教师招聘《中学教育心理学》真题测试(2022年12月15日-6462)

教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2022年12月15日-6462)1：标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的适用于大规模范围内评定个体()的测验。

单项选择题

A、成就水平

B、力量形成

C、结构

D、智力进展

2：迁移的形式训练说的心理学基础是（）

单项选择题

A、官能心理学

B、人本主义

C、行为主义

D、认知心理学

3：科学家利用蝙蝠飞行的原理创造了声纳和雷达，其中促进科学家问题解决的主要因素是（）

单项选择题

A、问题表征

B、迁移

C、定势

D、原型启发

4：学习困难儿童的心理与行为特征不包括（）

单项选择题

A、多动

B、留意力分散

C、失眠、多梦

D、易冲动和鲁莽

5：在指导同学学习的过程中，老师既要面对全体同学，促进每个同学的全面进展，又要因材施教，进展每个同学特长。属于老师的哪一角色要求（）

单项选择题

A、学习的指导者和促进者

B、行为规范的示范者

C、心理辅导员

D、班集体活动的领导者

6：加涅关于学习的八种阶梯类型中，最低层次的学习是（）

单项选择题

A、刺激—反应联结

B、信号

C、概念学习

D、问题解决

7：与制造思维最亲密的是（）

单项选择题

A、发散思维

B、形象思维

C、规律思维

D、动作思维

8：每个人的品德特质在任何场合下都是全都的。（）

推断题

对

错

9：当同学取得好的成果后，老师家长赐予表扬和鼓舞，这符合桑代克学习规律中的（）。

单项选择题

A、预备律

B、练习律

C、动机律

D、效果律

10：依据思维过程所凭借的中介的不同，可以把思维划分为直观动作思维、抽象规律思维和（）。

单项选择题

A、聚合思维

B、发散思维

C、制造性思维

D、详细形象思维

11：布鲁纳认为，学习的实质就是主动地形成认知结构。（）

推断题

对

错

12：依据阿拉斯沃等的分类法，情感的教学目标有五个程序，即接受、反应、评价、组织和（）

单项选择题

A、价值的性格化

B、非语言沟通

C、理解

D、综合

13：关于教学测量与评价的分类，按教学评价的严谨程度可分为（）。

单项选择题

A、形成性评价和总结性评价

B、常模参照评价和标准参照评价

C、配置性评价和诊断性评价

D、正式评价和非正式评价、

14：假如一个家长想用看电视作为强化物嘉奖儿童仔细按时完成作业的行为，最合适的支配应当是（）。

单项选择题

A、让儿童看完电视以后马上督促他完成作业

B、规定每周看电视的适当时间

C、惩处孩子过分喜爱看的行为

D、只有按时完成家庭作业后才能看电视

15：学校心理辅导的一般目标与学校教育目标往往是不全都的。（）

推断题

对

错

16：直观教学中要留意突出直观对象，淡化背景，其中可用的感知规律有（）

多项选择题

A、强度律

B、差异律

C、活动律

D、组合律

E、同一律

17：品德心理结构中最具有动力颜色的成分是__________

单项选择题

A、道德熟悉

B、道德情感

C、道德意志

D、道德行为

18：人格是指打算个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区分的（）

单项选择题

A、行为系统

B、意识特点

C、心理特征

D、品德

19：解决问题的中心环节是对问题的表征。（）

推断题

对

错

20：功能固着对解决问题具有（）

单项选择题

A、乐观作用

B、消极作用

C、既有乐观作用又有消极作用

D、启发作用

21：学习与教学的过程是（）。

单项选择题

A、学习过程、教学过程和评价/反思过程

B、学习过程、教学过程和互动过程

C、学习过程、教学过程和思索过程

D、学习过程、教学过程和管理过程

22：道德教育中的价值辨析理论来自皮亚杰和柯尔伯格的道德推断讨论。（）

推断题

对

错

23：“印度狼孩”的事实说明，影响人的心理进展的主要因素除了先天遗传素养外，还有（）。

单项选择题

A、后天的饮食因素

B、居住条件因素

C、后天的环境因素

D、教育因素

24：学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成，即（）。

多项选择题

A、强化的内驱力

B、认知的内驱力

C、奇怪   的内驱力

D、自我提高的内驱力

E、附属的内驱力

25：把个人学习与社会主义事业相联系，为将来参与祖国建设做出贡献而学习的动机属于（）。

单项选择题

A、间接的远景性动机

B、直接的近景性动机

C、间接的近景性动机

D、直接的远景性动机

26：行为演练的基本方法有（）。

多项选择题

A、确定性训练

B、系统脱敏法

C、全身松弛训练

D、自我掌握法

E、强化法

27：同一性是在青春期才消失的。（）

推断题

对

错

28：有的同学看到锐角、直角、钝角等图形中都有两条交叉的线，就认为角是由两条交叉的线组成这属于（）。

单项选择题

A、理性概括

B、感性概括

C、形象直观

D、言语直观

29：儿童在知道“苹果”、“葡萄”和“香蕉”等概念之后，再学习“水果”这个概念，这种学习是（）。

单项选择题

A、并列结合学习

B、下位学习

C、上位学习

D、归属学习

30：缺乏对他人的怜悯与关怀，同时缺乏耻辱心与罪恶感，这种心理问题属于（）。

单项选择题

A、焦虑症

B、依靠型人格障碍

C、抑郁症

D、反社会型人格障碍

31：学习迁移的共同要素说的代表人物是（）

单项选择题

A、沃尔夫

B、高尔顿

C、桑代克

D、斯金纳

32：缺乏对他人的怜悯与关怀，同时缺乏耻辱心与罪恶感，这种心理问题属于（）

单项选择题

A、焦虑症

B、依靠型人格障碍

C、抑郁症

D、反社会型人格障碍

33：现代认知心理学把人的记忆分为三个子系统，即（）。

多项选择题

A、工作记忆

B、瞬时记忆

C、短时记忆

D、长时记忆

34：意识的水平有（）

多项选择题

A、焦点意识

B、下意识

C、无意识

D、潜意识

E、前意识

35：在通常状况下，课堂气氛可分为哪几种类型？（）

多项选择题

A、乐观的

B、消极的

C、和谐的

D、对抗的

E、排斥的

36：在有效自编测验的三个特征中，效度的重要性要大于信度。（）

推断题

对

错

37：治疗恐怖症的常用方法是（）

单项选择题

A、强化疗法

B、认知疗法

C、系统脱敏

D、森田疗法

38：教学评价是对客观结果的主观推断，测量和测验是对学习结果的客观描述。（）

推断题

对

错

39：动作技能学习心理过程的第一阶段是（）。

单项选择题

A、联结阶段

B、认知阶段

C、自动化阶段

D、娴熟阶段

40：一般说来，认知风格中场独立性者更感爱好的学科是（）

单项选择题

A、文学

B、数学

C、历史

D、法律

41：与制造性思维关系最亲密的是。（）

单项选择题

A、发散思维

B、形象思维

C、规律思维

D、动作思维

42：学习新信息对已有旧信息的抑制作用叫（）。

单项选择题

A、前摄抑制

B、倒摄抑制

C、消退抑制

D、超限抑制

43：最早提出闻名的遗忘曲线的心理学家是（）。

单项选择题

A、艾宾浩斯

B、巴甫洛夫

C、冯特

D、弗洛伊德

44：特别迁移的范围往往比一般迁移广。（）

推断题

对

错

45：“闻一知十”属学习中的（）现象

单项选择题

A、定势

B、功能固着

C、迁移

D、制造性

46：维果斯基被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。（）

推断题

对

错

47：学习策略中的元认知策略，包括方案策略，监视策略和（）

单项选择题

A、调整策略

B、精细加工策略

C、组织实施策略

D、价值性

48：自我意识包括三种成分：自我熟悉、自我体验和（）

单项选择题

A、自我了解

B、自我实现

C、自我行动

D、自我掌握

49：学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用叫做（）。

单项选择题

A、前摄干扰

B、倒摄干扰

C、消退抑制

D、超限抑制

50：加涅认为，同学智力技能的学习包括辨别、（）定义概念、规章和高级规章五个层次。

单项选择题

A、学问运用

B、学问领悟

C、综合分析

D、详细概念

查看答案

1：答案A

解析

2：答案A

解析

3：答案D

解析

4：答案C

解析

5：答案A

解析

6：答案B

解析

7：答案A

解析

8：答案错误

解析

9：答案D

解析

10：答案D

解析依据思维过程所凭借的中介的不同，可以把思维划分为直观动作思维、详细形象思维和抽象规律思维。直觉动作思维指依据实际行动来解决详细问题的思维过程。详细形象思维指人们利用头脑中的详细形象(表象)来解决问题的思维过程。抽象规律思维是指运用言语符号形成的概念来进行推断、推理，以解决问题的思维过程。

11：答案正确

解析系统暂无解析

12：答案A

解析依据阿拉斯沃等的分类法，情感的教学目标有五个程序，即接受、反应、评价、组织和价值的性格化(本解析由张恩凯供应)

13：答案D

解析

14：答案D

解析

15：答案错误

解析学校心理辅导的一般目标与学校教育目标是全都的。

16：答案A,B,C,D

解析

17：答案B

解析

18：答案C

解析

19：答案正确

解析(P188～190)

20：答案B

解析

21：答案A

解析学习与教学的三种过程是学习过程、教学过程、评价一反思过程。

22：答案错误

解析

23：答案C

解析影响人的进展的主要因素可分为两个大的方面：遗传和环境。

24：答案B,D,E

解析成就动机主要由认知的内驱力、自我提高的内驱力和附属的内驱力组成。

25：答案A

解析近景性与远景性学习动机是从学习动机与学习活动的关系及其作用的不同来划分的。把个人学习与社会主义事业相联系，为将来参与祖国建设做出贡献而学习的动机属于间接的远景性动机。

26：答案A,B,C

解析ABC【解析】本题考查中同学行为演练的基本方法，它包括确定性训练、系统脱敏法和全身松弛训练；自我掌握法和强化法是行为转变的基本方法。

27：答案错误

解析儿童在学前期已形成了各种同一性，进入青春期后，早期形成的同一性已不能应付眼前必需作出的种种选择和决断了。

28：答案B

解析【解析】感性概括即直觉概括，是在直观的基础上自发进行的一种低级的概括形式，只能获得不充分的日常概念和命题。

29：答案C

解析儿童在知道“苹果”、“葡萄”和“香蕉”等概念之后，再学习“水果”这个概念，这种学习属于上位学习，由于同学是通过对“苹果”、“葡萄”和“香蕉”等概念进行综合归纳后才获得“水果”这一概念的意义的。

30：答案D

解析【解析】这种状况属于反社会型人格障碍，是人格障碍的一种类型。

31：答案C

解析

32：答案D

解析这种状况属于反社会型人格障碍，是人格障碍的一种类型。

33：答案B,C,D

解析现代认知心理学把人的记忆系统分为瞬时记忆、短时记忆、长时记忆三个子系统。

34：答案A,B,D,E

解析

35：答案A,B,D

解析【解析】在通常状况下，课堂气氛可以分成乐观的、消极的和对抗的三种类型。

36：答案正确

解析

37：答案C

解析

38：答案正确

解析

39：答案B

解析认知阶段是动作技能学习心理过程的第一阶段。

40：答案B

解析

41：答案A

解析

42：答案B

解析新信息对已有旧信息的抑制作用为倒摄抑制；旧信息对已有新信息