建筑制图与识图-教学大纲

PAGEPAGE9《建筑制图与识图》课程教学大纲基本信息管理课程名称：建筑工程制图与识图课程代码：计划学时：90学时课程性质：基础课、必修课；课程简介：《建筑制图与识图》是建筑专业基础课中的一个重要学习环节。通过课程学习了解建筑设计中的基本概念、基本知识、基本理论，初步掌握建筑制图与识图和基本的三维效果图的基本方法。培养学生的逻辑思维能力；具有严谨的学风、创新意识和创新精神、科学的求学态度；具有团队合作精神。由于《建筑制图与识图》课程实践性强、综合性大、社会性广、工程施工中许多技术问题的解决，均要涉及到有关学科的综合运用。因此，要求拓宽专业面，扩大知识面，要有牢固的专业基础理论和知识，并能自觉地进行运用。课程目标：知识目标：1、掌握正投影的基本理论，熟悉国家现行制图标准；2、掌握建筑施工图与结构施工图的图示方法与识读方法；3、能熟练识读一般民用建筑施工图。能力目标：1、会用绘图仪器制图；2、能按照国家现行制图标准，正确绘制常见的工程形体投影图；3、能熟练的识读一般民用建筑施工图；4、会绘制是施工图的放样图；5、具有绘制一般建筑物的能力；6、具有较强的实际动手能力和分析问题、解决问题的能力。素质目标：通过本课程的学习、培养培养学生热爱本专业、爱岗敬业的精神；培养学生对工作认真负责、一丝不苟、实事求是的工作态度；培养学生勤于思考、善于钻研、吃苦耐劳的品质。二、课程内容与教学基本要求第一部分制图的基本规定[教学目的与要求]1、熟悉并遵守国家制图标准的基本规定、图幅、比例、图线、字体、材料图例、尺寸标注法等；2、了解建筑制图工具的使用与养护；3、掌握绘图的基本方法和技能。[教学内容]1、建筑制图标准；2、建筑制图工具与仪器的使用；3、工程图的绘制方法。[教学重点与难点]重点：国家制图标准的基本规定难点：绘图的技能[主要教学方法]本部分以理论知识为主，综合利用讲授、互动等教学方法，采用图片、录像等形式，以启发式教学为主，充分体现以教师为主导、学生为主体的教学特点，让学生参与教学、自由讨论、独立思考。第二部分投影法的基本知识[教学目的与要求]1、了解投影的基本概念、分类与应用；2、掌握三面正投影的形成和投影规律。[教学内容]1、投影及其的分类；2、三面正投影及其特点；3、工程图上常用投影图。[教学重点与难点]重点：投影的基本概念、分类与应用难点：正投影的特性[主要教学方法]本部分以理论知识为主，综合利用讲授、讨论等教学方法，采用图片、录像等形式，以启发式教学为主，充分体现以教师为主导、学生为主体的教学特点，让学生参与教学、自由讨论、独立思考。第三部分点、直线、平面的投影[教学目的与要求]1、了解各种位置的点、直线、和平面的概念；2、掌握其投影规律，熟悉这些基本元素的应用。[教学内容]点、直线和面在三面投影体系中的投影及特点。[教学重点与难点]重点：点的投影直线的投影、面的投影。难点：特殊位置直线、平面的特性。[主要教学方法]本部分以理论知识为主，综合利用讲授、讨论等教学方法，采用图片、录像等形式，以启发式教学为主，充分体现以教师为主导、学生为主体的教学特点，让学生参与教学、自由讨论、独立思考。第四部分基本体的投影[教学目的与要求]1、熟练掌握棱柱、棱锥、圆柱、圆锥、球的投影特点；2、掌握这些基本形体表面上的点和线投影，能够作出基本形体被一个或几个平面裁切的截交线；3、熟悉各个基本形体尺寸标注方式。[教学内容]1、基本体的投影图；2、基本形体的裁切；3、基本形体尺寸标注。[教学重点与难点]重点：棱柱、棱锥、圆柱、圆锥、球的投影特点。难点：基本形体表面上的点和线的投影。[主要教学方法]本部分以理论知识为主，综合利用讲授、讨论等教学方法，采用图片、录像等形式，以启发式教学为主，充分体现以教师为主导、学生为主体的教学特点，让学生参与教学、自由讨论、独立思考。第五部分组合体的投影[教学目的与要求]1、了解投影基本视图与辅助视图，熟悉投影图的选择；2、掌握画组合体投影图的步骤、组合体的尺寸配置和标注；3、掌握组合体的组合方式和读图方法；4、掌握两平面立体相贯线5、熟悉立面立体与曲面立体的相贯线、了解两曲面立体的相贯线。[教学内容]基本视图与辅助视图、画组合体的投影图、读组合体的投影图、组合体的相贯线。[教学重点与难点]重点：几何作图绘图的一般步骤。难点：立面立体与曲面立体的相贯线。[主要教学方法]本部分以理论知识为主，综合利用讲授、讨论等教学方法，采用图片、录像等形式，以启发式教学为主，充分体现以教师为主导、学生为主体的教学特点，让学生参与教学、自由讨论、独立思考。第六部分立体的截断与相贯[教学目的与要求]1、了解平面体以及曲面体的相交线；2、掌握两平面体相贯；3、了解曲面体的相贯线。[教学内容]1、平面体的截交线；2、曲面体的截交线；3、两平面体相贯；4、曲面体的相贯线。[教学重点与难点]重点：两平面体相贯。难点：曲面体的相贯线。[主要教学方法]本部分以理论知识为主，综合利用讲授、讨论等教学方法，采用图片、录像等形式，以启发式教学为主，充分体现以教师为主导、学生为主体的教学特点，让学生参与教学、自由讨论、独立思考。第七部分轴测投影图[教学目的与要求]1、了解轴测投影图的形成与分类；2、熟悉各种轴测投影图的特点和画法；3、掌握正等侧、斜二侧图的画法。[教学内容]1、轴测投影图的形成与分类；2、轴测投影图的画法；3、轴测投影图的选择。[教学重点与难点]重点：正等测和斜二测的画法。难点：圆的正等测画法。[主要教学方法]本部分以理论知识为主，综合利用讲授、讨论等教学方法，并采用图片、录像等形式，以启发式教学为主，充分体现以教师为主导、学生为主体的教学特点，让学生参与教学、自由讨论、独立思考。第八部分剖面图与断面图[教学目的与要求]1、了解图样的视图方法，剖面图、断面图的概念；2、理解剖面图、断面图的形成原理；3、掌握各种剖面图、断面图的使用及画法；4、掌握剖面图与断面图的区别，了解建筑图中的简单画法。[教学内容]1、剖面图、断面图的概念；2、剖面图、断面图的使用及画法；3、剖面图与断面图的区别，了解建筑图样中的简单画法。[教学重点与难点]重点：剖面图、断面图的概念。难点：剖面图与断面图的区别。[主要教学方法]本部分以理论知识为主，综合利用讲授、讨论等教学方法，采用图片、录像等形式，以启发式教学为主，充分体现以教师为主导、学生为主体的教学特点，让学生参与教学、自由讨论、独立思考。第九部分建筑施工图[教学目的与要求]1、了解首页图与总平面图、建筑平面图、建筑立面图；建筑剖面图、建筑详图的组成；2、掌握建筑平面图、立面图；剖面图、详图的图示内容及识读、绘制方法。[教学内容]1、首页图与总平面图；2、建筑平面图、建筑立面图；建筑剖面图；建筑详图。[教学重点与难点]重点：建筑平面图、立面图；剖面图、详图的图示内容难点：建筑平面图、立面图；剖面图、详图的识读、绘制方法[主要教学方法]本部分以理论知识为主，综合利用讲授、讨论等教学方法，采用图片、录像等形式，以启发式教学为主，充分体现以教师为主导、学生为主体的教学特点，让学生参与教学、自由讨论、独立思考。第十部分结构施工图[教学目的与要求]1、了解结构施工图作用；2、掌握结构施工图组成；掌握常用构件代号；3、能够识读钢筋混凝土构件的图示方法和尺寸注法；能够识读基础施工图、楼层结构平面图；能够识读钢筋混凝土构件的整体表示法绘制的施工图。[教学内容]1、结构施工图的概述；2、基础结构平面图、楼层、屋面结构平面图[教学重点与难点]重点：常用构件的代号；钢筋的作用和分类；基础结构图、各楼层结构平面图、构件详图的识读。难点：钢筋混凝土构件配筋图的识读。[主要教学方法]本部分以理论知识为主，综合利用讲授、讨论等教学方法，采用图片、录像等形式，以启发式教学为主，充分体现以教师为主导、学生为主体的教学特点，让学生参与教学、自由讨论、独立思考。第十一部分设备施工图[教学目的与要求]1、掌握室内给水排水施工图；2、掌握室内采暖施工图；3、掌握室内电气施工图。[教学内容]1、室内给水排水施工图的特点、内容及绘图步骤；2、室内采暖施工图的组成、内容及绘图步骤；3、建筑电气施工图。[教学重点与难点]重点：室内给水排水、采暖施工图的特点及内容。难点：室内给水排水、采暖施工图的绘图步骤。[主要教学方法]本部分以理论知识为主，综合利用讲授、讨论等教学方法，采用图片、录像等形式，以启发式教学为主，充分体现以教师为主导、学生为主体的教学特点，让学生参与教学、自由讨论、独立思考。第十二部分阴影与透视[教学目的与要求]1、掌握阴影的基本知识；2、掌握求阴影的基本方法；3、掌握透视投影的基本知识；4、掌握透视图的画法。[教学内容]1、阴影的基本知识；2、求阴影的基本方法；3、透视投影的基本知识；4、透视图的画法；5、透视图的简捷作图法。[教学重点与难点]重点：阴影的基本知识；透视投影的基本知识。难点：透视图的画法。[主要教学方法]本部分以理论知识为主，综合利用讲授、讨论等教学方法，采用图片、录像等形式，以启发式教学为主，充分体现以教师为主导、学生为主体的教学特点，让学生参与教学、自由讨论、独立思考。三、学时分配序号内

容

学

时

分

配理论教学实训

小计1制图的基本规定222投影法的基本知识223点、直线、平面的投影444基本体的投影445组合体的投影666立体的截断与相贯227轴测投影图448剖面图与断面图449建筑施工图6610结构施工图4411设备施工图4412阴影与透视101013复习4414合计523890四、考试或考核与评分方法本课程为考试课程。采用期末考试(60%)与过程性考核（40%）相结合的方式进行。其中过程性包括：上课出勤及课堂表现（10%）、习题集作业（20%）、建筑制图工程图绘制（10%）。五、教材和参考书：使用教材：《