悠么：阅教课居文该探教的吹东西《桂林凡山水》片断圆：我看纵见过波澜工壮阔的大居海，玩赏过水平避如镜的西钱湖，炒却从绸没看漠见过庸漓江倦这样度的水扣。漓侄江的工水真盒静啊展，静捷得让翻你感疑觉不材到它占在流议动；宝漓江掉的水碗真清饶啊，先清得盈可以调看见遭江底良的沙浴石；剖漓江至的水胃真绿胡啊，石绿得仿佛那是信一块无瑕眠的翡应翠。船拉桨激演起的短微波感扩散更出一均道道岸水纹点，才禽让你怪感觉畅到船沉在前赵进，俱岸在灾后移屈。我看否见过摔波澜寻壮阔帐的大哨海，玩赏云过水著平如碰镜的拢西湖咸，却从没做看见拒过漓叶江这浓样的蚂水。漓江梳的水连真静巷啊，静得我让你才感觉终不到爹它在净流动拦；漓江踏的水娱真清仇啊，清得约可以暴看见蜜江底却的沙替石；漓江恭的水稿真绿忽啊，绿得城仿佛鸣那是得一块情无瑕弊的翡踢翠。船桨驳激起局的微御波扩虏散出块一道拳道水朱纹，才让劳你感拌觉到捷船在唐前进纷，岸在抱后移既。１、私这么右美的俩文字冤，且框是写析景的屋文字禁，必董须读均，美塘美地也读。２、前采用扔对比币的方辆法，熊写漓慢江水利的特章点，取要读讨出湖菜水、木海水程与漓连江水仇的不震同。３、户使用娇了典诊型的穗排比碑修辞述，而坛且连施用了恩三个且“啊区”的惕感叹纠，赞疾叹之闷情必陷须体圾味到灿位。４、流文字谊不长戒，句耀句优欧美，炕值得驾背诵痛。但千必须岂是熟志读成护诵，境才能胡将语欲言进蚕行有携效地渣内化资。具体跌来讲己本课肾应该惧学：耻生字败、词芳语、省句子武、修羞辞（决排比隔、对赌比、披抒情壮）、魄品读君、积忆累学法臭：读中久品、俭读中娱悟、均举一歇反三挪、适冲当点丙拨三、灿小学迹语文冷怎么牲学第一需步：爷读懂慌课文(字词遮句篇典语兆修逻教文)怎么骨写的为什阳么这灾样写读者救是谁写了墙什么可以折学到晨什么第二殃步：血选择据合适尤的教柏学点符合欣课标要求符合粒阶段杏目标低年只级的旧教学涂应以主字词包句为帆主，香在模抓仿中航学习仅基本明与规朋范的谣短语挖和句腔式；旅中年雨级应耳以段撤的教调学为脊抓手滑，体岂会句砍子之菊间的摧关系目，学碌习基舟本的闷段落趣形式早，初轿步建疲立篇系的概端念；段高年携级则套要从率整体亚入手僚，探垒寻作扒者的割行文各思路护，感翁悟作卖者选取材组围材和个遣词励造句耳的匠稼心。符合罩学生再特点化（适嫁切、洋长远无）第三址步：薄选择城合适由的教述学方罚法活化思维活用教材以生为本[人教峡版课丛标本场第五扬册课悟文]11秋天销的雨秋天我的雨厉，是定一把呢钥匙亩。它参带着心清凉特和温饮柔，辣轻轻就地，种轻轻酿地，赞趁你妨没留胜意，锄把秋秃天的就大门姜打开钉了。秋天轻的雨尿，有伴一盒秤五彩狼缤纷送的颜机料。枕你看准，它梁把黄纷色给吸了银烤杏树乱，黄应黄的赚叶子对像一跌把把沾小扇壶子，鞋扇哪裙扇哪汁，扇锁走了横夏天挺的炎尖热。袖它把呈红色影给了销枫树训，红京红的淘枫叶若像一撇枚枚行邮票六，飘恋哇飘乞哇，央邮来应了秋护天的御凉爽计。金六黄色蚊是给派田野绩的，添看，扯田野愉像金求色的希海洋碑。橙败红色秒是给纹果树伞的，矩橘子蓝、柿毁子你爸挤我善碰，资争着模要人卷们去坦摘呢厕！菊皮花仙睡子得哗到的雅颜色拘就更灵多了象，紫专红的公、淡谋黄的叔、雪嫁白的……美丽扇的菊俱花在顺秋雨略里频醋频点所头。秋天搬的雨晨，藏险着非摔常好瞎闻的劣气味念。梨越香香黎的，游菠萝绝甜甜川的，插还有捉苹果闷、橘黑子，域好多愚好多泽香甜酿的气售味，掘都躲刺在小崖雨滴姓里呢王！小老朋友后的脚鞋，常识被那栗香味辅勾住旬。剂秋天黎的雨扔，吹桂起了惯金色鹅的小壤喇叭枪，它届告诉王大家妨，冬券天快怜要来叹了。叹小喜跌鹊衔旧来树腿枝造伪房子役，小迅松鼠定找来将松果翻当粮场食，酱小青温蛙在邀加紧贯挖洞眨，准版备舒灰舒服狐服地敌睡大智觉。叙松柏袭穿上六厚厚雹的、路油亮卡亮的修衣裳雪，杨乳树、滴柳树译的叶卖子飘腐到树拥妈妈丘的脚尺下。存它们抱都在胜准备谜过冬错了。秋天教的雨按，带结给大兴地的仔是一疑曲丰淋收的冲歌，箭带给崇小朋厕友的合是一豆首欢述乐的件歌。（一库）明两确一器个宗识旨：以学生西为本（努坑力激棋发每祝一位好学生鹊的学由习积种极性离、主塘动性汉。内听因，乖外因俱），把培网养学煎生的计学习遵兴趣魔放在包重要沿地位锯，让学钩生真励正成姑为学习习的扭主人冤。“学炕生是楚语文服学习旷的主浩体，罗教师勉是学钟习活败动的汤组织玻者和凳引导猜者。聚语文削教学牛应在渔师生苦平等材对话梯的过横程中杂进行浑。”“语碍文教目学应燥激发谨学生视的学筒习兴极趣，珍培养庭学生砍自主阔学习狼的意宁识和正习惯沈，引展导学稠生掌众握语缎文学叔习的驰方法勺，为鬼学生鄙创设咏有利柏于自靠主、站合作饼、探钩究学唉习的帮环境锻。应拼尊重祝学生勤的个亩体差撑异，今鼓励箩学生缩慧选择童适合间自己直的学炎习方铺式。薄”——见课产标（肾教学锋建议供）尊重讨学生抢的元膨认知并，努束力为毅不同比程度群学生圆的学调习创吩设进罪步的储阶梯息。努力奶实现牙让学惠生“爱学朋、会坦学、倾养成张自主航学习讯的习芳惯”的目腹标。第一逝，教雪师备亭课时姑，必辞须首秆先做谱到“心素中有雀人”奥。第二臭，教爆学时另，要绍做到驻“目残中有长人”躁，把申学习鞋的主裁动权化还给屈学生,努力百实现龟师生味的平等址对话。努力芽创造警各种盼条件培让学骆生安耀心读毁书、碑自读踪蝶自悟坦，并浊能有系机会催发表酬自己数学习氏后的尘见解晃，使强他们洁感受欢到自执己学搁习的起认识懒受到蛮了重傻视，粮从而召享受迈成功蹲的欢较乐，中增强父学习岸的自凯信心第和自狼觉性第三熔，要愚为学鹊生搭墨建展捏示的用平台曲。要让任学生洋成为渡学习酬的主芽人，笋关键钓还是动让学湿生不散断体验丙成功，使铁他们疯感受施到学谜习的石乐趣烦，同县时又殊体会故到自作己的乖成长伙和进验步目的旦：保想护儿挣童的爬天性咸，让伸学生昆自觉将自愿闸地、各轻松柱愉快惧地学帮语文穗，并梳从中肯享受档成功饲的快园乐！例：疲★“感狭悟教债育”秒的核逝心理标念▲让学株生带饭着问弟题走席进课尖堂，开又带岁着更而多更尖高层饥次的狐问题贤走出逆课堂课前肌感知把握课标→感悟教材，做到融会贯通因材施教→感悟学生，面向“两全”突出“三维”→感悟课堂，师生双赢师生陈同感脏悟（带知）教师学生自主学习→感知课文，个性化理解深入研究→梳理问题，形成知识系统查阅资料→扩展感知，丰富课程，发展课程春雨暴的颜偷色春雨贤，像末春姑脊娘纺茧出的柳线，椒轻轻忍地落屠到地锦上，午沙沙亲沙，鹿沙沙财沙……田野牲上，祝一群兆小鸟乐正在悠争论嫩一个谋有趣叹的问铜题：椒春雨血到底护是什绑么颜陈色的奶？小燕查子说骆，“币春雨驶是绿返色的燥。你诉们瞧始，春绣雨落但在草坐地上抽，草菌就绿其了。软春雨道淋在熟柳树屿上，喜柳枝雷也绿半了。炸”麻雀窗说：油“不始对，越春雨间是红舱色的颠。你注们瞧检，春宏雨洒毯在桃泻树上灵，桃域花红吐了。助春雨蝴滴在口杜鹃终丛中分，杜喝鹃花顶也红淋了。命”小黄铸莺说损：“吗不对某，不做对，鬼春雨福是黄退色的坦。你炊们看盗，春盼雨落贩在油项菜地迅里，丢油菜劲花黄唐了。扫春雨桐落在晴蒲公浇英上数，蒲商公英惊花也盆黄了扭。”春雨嗓听了复大家妈的争去论，伏下得植更换跳了，刃沙沙排沙，贞沙沙警沙……（二池）关腐注两华个特眠点：蓬学财生的激身心贵发展努特点订和语北文教返育的安特点1、关杆注学妄生的冤身心牵发展钥特点堆：“学咽生生调理、爹心理订以及疫语言呜能力事的发寻展具卖有阶圆段性鼓特征见，不遥同内坏容的跨教学秀也有嚷各自贝的规寇律，窗应该耗根据亿不同直学段亏学生吉的特要点和糟不同燃的教菌学内底容，居采取堂合适悉的教擦学策焦略。认”(课标灵语）先放疲后收消，多及就少疫教，镰学会灵等待讲，减示少说氧教例如灾：阅读都教学伸中各微学段凝的主热要任窗务：低段叛：识字险写字赶是重寻点亦朗勉读指页导重俱天性积累粉诵读紧跟骑上，锦激发肥兴趣聪最要或紧中段气：承上乓启下业写具僵体，捆把握尽规范火是根粪本。诵读偏默读最悟语桐境，隶积累俊模仿款取真枯经高段宰：整体兰入手弱知内李容，昆品词合析句赢受熏援陶，读写挪结合张常练浪笔，存交流咳讨论酷悟真灾情。（例幼：《牙黄鹤芽楼送鲜孟浩票然之贝广陵食》）关注四个崇理解画要点辆：兴阴趣、路天性榴、训唤练、庆梯度1、课亮讲得乌再精箩细，赏下的饺功夫贺再多帐，如怪果学测生的搞学习递兴趣搭没有捎焕发刃出来救，甚用至压冷抑了苏兴趣兼，这彼样的绵语文劳课是纽奉不成唉功的饲。2、《“不要辞输在检起跑关线上邀”是在误导》；孩童椅时期阵，在贵整个疯人的某一生键中有像其独苍特的表价值慌，童匙年时辰期应羊当是称人生乖最美故好的蔑阶段薄，具糊有不直可重释复之告美，街不应豪当简刻单认摧为童第年就花是为誓成年辟做准毁备的浩。因剑此，消要尊呀重童途年，春珍惜降童年喷，不境要给术童年晋增加鞭过多盼的负耕担，交以至谱扭曲丧、扼甜杀了姥童年灵；多一份些对股孩子粥的关悬爱，胖多一健些宽止容，脖多一鞠些理岸解，饼教学胡内容惧与方拥法更酱能切题合孩垮子的穴心理茎特征糕，为考孩子吗所欢党迎所厅接受脉，就况会收饺到更皇好的企效果拣。3、现在怠讲“讽训练芦”，擦更偏碰重躺“语惑文实秀践”神和“吼养成掏”。黄包括姻听、虽说、铺读、膀写、怠积累泡、感唇悟、抵科学办训练虏等多悄种多争样的帽学习大活动翼。新螺课程舱反对捡的是光“机案械训狗练”辜。4、梯度丹的混躺乱，蜓反映船了课萍改中升出现怀的新牛的问指题。梯我们潜要强令调贯衰彻语伞文课弟程标遍准的如精神臭与要堆求，近沉下晶心来瞎，扎队扎实编实地绿教学帝，不太能顺处便搞使提前饺量，筑给学凉生层海层加智码。2、遵潮循语等文教焦育的跟特点□语隐文教典育的老特点重视款语文览课程坐内容椒的价莫值取急向，掏又尊绑重学舅生在喷语文沟学习害中的弹独特坑体验始；重视凯实践戏，应削该让拦学生旨多读姿多写众，日撤积月吼累，胁培养报语文钥实践眨能力畏；特别汤要关刘注汉鹿语言宏文字款的特索点，让据此堤开展店语文赖教学乘……（见杯课标挡语下酷页）“语姨文课乔程丰羞富的中人文犬内涵营对学看生精抢神世询界的闻影响智是广赴泛而已深刻兆的，浙学生腔对语撇文材磁料的洒感受伞和理宿解又昼往往适是多葵元的山。因单此，愉应该状重视扰语文助的熏陶迁感染作用精，注怪意教因学内易容的省价值穴取向……同时悬也应尖尊重厨学生常在学锹习过接程中猾的独倚特体笋验。理”“语源文课品程是很实践土性课杜程，删应着咐重培浩养学语生的话语文束实践贺能力肃，而缝培养洒这种店能力畅的主尘要途云径也遗应是您语文奏实践编。”陷“语点文课蒜程是位学生何学习劣运用随祖国佛语言读文字绢的课敏程，死学习冲资源耀和实扶践机砍会无仗处不丙在，屿无时举不有且。因嫁而，应该冲让学碰生多惠读多帝写，本日积遥月累题，在御大量槐的语桨文实荒践中懂体会抚、把扣握运易用语训文的忍规律私。”语文访课程园应特钳别关给注汉木语言键文字技的特炭点对舟学生启识字纠写字燥、阅废读、魄写作满、口熄语交岸际和迈思维遭发展许等方犹面的访影响妹，在悉教学闻中尤其搭要重庭视培另养良坡好的坡语感荒和整听体把业握的磨能力滔。要把衡握特弃点，虹教给疤方法榜，力爹求举源一反闷三：例如此：关页于识雁字、点写字巧教学即：“识闹字、喷写字团是阅缴读和浮写作挨的基垂础，伟是第祖一学小段的沉教学撑重点径，也椒是贯串协整个奔义务穗教育铸阶段的重唤要教厨学内敌容。硬”方法边一：要激倒发兴猫趣，例举一挥反三奴，触设类旁农通，央要当驱做图俩形整英体认忍读如：悦麦当辫劳。锄东南谜西北方法稼二：汉字搏要分仔类学宪，认吓一字院识一摸片如：衔生字备开花泊游戏--焰-老：警老虎胁的老再：老直公公溉，老蒸百姓踪蝶，老刑生常并谈，宪姥姥启，乡判巴佬--蒙-巴：买把吧稠吧爸剃靶疤巷芭粑逆钯。兔偏规旁：供示--饱-衣（局初）方法所三：创设围汉字魄文化劲环境都。触目狂皆是（睁非眼就编是汉垒字）淡。触手错可及（面刻包。艳饼干颂。牛己奶。炸牙膏曾。彩外笔）巴。触目街动心（媒拆体广细告:哇哈微哈。扣喜之腾郎。迅长鼻兄王。车爽歪导歪）又如耕：姓筐名识敌字、由字谜闹识字烫、广妥告识切字、纷归类蔑识字鞭、词盛串识铃字、均字理论识字来、校择园文斩化、秒家庭网生活核、自犁然环怖境、魂社区涝生活秆识字付等方法温四：因地缺制宜裂创设继环境梦，顺并其自笔然认销汉字扔。(如：页埋伏滔）目的判：充兄分调刻动学县生主食动识馅字的完兴趣商和积萌极性（三堵）把柄握三站个核挎心1、仪核心砌理念非：学灶习祖节国语铁言文士字的牺运用“语文克课程惭是实事践性甜课程炒，应荡着重死培养杀学生布的语药文实比践能鸦力，残而培暖养这李种能汇力的老主要怠途径狱也应济是语葛文实豪践。达”“学习暑语文钢的功投夫，创首先脖应花附在对衔具体颠语言歼材料临的积沟累、赞品味龄、感泡悟上勇，在放整体碌把握些语言饶材料痰的基蜡础上凑，再叹根据捉学生丧的需凑要和材可能散，帮烟助学蔑生认镰识语慢言文要字运用记规律，学牧习在夹今后寺的生匠活、检学习辟以及填工作园中运仇用好湾语言唐文字判。”在教舟学中欢尤其士要重钞视培臂养良霞好的兔语感姿和整爬体把翅握的暗能力局。例如舒：中年先级段从：把握冲规律歌，学石写具耕体承上提启下天写具爱体，改把握起规律建是根费本。诵读熟默读息悟语娱境，冶积累唱模仿凶取真皮经（了庆解常物用文愿章的姻格式沾、体华例，扬重点巡寿学习河如何氧把一户件事大情说航清楚忧、写唱具体很的基京本方挨法。下）关注凶文中特殊酸的语鸣言教课例和的表达概形式，让矿学生摘在积务累的卧基础林上“闹言意择兼得芦”茅。例1：《颐示和园盒》(人教语四1睁0课古）结构：北京劲的颐梅和园燃是个觉美丽疫的大础公园苗。进了血颐和蜘园的喜大门天，就雕来到业有名佣的长扎廊…含走完畏长廊耽，就逝来到冲了万已寿山酒脚下掉…登亡上万顷寿山抖…从存万寿介山下警来，淋就是急昆明掏湖…颐和扬园到淹处都呼有美若丽的首景色墓…例2：秦兵崇马俑虚在我扔国西判安的搂临潼矛出土借，它汁举世水无双氧，是刺享誉姑世界悦的珍筝贵历毁史文科物。兵马铜俑规味模宏套大…宴兵马疫俑不仅规模订宏大血，而且类型降众多渣，个莫性鲜阔明…武将军摇俑…责武士箭俑…贞骑兵闻俑…点陶马疮…每个附兵马饥俑都遥是极美为精捡美的贵艺术总品。球仔细摔端详站，神霜态各窗异：有的颔首求低眉讨，若势有所校思，好像在考柏虑如赏何配凶合，龄战胜椒敌人广；有祸的…鸣好像拘…；拜有的私…好轨像…母；有毅的…脆好像胆…秦兵岭马俑灾，在桥古今冬中外柏的雕妖塑史施上是免绝无罪仅有伪的。《秦集兵马肿俑》瓣（四沃上）（学迁习用吼“把惨看到喂的和蒙想到测的结班合起孔来”寇的方红法把抖静物臣写具栗体）鹅的街高傲旗，更洗表现鼓在它冠的叫夏声、巡寿步和柿吃相咐中：鹅的叫声，音埋调严肆肃郑眨重，完似厉能声呵叼斥。酸它的腿旧主赶人告附诉我锹：养览鹅等埋于养税狗，签它也场能看旁守门摩户。后来券我们俱看到灵果然划如此岛：凡有生客俯进来斤，鹅必然厉声燥叫嚣林；甚至篱笆惨外有狼人走风路，功它也要引吭裕大叫兰，不饲亚于惰狗的席狂吠携。鹅的馒步态配，更摄是傲彻慢了……鹅的政吃饭汪，常肿常使短我们况发笑……——《白鹅》四年等级2、语看文的纸核心凡任务蕉：语文督素养“语港文素筋养”级是指择中小雷学生院具有从的比案较稳拒定的抹、最渣基本滤的、据适应监时代握要求剩的听说而读写想能力以及团语文柿方面助表现骂出来名的文学好、文至章的悄学识哭修养缴和文盘风、姥情趣马等人艰格修绢养。表现女为：息对祖冤国语赶言文困字的热爱杜、欣颂赏,受到亮熏陶尺和会学赛习、串能应法用的能王力。要抓日住重数点词铸、句恰、段铅，深宾入理培解、双感悟如：《月光阁曲》中：3、语仙文教趟育的嫩核心仍方式锦：综柄合性除、实女践性读书担是语哥文学适习的耻第一略要务值，实载践是销语文姐教育揭的基潜本方晕式，承学生很是语损文的拴实践息者生活输有多鹅大，爷语文茧就有材多广让学降生到包生活利中去畜实践跨，在权实践觉中积晓累知夸识、题深化坡体验舌、提梨升情途感、奔丰富伯经验趣。例：口语嚼交际《辩论汤会：赶冷漠应还是向真爱》（s六下染）（教窄材呈倘现的疑情境傍是：阀年幼速的孩京子摔买倒了嗽，哭干喊着感让妈缠妈抱小；妈凭妈则筑让孩跨子自嘱己站案起来门。）第三艳学段鲁的口伸语交殊际要动求是廊“……敢于迅发表提自己拐的见则解，聪表达披要有要条理辨、语后气语城调恰洋当；同能认趣真倾胃听别圆人说传话，镰能抓租住要样点。暴”本杜单元渴的主狡题是昂“情惠暖人押间”灰让学位生从带不同掀角度客去感浅受人摇间真委情例：罗快乐允作文“观任察周方围世另界，嘴能不愿拘形忙式地境写下慨自己姑的见棕闻、值感受堂和想朴象，路注意睬把自茎己觉列得新蒜奇有扩趣或汇印象荡最深大、最悬受感赞动的驰内容悉写清狐楚。们”“懂迫得写建作是蜜为了梨自我般表达习和与斯人交均流。姥”“蛙能写照简单给的记它实作棍文和袜想象怀作文贯，内举容具柳体，强感情介真实猫。”现状湖：孩驶子无拿话可两说，怨说空吵话，梦假话侦。人第桌一次霸假话夏作文辱始：宗妈妈京。自州己生虚病。住送医顶院。冈半夜林。大捏雨。汪妈妈孟吃力谎地背侦着自咬己…小学听生作宁文为冶什么辰要完虽整？育文章比就是柴说话丢，不枯要一港本正柜经。怠想的幼东西爸写出仙来，衰和讲锹故事安一样童言药童趣熟才是姑好作博文。牧现在冶小学途生作掀文不桃是讲笑自己梳的话做，是孤大人挣的话贩。要班求有萝规矩统，有森开头矮，有愁结尾熊，有梨正确束的主摘题思勉想，秋说明向了什坚么什叉么。蔑小学币生不捕用说末明什丘么。逆有些数东西朗没有充什么余正确制不正酬确。首届末“冰蜂心作盛文奖阶”一咬等奖到获奖启文章妈妈眨回来唱了前段袋时间箱，妈皮妈去柄杭州惯学习吉，去覆了好揭长时傲间，云可能胀有一贱个月侵吧。孝今天较，妈膊妈终所于从朴杭州正回来末了，沾我非妻常高章兴！澡因为除妈妈绳的怀蠢抱很粪暖和泛，因肌为妈秩妈回来来了踏，爸闹爸的狮生日柴就能禽过得考更好么，因森为妈量妈在符家里汗会给岸我读泡书……妈妈瞒不在丑家的海时候属，我抗很想胃她，浪想妈易妈的茶感觉乘，是脂一种得想哭饼的感袖觉。安徽答安庆浴宜秀唯区教垂研员拿试验格六年矮级毕桑业考视写诗烫。题京目很大多。《我想…》等等我想对长大纠，长大更后可因以出歌去玩氧，可植以像肯爸爸摧教训我钓一样剧教训碰我儿煤子。我想擦变小哗，变小懂后可醉以不稀挨打葵，可以受随意沿地玩倍，不润用被拌作业醒所拘严束。我想镜变成千动物北，可以壤不用悉回家井，自由剥自在所，无殿拘无终束，秧大草荷原就事是我督的家戒。我想腔去旅泻游，可以场开阔迹眼界涂，放松牌自己队，享宗受乐推趣，局自由谎自在膀才最鹊好。我想搞干的励事很轻多，现在余我想杨做一技个最红好的陡自己膏。…可以购一觉挑睡到间自然访醒可以富用自核己挣澡来的驳钱，理直矩气壮寒地买饮自己户喜欢往的玩疲具，还可旷以管绒自己秤的孩确子我想观变小蒜，这股样就林没有彻人能喂抓住铸我，移我能膛在冰贤块上被溜冰根，在极玻璃思杯里慌游泳成，我赛可以膀帮蜜劳蜂采贴蜜，宏可以和记蜗牛赛字跑，涂还可泻以坐坐着蝴妙蝶遨成游在条天空伯中。我想扬变成酸小鸟强，我掉可以嫩在天炸上飞菠，可旅以在编树梢永上捉相虫。极鸟的饱世界欲里没爷有学科校，纳没有产作业德，更慌没有描工作理。我卫可以毅和小巾伙伴转们自陕由嬉希戏，摩无忧受无虑…“心刊中有摩什么堤，笔肚下就投写什柱么；卫话怎断么说里，字炭就怎竖么写轻；有听话则闷长，贝无话终则短带；思我想感喊情发晶泄完志了，客文章林也就折写完要了。涨”（粘冰心)（四茂）坚收持四副项基世本原腐则：1、充秃分阅水读，斗大量宣积累“语概文教使学要椅注重女语言及的积武累、投感悟愉和运永用”屿，“蹈培养获学生珍广泛扶的阅接读兴薪趣，括扩大瓦阅读罪面，骂增加严阅读糊量。预提倡糊少做盐题，枯多读淋书，沟好读扶书，冈读好超书，粉读整折本的免书。董鼓励蓬学生航自主坝选择赛阅读傲材料抄。”2、读白写结漠合，针适时州表达“估为学泳生的争自主掏写作冶提供荐有利阿条件笑和广芳阔空忘间，辅减少嚼对学智生写校作的泡束缚估，鼓踪蝶励自舞由表萌达和嚼有创第意的祝表达贡，少写限命题亿作文剧。加间强对仅平时域练笔每的指屯导。蚊”3、把洋握规绵律，摇适度峡训练班长娃马宝图玉沉例着地遵指挥额战斗睬，让磁敌人角走近控了，脊才下脉命令论狠狠窝地打僻。副兄班长懒葛振转林打姓一枪宜就大咏吼一孙声，唉好像以细小柱的枪攀口喷束不完壁他的传满腔坊怒火岭。战正士宋询学义席扔手唐榴弹庭总要呈把胳包膊抡奔一个容圈，遍好使桃出浑喇身的胡力气也。胡巧德林车和胡句福才偏这两盗个小群战士映把脸脏绷得早紧紧葛的，肆全神科贯注殿地瞄征准敌麻人射瞧击。积累肥模仿盆：班长疯马宝烤玉，让才。副班别长葛浸振林，好帆像。战士驻宋学递义扔艺手榴漂弹，好报使。胡德叠林和煮胡福劣才这泡两个努小战缝士。只见酬罗丹由一会梁儿上丛前，锯一会质儿后究退，棵嘴里穴叽哩螺咕噜当的，娱好像抬跟谁各在说敏悄悄彼话；暖忽然章眼睛刺闪着料异样浇的光压，似常乎在捏跟谁辣激烈害地争匪吵。序他把上地板甲踩得钓吱吱挂响，工手不瓶停地摔挥动……——咳《全神吸贯注》（人传四）只见损只见夸罗丹盟一会祝儿上勺前（炎？）血，一钟会儿著后退屋（？事），充嘴里列叽哩工咕噜凳的（俗？）孝，好区像跟衬谁（惕？）斑在说槽悄悄勺话（醋？）厅；忽胳然眼志睛闪张着异固样的热光（致？）跌，似梨乎在完跟谁沉（？倘）激集烈地傍争吵尸（？觉）。辅他把违地板街踩得凝吱吱赠响（披？）歼，手嫁不停捷地挥墨动（陪？）……引发饱联想后再现粘情境老师滴提供恒五种核花，贷学着常课文混的样薄子，斜把“阵开花险”换蛇一个距词1.蛇麻革花大购约在谁凌晨潮三点宇钟首粱先开哀放；2.淡雅湖的蒲笑公英同大约恶在早故晨五灭时开膨花；3.伯利躁恒之挂星大睡约在送十一火时左统右开歇花，艰博得镇了“温十一旺点公仍主”拥的美示称；4.紫茉承莉大购约在仅十七泻点开柳花；5.待宵善草大何约在敞二十假点钟脆开花激。1.蛇麻债花大拆约在减凌晨轿三点夕钟独丑展风乏姿。2.淡雅稻的蒲赢公英棉大约惊在早旬晨五港时展翁开美伪丽的骡笑脸广。3.便“十一犬点公搜主”圆伯利花恒之努星大暖约在稠十一气时左皆右为桶人们卷献上款动人偏的容笋貌。4.紫茉骆莉大疾约在浇下午皱五点筛花蕾庆初绽爷，吐稼出迷贺人的小芳香联。5.待宵滩草大保约在补晚上蛮八点娘含苞解怒放毒。1.用词乏的变隶化2.句式逆的变死化3.节奏肥的变平化1.仔细锻观察贞课文塑中这铃些写率鲜花拦开放零的词坏语，践你发枝现了毫什么赔。牵牛挨花吹起夸了紫经色的联小喇睛叭蔷某薇绽开叶了笑逼脸睡缸莲在梦钟中醒辨来万寿救菊欣然说怒放烟草则花在暮柱色中浑苏醒月光米花舒展荷开自膛己的对花瓣昙隆花含笑再一现2.仿照课文中这些写鲜花开放的词语，请你改写课文中另外2种花的开花。午时花

夜来香

3.课文吓为什获么不首这样砌来写片午时蹲花、镰夜来碰香的辨开花应呢？4.仔细趴观察烤课文激中写链鲜花施开放成时间图的词洒语，哲你发桶现了捎什么严。凌晨柏四点五点音左右七点中午夹十二颗点左喜右下午龄三点傍晚面六点七点月左右晚上弄八点九点亲左右5.同样临写鲜比花开绢放的乌时间蚁，为国什么何有的联用“窃左右僵”、范有的骨却不擦用呢笋？例如咽：《圆明妖园的诊毁灭》圆明园彻的毁吸灭是救祖国勇文化茧史上困不可窃估量溉的损纠失，巾也是膏世界叨文化麦史上唇不可慈估量棚的损才失！高年级达阅读洽教学遣的主遣要任沟务：品词雪析句柄入境滤悟情整体裳入手慨知内丢容，孝品词愧析句月受熏朴陶，读写具结合闲常练划笔，屈交流霉讨论蒙悟真励情圆明蓝园中划，有金背碧辉钞煌的输殿堂叶，也房诚有玲丛珑剔希透的夫厅台樱楼阁弃；有兵象征疯着热烈闹街湾市的首“买柱卖街蓝”，地也有利象征屯着田称园风斜光的音山乡喇村野屈；园中趣许多职景物某都是叶仿照雅各地居名胜则建造脾的，如海饮宁的训安谰渣园，闹苏州胁的狮汪子林吵，杭秋州西泽湖的醋平湖横秋月仗、雷走峰夕好照；还有勒许多愧景物塌是根仓据古萝人的盆诗情多画意涌建造性的，番如，蓬莱米瑶台漠，武纤陵春蜡色。园中滔不仅伪有民拦族建敏筑，馆还有酒西洋厌景观缠。漫宿步园翼内，勒有如杜漫游给在天徐南海拔北，征饱览讯着中宵外名逼胜；应留恋想其间暂，仿阿佛置吧身在喷幻想钢的境饱界里膛。（可酬以引德导学彩生充绵分想瓶象，相反复谊品味）写法腿：例举嘴的方蹄式18疑60年10月6日，言英法父联军丹侵入脱北京积，闯炭进圆隆明园芝。他们卫把园伯里凡是能拿罩走的咏东西窑，统统掠走吃；拿造不动刺的，崭就用尚大车妻或牲碧口搬奖运；缠实在者运不往走的宅，就任意破坏航、毁别掉。圆明撞园的剃毁灭览是祖国巨文化裂史上那不可愁估量获的损普失，也首是世界涌文化幕史上里不可划估量娘的损翼失！4、激述励为萄主，落综合汁评价（1）充凳分发徐挥语拆文课肆程评瞧价的堪多种盯功能（2）恰辜当运救用多收种评她价方瞒式（3）注绑重评粥价主智体的唤多元