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文档简介
认识众数作者单位：高碑店市乔刘凡中心小学作者姓名：刘盈志1、知识与技能目标：理解众数的意义和作用，会找一组数据的众数；初步体会平均数、众数的区别。2、过程与方法目标：能根据数据的具体情况，选择适当的统计量表示数据的不同特征，独立思考，积极与同学合作解决问题。
3、情感态度与价值观目标：体会众数在生活中的广泛应用，培养学习兴趣。
学习目标10个学生每个学生投10个球，练习成绩如下：单位（个）7
7
6
3
7
2
7
7
7
7你能算出这组数据的平均数吗？（7+7+6+3+7+2+7+7+7+7）÷10=60÷10=6（个）平均数和所有数据有关整体水平知识回顾（）所周知万（）一心（）志成城众众众众填词游戏导学7
7
6
3
7
2
7
7
7
77
7
6
3
7
2
7
7
7
7在这一组数据中出现次数最多的数，我们就把它叫做这组数据的众数。众数众出现的次数最多集中水平学校举行1分钟跳绳比赛，五（1）班、五（2）班、五（3）班8名参赛选手的成绩如下，请分别找出这三组数据的众数。五（1）班：120
150
105
150
150
186
150
150
（
）五（2）班：183
108
183
216
196
183
216
216
（
）五（3）班：126
157
169
200
198
224
115
215（
）150
183216
没有
众数不唯一可能没有下面是20名舞姿比较好的侯选队员的身高情况(单位:厘米)
132
133
144
145
146
146
147
147
148
148
149
150
151
152
152
152
152
152
152
152
根据以上数据,要从中选出10名同学组成舞蹈队,你认为舞蹈队员的身高是多少比较合适?132
133
144
145
146
146
147
147
148
148
149
150
151
152
152
152
152
152
152
152平均数众数132
133
144
145
146
146
147
147
148
148
149
150
151
152
152
152
152
152
152
152实践应用1红蜻蜓鞋店在一段时间内销售了某种女鞋30双，其中各种尺码的销售情况如下：尺码34353637383940以上销售量（双）12512631（1）如果你是鞋店的经理，你会关心哪个数据？（2）你对鞋店的经理有什么建议？如果我是鞋店的经理，会关注37码的鞋子，因为这个码数的鞋子卖的最多。我建议鞋店经理在进货时多进一些37号的鞋子，少进34码和40码以上的鞋子。实践应用2知识要点平均数：是应用最广泛，用它作为一组数据的代表，比较可靠和稳定，能够反映一组数据整体水平。因为它与一组数据的每一个数都有关系，所以受组内偏大或偏小数据的影响。众数
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