小学读书活动计划 社区读书活动计划汇总(四篇)

Word版本，下载可自由编辑小学读书活动计划社区读书活动计划汇总(四篇)光阴的快速，一瞬间就过去了，很快就要开展新的工作了，来为今后的学习制定一份方案。方案怎么写才干发挥它最大的作用呢？以下是为大家收集的方案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

学校读书活动方案社区读书活动方案篇一

深化贯彻课改精神，丰盛同学的文化底蕴，营造一个师生互动、爱读书、好读书、会读书的学习氛围，全面提升教导质量，创建内涵丰盛文明的书香校内。

1、大阅读教导需要与书为伴的老师，乐观提倡与书为伴的思想，拓宽老师的文化素质，树立高尚师德，提升教学水平，丰盛教导生活，享受学习的欢乐，享受生活的欢乐。

2、组织同学开展课外阅读，开阔视野，增长学问，进展智力，陶冶情操，充实同学文化底蕴，提升同学综合素养。

3、利用开展课外阅读，增进语文课堂教学的改革，以读促写，读写结合之路，提升教学质量。

组长：范永杰

副组长：曹大洪毕研松

成员（老师）：王春英（一班级负责人）、邓淑文（二班级负责人）

马杰（三班级负责人）、王艳（四班级负责人）

1、继续建立校书库，让同学有书可读。要求各个年级特地配备1—2名同学作为年级图书管理员，负责图书的出借、记下、归还等服务工作。倡导年级与年级之间建立好书交换站，定期进行好书换着看活动

2、继续开展早读活动。引领和协助同学养成早读的习惯。早读要求每周各三次。早读时光30分钟。

3、乐观开展书香年级的工作。着重抓好古诗词诵读、班级推举读物的阅读，乐观组织读书之星活动工作等。各班级要准时推举同学必读与选读书目，详细由语文教研组负责落实推举书目类别，班主任要乐观引领同学仔细阅读推举的书目，常常催促检查。要求每学期每位同学课外阅读必读书籍不少于2本。

4、仔细做好语文课外阅读课的开设。做好两种课型的开设：一是阅读指导课。每班每周开设一节阅读课，可以举行读物推举，可以举行读书办法指导（引领同学合理使用工具书；讲授精读、默读；指导同学如何评价人物和大事等），可以举行读书沟通（组织同学对所读书刊的内容举行专题沟通或综合评论），可以举行读书笔记展评。二是午间诗歌诵读。通过课前10分钟，坚持开设诗歌诵读活动，小学统一播放柔美的诗歌诵读音乐，克服同学浮躁的心情，陶冶同学心性，达到修身养性的目的。阅读与写字间次支配。

5、写好好读书卡，1——5班级同学自领读书卡，在教师的指导下将读书过程中看到的出色片段、好词好句、、收获体味记录下来，一周一评。

学校读书活动方案社区读书活动方案篇二

一班级同学刚进入学校学习，虽然在幼儿园已学过部分拼音，但识字能力有限，但识字还很少，还不能够自己阅读课外读物，需要指导及陪伴。在上学期，老师和家长要多为他们读故事，激活他们的阅读爱好，下学期继续激活他们的阅读爱好，培养他们爱读书的良好习惯。本学期初制定切实可行的方案,设立了以下总体目标:加大阅读量，开辟阅读面，激活阅读激情，降低理解度，提升阅读质量，懂得挑选合适的书籍。

1、培养同学良好的阅读意识和能力。在阅读时光、形式、速度、办法、内容诸方面都能有较大的突破；

2、培养同学良好的阅读习惯。采纳多种方式引领同学获得多种信息，获得独特体悟，在沟通中张扬同学的阅读潜能、语言表述力。

3、培养同学的智力水平。在语言得到丰盛堆积的同时，培养语感，进展思维，提升各

学科的学习水平。

4、拓宽同学的学问面，协助同学形成科学的`熟悉论和世界观。

5、把“阅读教学”作为提升老师教学素养的重要手段。老师借助阅读手段使自己成为同学学习的最好同伴，最佳启迪者和组织者。

对一班级的孩子来说，目前是课外阅读的第一阶段。主要任务是宣扬动员，初步举行课外阅读，激活一班级孩子的阅读爱好，教给阅读的初步办法。

以激活阅读爱好为主要目的，实行有效的办法，激活同学的阅读激情，喜爱 上阅读。

1、通过每星期的课外阅的课，给孩子们挑选绘本的小故事，声情并茂地讲成故事给他们听；

2、乐观寻求家长的支持，向家长宣扬动员，提升家长的熟悉；

3、借助家长的力气，让家长在家也能尽量给孩子讲故事，让孩子逐渐喜爱 上阅读；

4、开展拼读小竞赛，在学习拼音以后，老师可设计好玩的情景，让孩子拼读，在拼读中加强认字的意识；

5、在这学期，初步教会同学容易的阅读办法；

总之，从一班级开头培养起同学良好的阅读习惯，让他们喜爱 阅读，感触阅读的爱好。并能借助读物中的图画阅读，在阅读中堆积词语，感触阅读的乐趣，感触祖国语言文字的无限魅力。利用近一年的阅读训练，同学逐渐养成了爱读书，乐读书的好习惯，同学的阅读爱好需要不断激活，各班教师为了呵护孩子对课外书的渴求，真是八仙过海各显神通。还开展古诗文诵读竞赛活动，鼓舞同学博览群书，从小养成爱读书的习惯。

学校读书活动方案社区读书活动方案篇三

1、指导思想

“读书破万卷，下笔如有神。”教师作为“传道、授业、解惑”者，就越发应当多读书，读好书。读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类长进的阶梯。苏霍姆林斯基说过：“要每天看书，终生以书为友，这是一天也不能断流的潺潺小溪，它充实着思想。”老师—传道授业解惑者，这种特别的职业就打算了老师必需把读书作为一生中的头等事件。腹有诗书气自华，一个人的读书史就是一个人的精神进展史，热爱书，敬重书，崇拜书，是一个老师之必须，读书既是老师精神成长的最重要的源泉，也是顺应时代进展潮流的必定挑选，“构建终身教导体系，建立学习型社会”。为此，我将“留一点时光给阅读，陶冶我们因繁杂生活而麻木的性情；找一点时光给阅读，矫正我们因忙劳碌碌而产生的浮躁情性”，特制定个人读书方案。

二、读书内容：

《教导新理念》、《给老师的一百条新建议》、《例说新课标——中学体育卷》《老师专业化的理论与实践》、《新课程中老师行为的变化》、《教学理论：课堂教学的原理、策略、讨论》、《多元智能》、《教学策略》、《课程理论与课程创新》、《教导评价与测量》、《课堂管理的策略》、《现代教导技术—走向信息化教导》以及相关的报刊杂志，中外名著等。

三、读书目标：

阅读可以进展人性，提高修养，拓展人生：阅读可以丰盛生活，愉悦身心，静享幸福，幸福地读着书，就如品一杯茶，香气扑鼻，养成良好的阅读习惯，在阅读中不断提升自身的人文素质。

1、利用学习教导经典理论，使自己登高望远，高层建瓴，将读书与教导教学活动相结合，指导与反思自己的教导实践，激活自己的思维能力和对教导问题的批判性思量，努力改变思想观念、思维模式，举行教导创新。

2、利用读书，树立一个享受读书，终身学习，终身教导的理念，使其成为一生之所需，一生以书香为伴。提高自己的文化内涵。

3、坚持“读书增进思量，思量增进成长”的原则，将精读与泛读相结合，读书时准时登记自己的读书体味，将读书与反思相结合，不断增进自己的专业成长。仔细写好读书笔记和收获。乐观参与教改活动，并仔细投稿，争取发表、沟通或获奖。

四、活动内容与详细要求：

1、1~4月阅读书目：⑴《教导新理念》（袁振国著）⑵《给老师的一百条新建议》（郑杰著）⑶《例说新课标——中学体育卷》（李大春著）（4）《中学校体育比赛全书》（高宜）

2、5~8月阅读书目：⑴《老师专业化的理论与实践》（教导部师范司编著）⑵《新课程中老师行为的变化》（傅道春编著）⑶《挑战与对策》（杨九俊著）（4）《你不行不知的法则》（余白）

3、9~12月阅读书目：⑴《教学理论：课堂教学的原理、策略与讨论》（施良方等著）⑵《多元智能》（[美国]加德纳著）⑶《从理解到行动》（杨九俊等著）

4、勤奋撰写读书笔记、学习收获和教学反思。

5,读书贵恒！

热爱阅读吧！阅读，让贫乏和平凡远离我；阅读，让博学和睿智丰盛我；阅读，让历史和时光记住我。诚挚地希翼利用落实读书方案，使自己成为真正的“读书人”。

学校读书活动方案社区读书活动方案篇四

书是学问的结晶，书是才智的钥匙。为了营造健康文明的校内文化氛围，打造“书香校内”工程，加强小学文化建设，扎实推动素养教导，我校开展了读书活动。我班级乐观响应，拟开展“我读书，我欢乐，我成长”的读书活动，此次读书活动让课外书为学生们打开一扇扇窗学问的大门，丰盛他们的学问，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体悟到：我读书，我欢乐，我成长。

我读书，我欢乐，我成长。

1．利用阅读，使同学增长学问，拓展视野，提升阅读能力。

2．利用活动，营造良好的读书氛围，让同学在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，激活同学的阅读爱好，陶冶情操，获得愉悦，感触成长。

3．营造亲子共学生习的氛围，让同学在活动中体悟到读书给自己带来的乐趣。

益智明理——我们爱读书

良师益友——我们读好书

1．对同学做好宣扬发动工作，使同学熟悉到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。

2．调查同学拥有图书和阅读的状况，建立年级图书角，推选好年级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。

3、在年级评选栏中设立“读书星”。

4．同学自己从家里带书阅读，并对同学举行指导，带哪些方面的书，如童话、故事书、科幻等等。

1．让同学充分通过清晨、中午的闲散时光举行阅读，保证同学天天在校至少有二非常钟的阅读时光（平常允许同学来校带课外书）。让同学天天晚上在家里支配二非常钟阅读时光，双休日、节假日，更要做到读书、歇息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。

2．年级建立“阅读个人档案”。每生一张档案卡，用于记录同学的阅读内容和成效。

3．教师做好导读工作，初步教给同学读书做记号，读书做笔记的容易读书办法。

4．开展沟通活动，如让同学选取一段自己最喜爱 的段落，有感情地读给大家听，让大家一起共享。还可以把自己认为好看的书介绍给大家。开展好书大家看活动，同学之间和年级间同学相互交换看书等。

5．教师和同学一起共读一本书，读后谈谈读书收获。

6．运用教材举行拓展阅读从教材扩展延长。

7．通过黑板报、古诗每天诵活动等营造良好的读书环境，培养同学读书的爱好。

8．开展“书香之家”的评选活动。倡导在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引领孩子挑选合适的读物或家长和孩子共读一本书，共议一本书，进而扩大阅读范围。（每周至少一次“亲子阅读”）再由家长做