去物理之海冲浪致同学们

去物理之海冲浪致同学们第一页，共二十二页，编辑于2023年，星期五物理学

一门历史悠久而又充满活力的学科第二页，共二十二页，编辑于2023年，星期五学习要求（1）课前预习、课后复习（2）课上准备好教科书、学习活动卡、练习册以及一本笔记本（2）回家作业及时订正，举一反三（3）积极思考，不懂就问（4）保持课堂纪律第三页，共二十二页，编辑于2023年，星期五一、什么是物理？你知道生活中有哪些物理现象？请举出一两个科学课中所学的物理学知识。请你举出一两个你所知道的物理学家的名字。第四页，共二十二页，编辑于2023年，星期五生活中的物理现象第五页，共二十二页，编辑于2023年，星期五第六页，共二十二页，编辑于2023年，星期五有用的物理学第七页，共二十二页，编辑于2023年，星期五物理学就是要研究关于力的、声的、热的、电的、光的现象，指出它们发生的原因，研究怎样利用它们为人类服务。第八页，共二十二页，编辑于2023年，星期五著名物理学家第九页，共二十二页，编辑于2023年，星期五二、有趣的物理实验《学习活动卡》P31（2）试管上升2.（1）气流与压强实验2.（5）凸透镜与凹透镜喷泉实验三棱镜实验第十页，共二十二页，编辑于2023年，星期五往“高处”滚动的物体第十一页，共二十二页，编辑于2023年，星期五三、怎样学好物理物理既有趣，又有用，我们该怎样学好它?我们先来看科学家是怎样研究物理问题的。第十二页，共二十二页，编辑于2023年，星期五

阅读《摆的故事和启示》书P6

回答下面的问题：

为什么说伽利略是在“观察”而不是“看”？通过观察，伽利略提出了什么假设？

摆的等时性原理——不论摆动的幅度大小，完成一次摆动的时间是相同的伽利略认为哪几个因素可能会影响摆动快慢？他又怎样分别研究每个因素对摆动快慢的影响？第十三页，共二十二页，编辑于2023年，星期五摆线摆锤摆长摆幅BOC第十四页，共二十二页，编辑于2023年，星期五现象：摆动幅度越来越小，每摆动一次的时间似乎相等来回摆动一次的时间称为周期,是描述摆动快慢的物理量。周期：

不论摆动的幅度大些还是小些，完成一次摆动的时间是相同的，即摆的等时性原理。结论：第十五页，共二十二页，编辑于2023年，星期五摆的运动周期还和什么因素有关?你还有什么猜想?摆的运动周期还可能和摆锤的质量和摆线的长度有关。猜想：第十六页，共二十二页，编辑于2023年，星期五有几个因素影响你要研究的问题,为研究其中某一因素如何影响你要研究的问题，最常用的方法是:

控制变量法控制变量法:即每次只让一个因素改变而保持其他因素不变第十七页，共二十二页，编辑于2023年，星期五摆锤质量大小连续摆动10次的时间（秒）周期（秒）在摆线长度相同时，摆动快慢(周期)与摆锤质量无关。结论：在摆线长度相同时，研究摆的摆动快慢（周期）与摆锤质量的关系第十八页，共二十二页，编辑于2023年，星期五

摆长长短连续摆动10次的时间(秒)周期（秒）结论：在摆锤质量相同时,研究摆的摆动快慢(周期)与摆线长度的关系在摆锤的质量相同时，摆线越长，摆的周期越长.第十九页，共二十二页，编辑于2023年，星期五

某同学为了研究摆球摆动快慢(周期)与哪些因素有关,做实验并记录数据如下:实验序号摆的幅度(米)摆的质量(千克)摆线长度(米)摆动20次时间(秒)摆动周期(秒)10.10.21.02020.20.21.02030.10.41.02040.10.41.530（1）分析实验序号1与2,可得出初步结论:在摆的质量与摆线长相同时,摆球摆动的快慢与摆的幅度

；1111.5无关第二十页，共二十二页，编辑于2023年，星期五

某同学为了研究摆球摆动快慢(周期)与哪些因素有关,做实验并记录数据如下:实验序号摆的幅度(米)摆的质量(千克)摆线长度(米)摆动20次时间(秒)摆动周期(秒)10.10.21.02020.20.21.02030.10.41.02040.10.41.530（2）分析实验序号1与3,可得出初步结论:在摆的幅度与摆线长相同时,

；1111.5摆球摆动的快慢与摆的质量无关第二十一页，共二十二页，编辑于2023年，星期五

某同学为了研究摆球摆动快慢(周期)与哪些因素有关,做实验并记录数据如下:实验序号摆的幅度(米)摆的质量(千克)摆线长度(米)摆动20次时间(秒)摆动周期(秒)10.10.21.02020.20.21.02030.10.41.02040.10.41.530（3）分析实验序号

,可得出初步结论:在