2023年小学班主任绩效量化考核标准

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【班主任绩效量化考核标准】

为了发挥班主任在班级教育管理中的作用，充分调动班主任工作的乐观性、主动性，促进班级管理工作的制度化、规范化，并为班主任聘任、评优评先及班主任绩效工资发放等供应依据，特制定本考核标准。

一、考核方法

班主任绩效考核实行学校考评小组考核、任课同学及同学家长考评相结合。

二、考核内容

班主任绩效考核分为班主任常规工作考核和班级工作成果考核两部分。

(一)(40分)

1、制定本学期的班主任工作方案，学期结束前能准时撰写班主任工作总结。(4分)

2、能仔细组织好班会课和活动课，每学期主题班会和活动课不少于6次，要求有主题，有内容，有记录。(3分)

3、常常与家长取得联系，每学期对班级全部同学不少于一次家访，无法家访可电访，至少每学期召开一次家长会。学期末上交家访登记卡或电话联系册。(5分)

4、能做好对班干部的选拔、培育和指导工作，熟识班级状况，注意培育良好的班风，学风。班干部会议每学期不少于4次，要求有会议记录。(4分)。

5、能乐观组织同学参与学校支配和组织的各项集体活动。(3分)

6、能按时参与学校组织召开的班主任会议或学习。(3分)

7、早读跟班。(5分)

8、课间操或同学*班主任必需到场。(5分)

9、仔细准时填写同学学籍管理卡和同学学业素养报告单。(3分)

10、按时完成学校布置的各项工作。(5分)

(二)班级工作成果考核内容(60分)

1、班级卫生状况。关怀同学身心健康，重视公共卫生平安工作，乐观执行卫生防疫规定，杜绝爆发聚集性传染病。(10分)

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2、加强常规管理，重视平安教育。在校内每发生一件平安事故处理准时。(10分)

3、加强同学课外活动支配与指导，乐观开展形式多样的课外活动，促进同学全面进展。活动内容丰富多样、平安、有效。(5分)

4、加强班级财产管理，措施到位。(5分)

5、注意班容班貌，布置简洁、美观，富有共性化，激励用语规范化，文具摆放条理化，洁具放置隐藏化。(5分)

6、班级同学到校状况。同学无故迟到、早退和旷课现象班主任要准时与家长联系。(5分)

7、撰写班级管理或德育论文。(2分)

8、班级同学团体在校级以上的活动中获奖。(3分)

9、学校班子成员对班级工作综合评分。(10分)

10、班级内同学代表对班级工作综合评议(发放表格、随机抽取班级内同学)。(5分)

三、班主任绩效考核结果使用

班主任津贴按绩效考核结果分为优秀(90分及以上)、良好(76～89分)、合格(60～75)和不合格(59以下)四个等次。优秀等次全额发放班主任津贴，良好等次发放90%班主任津贴，合格等次发放80%班主任津贴，不合格等次不发放班主任津贴。

篇2:学校文明宿舍量化考核评分细则

为了加强宿舍管理，使同学养成良好的生活卫生习惯，创建美丽生活环境，形成良好校风。特进行"文明宿舍'评比活动，详细支配如下：

一、考核项目及评分标准：

1、地面清洁(20分)

要求：每天早上有专人打扫。地面上无纸屑、皮壳、果核、小食品残渣、积水、泥土，门口无垃圾。

扣分标准：

(1)地面有纸屑、皮壳、果核、小食品残渣等。(-5分)

(2)地面有积水。(-5分)

(3)地面有泥土。(-5分)

(4)门口有垃圾。(-5分)

2、日常用品清洁，摆放整齐(30分)

要求：饮用水具、洗漱用品、脸盆、学校统一发的床单及其它用品准时清洗并摆放整齐。(30分)

扣分标准：

(1)饮水用品、洗漱用品、脸盆、学校统一发的床单及其它用具不清洁。(每件-2分)

(2)脏衣服、脏袜子散放宿舍或空床位的，鞋子未能整齐摆放，床下乱放杂物的，其它用品摆放不整齐的。(-2分)

3、室内整体及床上用品摆放整齐(20分)

要求：床铺摆放整齐，毛巾、袜子、学习用品按要求摆放。不在室内挂衣物，床单铺平，被子叠成方块后统一摆放在床头。

扣分标准：

(1)床铺未按要求摆放整齐。(-5分)

(2)床单未铺平，被子未叠好。(-2分)

(3)毛巾、袜子、学习用品未按规定摆放整齐。(每条、每双、每件-2分)

(4)在床头或墙上拉线牵绳。(每处-2分)

(5)室内挂衣物。(每件-2分)

(6)室内乱堆放其它杂物。(-2分)

4、门窗、墙壁、天花板清洁(20分)

要求：门窗、墙壁、天花板无污迹、蜘蛛网，无人为损坏，无张贴物。

扣分标准：

(1)门窗、墙壁、天花板有灰尘、污迹、蜘蛛网。(-5分)

(2)门窗、墙壁、天花板有张贴物。(规定资料除外)(-5分)

(3)人为损坏门窗，墙上有脚印或其它污染物。(-5分)

(4)门窗自然损坏未向管理人员报告。(-5分)

5、室内不私接电源(10分)

要求：经学校统一布线，不得私接电源，保证人身财产平安。

扣分标准：

私自转变线路，增设插座、灯具或使用其它电器具。(-5分)

二、考核方法

1、由学校领导及评比小组成员定期检查、评分。以此为依据计算每周得分。并将得分状况准时纳入班级量化考核表，与班主任津贴发放、班主任考评挂钩。

2、晚休就寝状况由值周人员和管理人员进行检查，对违纪状况按下列标准在班级周考核中减分;熄灯后寝室有人说笑的(每人次-0.5分)，打架、闹的(每人次-2分)。

3、上厕所往便池外大小便的(每人次-1分)。不往纸篓里放纸，随便乱扔的(每人次-1分)。在厕所外随便大小便的(每人次-10)。

4、在宿舍吸烟或地上有烟头;大吵大闹;打架;有意损害公物。有上述违纪被扣分的寝室，本周不能参与"文明宿舍'评比。

三、考核表彰

1、每周评比出男女文明宿舍各一个，每评比上一次给班级加2分，混合舍每班各加1分。

2、对连续三次获得"文明宿舍'的寝室，除各班级加格外，另赐予肯定的嘉奖。

篇3:中学校老师职务工作量化考核细则方案

中学校老师职务工作量化考核细则表试行方案

为进一步规范全市中学校老师高、中级老师职务推举评审工作，真正做到坚持标准、保证质量、科学量化、全面考核、择优推举，使老师职务推举评审工作更趋合理、精确     、科学，现依据《黑龙江省中学校校老师系列中、高级专业技术职务评审标准》(黑人发[****]71号)及《黑龙江省中学校老师工作考核方法》等文件精神，结合我市实际，制定齐齐哈尔市中学校老师职务量化推举考核方法(试行)。

一、量化要素

(一)学历资格;

(二)政治素养和职业道德;

(三)教育工作;

(四)教学工作;

(五)教育教学讨论。

二、量化评审细则

(一)学历资格

1.任职年限。"任职年限'每一年按0.5分计算。

2.工龄。工龄每一年按0.5分计算。

3.学历。

高中老师(或进修学校老师)：

学历是讨论生毕业取得硕士学位以上的(含在职进修)5分，全日制高校本科毕业取得学士学位的4.5分，无学士学位的4分，函授本科有学士学位的3.5分，无学士学位的3分。

学校老师：

学历是讨论生毕业取得硕士学位以上的(含在职进修)5分，高校本科毕业取得学士学位以上的(含函授)4.5分，无学士学位的4分;学历是全日制高校专科毕业的3.5分;函授专科的3分。

学校老师：

学历是高校本科毕业以上的(含函授)5分;高校专科毕业的(含函授)4.5分;学历是全日制中专毕业的4分;函授中专的3.5分。

(二)政治素养和职业道德

1.年度考核。晋上升级按近五年老师工作考核结果累计计算，晋升中级按近三年老师工作考核结果累计计算，每一年度考核为优秀等次的计5分，合格等次计3分。

2.综合表彰。以各级党委、政府、教育行政部门及其它行政部门颁发的荣誉证书为准，任现职以来，获国家级、省、市、县、乡级、校级嘉奖的，分别计8分、6分、4分、2分、1分、0.5分，各类嘉奖可累计加分。

(三)教育工作

1.教育管理

班主任或学校中层及以上干部任现职以来，能够仔细履行工作职责的。每任职一年计1分，学年组长，教研组长(备课组长)，每任职一年计0.8分。学校中层及以上干部不兼课或兼课未达到规定标准的不得参评。兼职人员可累计加分。

2.教育实绩

①任现职以来，班主任所任班级被评为优秀班级的，县级以上嘉奖的2分，校级嘉奖的1分。主题班(团、队)会观摩活动，每次县级以上嘉奖的2分，校级1分。

②任现职以来