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文档简介
部编五年级上册第七单元《四季之美》教学设计师：上课，同学们好！请坐！同学们，这节课我们继续来学习第请你说。是的，在他的眼中，春天，最美是黎明；夏天，最美是师：好的，请你来。听啊，读得多好啊！它那一点儿一点儿泛着师：有哪些颜色？是的，有鱼肚色的天空，微微的红晕，红紫红(露着、涂上、挂着)师：你说行吗？不行，为什么？这“露着”就让这色彩没有了若师：同学们，看来，清少纳言不仅向我们展现出了春之黎明色彩师：是的，我们刚刚就是通过读美文，想画面，找词句，谈感受三、合作学习，感受夏秋之美师：同学们，透过文字，你们又看到了怎样的画面呢？谁先来分师：同学们，走进夏天的夜晚，我们不难发现。作者其实向我们把它送进了我们的脑海，送进了我们的心坎，哪几个词？(板贴：夏师：听啊，萤火虫翩翩起舞的画面出来了。在这段话中啊，还有师：天啊！这情景着实迷人，这迷住清少纳言的究竟是什么？你师：你认为是那萤火虫翩翩起舞的动作。一个答案，有不同答案师：同学们，闭上眼睛想象一下，我们不难发现，迷住清少纳言师：你知道，请你说。没错，这漆黑的，蒙蒙细雨的夜晚，就是一个大的背景。这种宁静深邃的映衬，才使得这朦胧的微光，这点点月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数萤火虫翩翩起舞。即使是蒙人。”师：同学们，透过话，透过文字，你还看到了怎样的画面，又有点归鸦，急急匆匆朝窠里飞去。成群结队的大雁比翼而飞的美景，这师：你们组可真会学习，不仅透过文字看到了画面，还欣赏到了师：你们组来说吧！我听出来了，你们组关注到的画面是夕阳西沉，夜幕降临的画面，还听到了风声虫鸣，这些声音。同学们，你们师：是啊，真叫人心旷神怡呀！所以，清少纳言就这样，爱着每。师：同学们，让我们一起捧起书，齐读第四自然段。一起走进冬师：同学们联系自己的生活，想一想，在落雪的早晨，铺满白霜。师：你接着说，你看到了清少纳言，端着火盆穿过走廊，看着炭师：同学们，就是这样的冬天，这样的早晨，让清少纳言又有一五、试背美文，积累文字之美师：你来试试。你最欣赏的是春之黎明，那请你借助这天空颜色师：同学们，清少纳言就是这样用独特的视角，通过独特的表达合学习表达之美师：在你们的心中，四季之美又有怎样独特之处？同学们，请你们仿照课文段落的特点，选择一个季节，抓住紧致的色彩、动作、声师：有同学已经写好了，那就请你来分享吧。我听出来了，在你看来，秋天最美是枫林，那枫叶缓缓飘落
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