走进虚拟世界教学设计

25.《走进虚拟世界》教学设计【教学目标】科学概念目标：1.了解VR眼镜结构及作用，知道其对应科学原理。2.知道创造创新因人需要而产生。科学探究目标：1.在教师引导下交流设计VR眼镜方案并能利用身边材料制作VR眼镜，对制作活动进行过程性反思，及时调整，并对制作活动进行总结性评价。2.大胆质疑，从不一样视角提出设计思绪，采取新方法、利用新材料，完成VR眼镜设计与制作，培养创新能力。科学态度目标：1.体会创造及创新乐趣，主动参加交流和讨论，乐于分享彼此想法，尊重他人意见。2.能分工协作，主动与他人合作，在团体合作中贡献自己力量。科学、技术、社会与环境目标1.了解VR眼镜现有和未来应用领域。2.知道VR技术会给人类社会发展带来影响和改变。【重难点】1.VR眼镜相关信息整理和分析。2.VR眼镜盒制作尺寸确实定。【器材准备】学生准备：卡纸、放大镜、剪刀、尺子、彩笔、手机等教师准备：课件、卡纸、放大镜、剪刀、尺子、彩笔、手机等【教学过程】一、视频导入1．[PPT2出示]出示本课教学准备，检验学生准备情况。2．[PPT3出示]教师谈话：为何其余人反应与这名儿童反应不一样呢？教师追问：带上VR眼镜观看VR视频会有什么样感觉？曾经体验过学生谈一下体会。3．[PPT4出示]导入课题：“VR”汉字意思是虚拟现实，虚拟现实技术综合了多个科学技术，让它在多维信息空间上创建一个虚拟信息环境，使用户具备身临其境沉醉感。VR眼镜（别名：VR头显）是一个虚拟现实头戴式显示设备。是利用头戴式显示设备将人对外界视觉、听觉封闭，引导用户产生一个身在虚拟环境中感觉，其显示原理是左右眼屏幕分别显示左右眼图像，人眼获取这种带有差异信息后在脑海中产生立体感。这节课就让我们一起走进虚拟世界，探究它奥秘吧。（板书课题：走进虚拟世界）二、探究原理1．[PPT5出示]同学们带上VR眼镜观看VR视频会有身临其境感觉，教师提出问题：那VR眼镜到底有什么秘密呢？我们一起来看一看。[PPT6出示]教师动手拆解VR眼镜套装。学生了解：VR眼镜结构包含镜盖、镜片、镜身，还需要有屏幕。（板书：镜盖、镜片、镜身，屏幕）2．[PPT7出示]观察VR眼镜片VR眼镜之所以能给使用者那么逼真、炫酷视觉效果，其关键部分是什么？（镜片）我们先来观察它镜片。学生观察：小组观察镜片，总结VR眼镜片特点。教师小结：我们经过观察，能够发觉VR眼镜片特点就是“中央厚、边缘薄”，这么镜片我们把它叫做放大镜，它能够对显示图像进行放大。教师提问：为何要用放大镜？学生猜测作用：……教师小结：放大镜能够将画面放大增强立体效果，让人有身临其境感觉。教师提问：那立体感是怎么产生呢？我们来做个游戏吧。出示游戏方法：一只眼睛对手指。教师和一学生演示要领，学生做。教师小结：一只眼睛看物体立体感差，两只眼睛看物体才能在大脑中形成立体感。看来这里面含有科学原理。[PPT8出示]师生总结：VR眼镜结构包含镜盖、镜片、镜身，还需要有屏幕。三、[PPT9出示]动手制作1.[PPT10出示]我们在制作过程中要准备什么材料？还需要什么？（手机当屏幕）利用VR眼镜看任何一个视频都能够有身临其境感觉吗？（引导学生发觉需要用VR视频）2.提醒注意问题教师提问：在制作过程中要注意什么问题？（1）剪刀安全使用（2）放大镜平一面朝外，能够确保不磨损镜片。（3）瞳距测量方法。瞳距简单说就是两只眼睛瞳孔之间距离。人瞳距不是固定不变，小孩瞳距小，成人瞳距大，而且伴随年纪增加，一个人瞳距也在发生改变，直至成年。下面，请大家跟着老师演示简便方法，测测自己大约瞳距。第一步：被测者眼睛望向正前方，在测量者指挥下，用自己两手进行测量；第二步：保持两手间间距不变，将两手之间间距定位在纸上；第三步：用直尺测量间距距离，即可得出大约瞳距。3.[PPT11出示]动手制作步骤（1）一个学生手持放大镜片看手机画面，看清之后量出手机到镜片距离。让学生依照自己手机大小先进行测量，然后再动手制作。（2）找一个比手机稍小盒子，在盒子一面挖两个镜孔，装上镜片。两孔间距离就是瞳距。（3）按照量出距离将盒子另一面多出部分剪掉。（4）拿出手机，打开手机中提前下载VR视频进行调试。4.动手进行制作小组讨论制作（教师巡视）。5.[PPT12出示]展示成品，并对作品进行评价。小组组员上台展示，并请其余小组组员试用。小组间进行评价。6.改进VR眼镜设计。四、应用体验（1）VR镜盒子做好，小组长拿出手机。（2）打开手机中暴风魔镜软件。（3）播放提前下载VR视频，把播放视频放到VR镜盒子里。（4）调整好角度，距离，观看体验自己制作VR眼镜。创意改进：给盒子进行装饰增添美感……（学生继续制作，教师巡回指导）五、[PPT13出示]交流VR眼镜是否能够长久佩戴提问：VR视频能长时间看吗？交流：为何VR眼镜不能长时间佩戴？小结：即使VR眼镜是能够让虚拟世界走进现实世界，不过VR眼镜不能长久佩戴。佩戴时间过长，轻易引发眼睛疲劳、晕眩、视觉紊乱，产生一定负面影响。现在大家正处于生长发育阶段，佩戴时间最好不要超出半个小时。科学技术是一把双刃剑，用好了能够造福，用不好就会对我们造成伤害，我们要利用这把双刃剑造福人类。六、拓展创新[PPT14出示]：播放两段视频，谈话：虚拟现实（VR），看到场景和人物都