2023年三中学生表彰制度

三中学生表彰制度工作中许多场合都离不了表彰,制度,同学，一般表彰,制度,同学相关内容与格式有哪些呢？我细心整理三中同学表彰制度，欢迎阅读，盼望大家能够喜爱。

丰新三中同学表彰制度

一、评比表彰名称：

1．优秀同学：分为大市、市、校三级

2．优秀同学干部：分为大市、市、校三级。（班长、劳动委员、纪律委员）

3．学习标兵：校级。

4．文明班级：市、校二级

5．优秀共青团员（干部）：镇、校二级

6．三好同学：在各学科竞赛中获得优胜者以及在音、体、美各方面有突出成果者。

二、评比表彰的条件：

(一)优秀同学条件：

1．喜爱党、喜爱祖国、喜爱人民，模范遵守《中学校生日常行为规范》，在各项活动中成果突出。

2．以仆人翁精神乐观参与共青团的各项活动，仔细完成共青团组织交给的任务，为共青团组织的建设出力献策。

3．在勤奋学习、尊师守纪、友爱同学、乐于助人，热心服务、艰苦朴实、诚恳英勇等方面表现突出，在共青团员中起模范带头作用。

4．具有意志顽强、不怕挫折、虚心谨慎、不骄不躁等良好的共性心理品质。

5．勇于创新、乐于奉献，在某一方面取得突出成果，为学校、区、市增光添彩。

6．体育成果须在"良'以上；初三班级须能取得体育加试"36'分以上。

(二)优秀同学干部条件：

在具备以上基本条件外，还具备下列条件：

1．热忱主动为集体服务，擅长动脑，能制造性开展共青团工作。在"示范群体建设'活动中表现突出。

2．有民主、团结的作风，以身作则，是非分明，做共青团员的表率。

3．具有自主、自动的工作力量。

(三)学习标兵条件：

在具备以上基本条件外，还具备下列条件：文化成果名列班级第一。

(四)文明班级条件：

1．组织好：少先队的基本学问教育普及、常常，有详细、形象的共同目标和奋勉向上的精神风貌，有健康的集体舆论和自觉的纪律，有团结友爱的伙伴关系。

2．工作好：同学有自主自理的自动力量，同学干部在集体中发挥模范带头作用，在行为规范评比中取得优良成果。

3．活动好：有社会实践活动中表现突出，在各级各类评比中获得嘉奖。

4．阵地好：建立健全教育阵地，队员有自己为集体服务的岗位，并能常常发挥作用。

5．制度好：建立健全各项工作与活动制度，并精彩执行。

(五)优秀共青团员（干部）由团委推举、选举产生。

三、评比表彰的要求：

1．先进的评比应体现培育目标和教育思想。

2．评比推举均以班级为单位，既要发挥班主任的指导作用，更要充分敬重共青团员的民主权利，实行自下而上推举。同学会争论通过，学校行为的会议审定的程序。

四、评比表彰的时间：

1．校级表彰定为一学年二次，上半学期作为初评，下半学期作为总评。

2．大市、市、镇级表彰一学年一次，由学校推举至大市、市、镇级。

篇2:三中优秀老师表彰制度

丰新三中优秀老师表彰制度

为了进一步促成我校"三风'建设，并使学校的各类表彰嘉奖制度更趋完善，特修订老师表彰制度。

1、设立专项经费，用于嘉奖在教育、教学、教研、学校建设与管理等方面作出显著成果和突出贡献的教育工。

2、实行名师工程，每年7月评比校级骨干老师、名老师，表彰优秀教育工。

3、对于有师德高尚，甘于奉献，勇于创新，在乐观推动素养教育、深化教育教学改革和提高教育教学质量以及在教科研方面等方面取得突出成果的老师；有廉洁奉公，恪尽职守，埋头苦干，开拓进取，在学校管理、服务和教育行政工作方面取得突出成果的教育工，学校授予"师德标兵'、"学科带头人'、"教学能手'、"教坛新秀'、"优秀班主任'等荣誉称号，并向上一级教育行政部门推举表彰。

4．对在市教育系统年度考核中符合优秀条件的老师，获得岗位考核"岗优'，并赐予200元嘉奖。

附：获奖条件

⑴"师德标兵'条件：廉洁奉公、师德高尚、实绩上游。

⑵"学科带头人'条件：廉洁奉公、师德高尚、实绩全市前三，班级本学科第一。

⑶"教学能手'条件：廉洁奉公、师德高尚、实绩实绩全市前五，班级本学科第一。

⑷"教坛新秀'条件：廉洁奉公、师德高尚，工作三年来教学、教研水平不断提高，教学实绩全市上游。

⑸"优秀班主任':班级量化班级第一。

⑹"岗优'条件：年终量化考核总分前十。

⑺"教学先进工':廉洁奉公、师德高尚、实绩实绩全市前五。

⑻"德育先进工'：廉洁奉公、师德高尚、班级量化学校前六的班主任。

⑼"优秀教研组'：教学实绩全市上游的教研组。

⑽"优秀备课组'：教学实绩全市上游的备课组。

篇3:中学评优、表彰嘉奖方法

巨八中学评优、表彰嘉奖方法

为进一步激励广阔老师工作热忱，促进我校各项工作更好、更快进展，真正体现"爱岗敬业、求索奉献'的新巨中内涵，完善竞争体制，经校长室讨论打算如下评优、表彰嘉奖方法

一、适用范围

1、校、镇、县级等先进工、师德标兵、优秀班主任、优秀老师、服务标兵等；

2、年度业务考核、师德考核等；

3、其它。

二、表彰名额

参照相当文件规定，且按积分、考核、会办等程序等确定。

三、评比条件、积分细则；

坚持四项基本原则，忠诚教育事业，求真务实，勇于创新，无私奉献，具有较高的思想政治素养；面对全体同学，促进同学全面进展，教书育人，为人师表，在教育教学改革、学科专业建设等方面取得较大成果或进步较快的以及在学校管理、服务和学校进展等方面做出显著成果的。

（一）资格等积分

1．工作态度：由部门领导积分（最高3分）；

2．工作量分为三类：A类（10节课及以上）得10分、B类得（9-10节）8分、C类（8节及以下）得4分；课指主课和早、中、晚、辅导课。

3．在片、县级开过公开课，分别计0.5、1分。

4．民意测评：教职工测评成果点30%，领导班子测评占70%。民意测评优秀合格率达80%的得5分，民意测评优秀合格率60%以上的得4分，民意测评优秀合格率60%以下的得2分。

（二）工作积分

1．在教学一线、出勤率高、全身心投入教学的同志。未出勤次数一学期内超过20次以上或请假次数超过30次的，不在评比范围之内。缺签一次扣一分，请假(不含公假)一次扣0.5分,出满勤人员得10分。

2．教学方法新奇、教学实绩突出的同志。任教双班的优先考虑，其中一个班成果如有倒数的（倒一），看正数的名次（前三名），对应积分为8分、5分、3分。任教单班的同志成果必需是前三名，对应积分为7分、4分、2分。获得过校长特殊奖的学科老师分别加1分。

3．非统考学科的教学人员评比标准主要看工作责任心，对学校的进展有无重大贡献，在自己的本职岗位上是否做出特色的有肯定影响力的成果。推举评比名额不超过总人数的5%。

4．语数英双班或理、化3个班加1分。

5．非统考学科以服务为主的教学人员，依据实际状况可直接进入最终候选名单。

6．领导人员参加优秀老师评比，名额不超过3人。

7．近两年内，无违规违纪现象，无学校通报方可参与评比。

8．在同学管理方面有独特的方法，能帮助本班课任老师做好同学的思想教育工作，辍学率较低的。

9．依据政教处出示的各班积分进行简洁的排序，总积分后三名的不在考核、选举范围之内。其班级工作总积分计入个人得分。

10．秋学期在两次月考和二次期中、末考试中，班级总分达到三次倒一的，取消该班班主任的评比资格。

11．在学校的进展过程中作出重大贡献的同志可直接进入最终会办程序确定。

注：其中（7-10）为班主任积分附加项。

（三）其它嘉奖积分

1．新闻宣扬：县级0.5分、市级2分、省级5分、国家级10分。

2．在县局项目创建、考核等过程中，为学校做出杰出贡献的可酌情加分。

四、评比要求和方法

（一）评比要求：

1．坚持公开、公正、公正的原则，严格履行规定程序，民主评比，严格考核，保