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文档简介

《红星照耀中国》阅读课程方案衢江区全旺镇初中 郑欢欢【课程背景】【课程目标】学习用批注法阅读文学作品。实类文学作品。3．学会在小组中进行专题研读和探究并展示成果。4．体会中国红军的伟大精神，感受作品的艺术魅力。【版本选择】本书有全本与青少版两个版本，本阅读课程方案选择青少版。【阅读策略】批注式阅读法，前后勾连阅读法，知识补充阅读法，跨界阅读法，以写带读阅读法。【课程规划】整个课程完成大约需要六周时间，具体内容如下：1读法，以写带读阅读法的专题讲座。《红星照耀中国》导读课：激发兴趣、设疑；讨论确定全书阅读学生自主初读与研读《红星照耀中国确定专题研究主题，搜索相关资料，撰写读书报告。成果展示，教师点评。【课程实施】（一）实施准备阶段阅读方法指导批注式阅读法：逐字逐句读课文，用红色笔对精彩句子划线，下此处所能让你联想到的经历和产生的疑问等。.前后勾连阅读法：以历史大事件为线索，按照事件的产生、发知识补充阅读法：历史很大的一个特点就是系统性及其内在联学生跨越阅读路上的障碍物。以写带读阅读法：阅读名著后，根据原著进行写作练习，写作会求助原著，阅读时带着很强的指向性。时间教学内容执教者时间教学内容执教者课程形式96日阅读法专题讲座教师教师讲授97日导读课师生讲授与讨论初读阶段，完成910日—9月读书笔记及批注学生自主阅读28日（每周4章）研读阶段，利用前后勾连阅读929日—10月法，知识补充阅学生自主阅读14日读法，跨界阅读小组合作法，以写带读阅读法研读作品查阅资料，进行10月15日—10月专题研究，撰写学生机房查阅资料22日研究报告学生小组合作10月23日研究报告展示学生上台汇报10月24日课程评价教师小结打分（二）自主阅读阶段1阅读三章，做好批注，坚持每天完成读书笔记。2．研读阶段任务：班长利用晚自修组织学生观看影片《人间正道是沧桑》了解，以小组为单位，选取一件历史重大事件或者一位重要历史人物历史，厘清事件发展脉络或人物革命历程。<本，共同修改后，在班级粘贴展出。（三）专题探究阶段（思考写作背景）．叙事体裁（思考纪实文学作品体裁的精妙）3．叙事立场：客观公正的艺术。客观公正的叙事立场，是每个新闻（思考新闻题材的特点）始终是许多国家的畅销书。这不仅因为它作为“独家新闻”的轰动效应、它所蕴含的历史价值，还因了它高度的文学艺术价值（思考纪实文学的文学性）（四）成果展示阶段学生分小组研讨以上问题，撰写研究报告，组内修改研究报告，班级汇报展示。【课程评价】评价分

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