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文档简介

<<5.3形变换的简单用>学设计湘教版七级下册数学—【教学目】（一）知与技能：悉的征其.图作图各换决.（二）过与方法：观，践图在的（三）情态度价值观调手高主导作【教学重】运设熟变特【教学难】运和，一图【教学过】（1）创设情境同面一动学现几品赏一剪意展纸起与高能下展品1

（2）新知探究活动一：赏例：请下说别经变（1）（2（3）思路础换1形到

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对到）是基片心的小结：平移换）向度对描轴旋（素出，，。设巩的征础2

：欣形说出由图换把标动：组从述组角第旋：取图或）所将两分图，可案：取图水对该个分的“”三得图形在对分等部”于轴即图：取图或）线成的本以案转逆方°（次3

形该解）图生析结达如移多只成个，以的补并学本的，学望。活动二:会画示两样.如移旋变中重个.想一哪，在你方具的出对哪计例：4

设方，学，的表及合（3）新知运用活动三：用以在轴形称绕O顺旋180形B卡直如4长形与OEFG形ABCD角形积方OEFG点旋公积图意各的解题学的5

（4）课堂总结布置作业组收完，业第11题计两条等,等计移轴的说计图形变换

（5）板书设计平移轴称换旋转（6）教学设计明

方向单位长对称轴旋转中旋转角旋转方这节课通过对生活实中的典型图案进行观察、分析、欣赏的过程，增审美意识（会赏）。学习运用平6

移变换旋转变换轴对称变换及它们的组合进行一定的图案设计，进一步发空间观念（会画用平移、旋转对称变换将那分散远的条件从图形的某一部位转移到适当的新位上得以相对集中从而达到化繁为简、化难为易妙解题的目的体图形变换在现实生活实际中的应用（用）。（7）教学反思本节课以会赏会画会为线索来达到教学目的。总的来说本节课设了很多比较好的活动教师也可根据学生实际情况活取舍活动。例如课前的设置情境生展示他们的剪纸作品既丰富本节课的传统文的内容以增强学生的动手能力，还可以提高学生本节课的兴趣热情。探究新知理面的三个动是由浅入深，层层递进的。会赏环节可以让学生楚描述图形变换几个要点且通过分组讨论活动可以高学生合作分析归纳总结以及表达能力光说不练把式会画活动可以提高学生的动手能力培养学生的散思维会这个环节反过来又可以巩固图形变换的性特征生感受到数学来源于生活，又可以启发学生思维。布置作业的环节作为课堂活动也可以作为课后设计。我是设计师的动以激发学生的创作热情，体验学习的乐趣。7

但是总的来说由于动比

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