2022届高考生物一轮复习第四单元细胞的生命历程高效测评新人教版必修1

高效测评卷三一、选择题此题共20小题，共50分12022·北京海淀期末下列相关酶的表达，不正确的选项是酶是活细胞产生的一类有机物酶催化功能的本质是提高反响的活化能C过酸、过碱或高温都会改变酶的空间构造D酶不会随催化反响而减少答案B解析酶的本质是蛋白质或RNA，反响前后酶本身不变；酶的作用机理应是降低化学反响的活化能；过酸、过碱或高温能使酶变性失活。的是①质壁分别后的植物细胞还原③根尖分生区细胞有丝分裂A②③

②葡萄糖在小肠中被吸收④丙酮酸在线粒体内氧化分解B①④C①②③

D①③答案解析

B①中水

分的自由扩散不耗能；④中丙酮酸氧化分解产生AT80℃25℃24℃23℃25℃25℃26℃28℃28℃26℃10℃20℃30℃L待测酶溶液，向乙试管中加入

2mL

已知蛋白质溶液第三步，向甲、乙试管中均先加入双缩脲试剂A液1mL，再分别加入双缩脲试剂B液4滴，摇匀后察看试管中出现的颜色变化③如果甲、乙试管中颜色均变为紫色，说明待测酶溶液中酶的成分是蛋白质；如果乙试管中变为紫色，甲试管中没有变成紫色，说明待测酶溶液中酶的成分不是蛋白质。解析1绝大部分酶的化学本质是蛋白质，少数酶的化学本质是RNA；根据材料可知rRNA前体是酶；组成RNA的基本单位是4种核糖核苷酸；rRNA前体能够切开自己的核苷酸序列，并有选择性地连结核苷酸片段，说明其拥有专一性。2蛋白质和RNA都是在基因的控制下合成的。实验设计的步骤一般是先分组编号，然后对变量进行控制，再对因变量进行检测，最后是实验现象的察看、实验结果和结论的剖析。控制变量时，需要注意按照单调变量原则和比较性原则。2210分如图是与细胞增殖和分化相关的图解，据图回答下列相关问题：1甲图A表示的是________过程，B表示的是________过程。乙图处于有丝分裂的________期。2甲图中b、c、d、e拥有相同的________。3甲图中，若e能合成血红蛋白，则b、c、d都________不能或能合成，其主要原因是___________________________________________。4若a为植物细胞，而d能在体外条件下培养成一个植物体，说明d拥有________性。5甲图中的a、b、c、d、e这五个细胞相比，哪一个细胞的全能性最大________。6乙图中细胞有染色体________条，①和⑤两条染色体是经过分裂间期________形成的。答案1细胞增殖细胞分化后遗传信息或染色体数不能控制合成血红蛋白的基因处于封闭状态全能5a复制解析甲图中A、B分别是细胞数目增多和形态改变，说明其分别是细胞增殖和细胞分化。乙图中着丝点分裂，所以是有丝分裂的后期。甲图中b、c、d、e细胞都是由a细胞分裂、分化而来的，所以遗传物质相同。不同细胞功能不同的内因是基因的选择性表达。植物细胞能在体外条件下培养成一个植物体，说明植物细胞拥有全能性，其中受精卵的全能性最高。乙图中染色体有8条，染色单体是在细胞分裂间期经复制形成的。2316分2022·江苏扬州水平模拟请据图回答相关的问题：1图甲中光反响的场所是________，a物质是________。2图乙中A过程的反响场所是________，AT10℃20℃30℃4升10℃20℃30℃L的烧杯4个、2根弯曲的其中带有红色液滴的刻度玻璃管、NaOH溶液、蒸馏水、凡士林。Ⅲ实验方法：按照装置一图将实验材料和用具装好。如想获得预期的实验结论，必须同时设计另一组实验装置即装置二，请指出应怎样设计。在方框内绘出装置二的图示并做好相应标明Ⅳ达成如下表格，预测实验可能出现的现象及结论。请描绘装置一和二中液滴移动状况实验现象结论一左移，二不移动①_________________________________________________________________________________只进行无氧呼吸_______________________________③_________________________既进行有氧呼吸，也进行无___________________________氧呼吸____答案1提高温度，增强酶的活性2无氧呼吸产生酒精和过多热量3Ⅲ提示：装置二与装置一相同，只是将NaOH溶液换成蒸馏水Ⅳ①只进行有氧呼吸②一不移，二右移③一左移，二右移解析1酶在适宜的温度下活性较高，温水浸种可促使种子萌生。2在种子催芽过程中，经常翻动种子能够散热，并且提高氧浓度，防备无氧呼吸产生酒精造成烂种。装置一可测出萌生种子呼吸是否消耗氧气，