部编版道德与法治五年级下册第6课《我参与 我奉献》精美课件

6我参与我奉献第二单元公共生活靠大家（第1课时）新课导入2018年8月21日，一段“乘客在G334次列车上遇座霸”视频热传,在济南开往北京的高铁上，一名男子在女乘客上车前，先坐在了属于女乘客的座位上，并拒绝与乘务人员的沟通，称“无法起身，不能归还座位”。2018年8月22日晚，当事男子孙先生也进行了回应：称自己当时态度不太好，现在对自己的行为很后悔，并向女乘客表示道歉。8月24日，济南铁路公安处给予孙某治安罚款200元，并在一定期限内限制其购票乘坐火车。9月3日，孙先生被列入黑名单，限乘所有火车席别。你怎么看待这种现象？新课导入

对于这种行为，从小处说是破坏规矩，有损公德；从大处说，是妨碍甚至危害他人和社会利益，不利于构建平等友善文明的和谐社会，于情于理，都应重罚。我们不光要谴责这种行为，让失德者付出代价，更要引以为戒，加强个人道德修养，树立公共意识。一、友善相待活动一：友善待他人，传递正能量

人与人相处需要平等相待。建设和谐美好的社会生活，需要彼此关爱，相互帮助。所谓赠人玫瑰手留余香，关爱别人的同时，也提升了自己。一、友善相待活动一：友善待他人，传递正能量阅读课本34页活动园中的内容，评价餐馆老板的行为，小组讨论分享：在公共生活中，我们可以为身边需要关爱的人做些什么？一、友善相待活动一：友善待他人，传递正能量不论严寒酷暑，环卫工人大多凌晨四点出门，早餐就吃自带的干粮。一位餐馆老板看到环卫工人很辛苦，就每天清晨为所在地区的环卫工人提供免费早餐。许多到餐馆用过早餐的环卫工人说：“进了店，暖烘烘的，主人也很热情。吃了之后，浑身都很温暖。”餐馆老板表示：“看到这些城市美容师长年风餐露宿很艰辛，一直想着能为他们做些什么。我个人所表达的仅仅是一份微不足道的心意。一、友善相待活动一：友善待他人，传递正能量关爱别人，奉献爱心的同时，也提升了自己，传递了关爱精神。一、友善相待活动一：友善待他人，传递正能量

在公共生活中，如果遇到问路的外地人时，我们可以热心的为他指明路线；去餐馆吃饭，服务员给我们上菜，我们可以真诚的说一声谢谢。这些不起眼的举动，却体现着人与人之间最大的友善、关爱和尊重。一、友善相待活动一：友善待他人，传递正能量某社区居委会计划开展“爱心义务捐赠活动”，为此，居民们提出了两种方案。请你思考以下，两种爱心方案，你更欣赏哪个？为什么？方案一每周六上午，在社区正门设置“爱心衣物捐赠、领取处”，号召社区居民把自己不穿的、质量尚好的干净衣物捐赠给需要的人。有需要的人可以在周六上午到捐赠处领取衣物。方案二在社区寻找一面普通的墙壁，画上漂亮的彩绘，安装好挂衣钩。大家可以把闲置的、干净的、没有破损的衣物挂在“爱心墙”上，也可以从墙上取走自己需要的衣物。一、友善相待活动一：友善待他人，传递正能量

友善要以尊重为前提，友善待人，首先要尊重他人，采取恰当的方式释放自己的善意才是明智之举，所以我们以尊重的前提去选择爱心方案，答案就不言而明了。爱心方案的选择一、友善相待活动一：友善待他人，传递正能量活动园●《中华人民共和国残疾人保障法》第七条（节选）  全社会应当发扬人道主义精神，理解、尊重、关心、帮助残疾人，支持残疾人事业。国家鼓励社会组织和个人为残疾人提供捐助和服务。●《中华人民共和国老年人权益保障法》第三条  国家保障老年人依法享有的权益。老年人有从国家和社会获得物质帮助的权利，有享受社会服务和社会优待的权利，有参与社会发展和共享发展成果的权利。禁止歧视、侮辱、虐待或者遗弃老年人。●《中华人民共和国未成年人保护法》第十条  父母或者其他监护人应当创造良好、和睦的家庭环境，依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务。禁止对未成年人实施家庭暴力，禁止虐待、遗弃未成年人，禁止溺婴和其他残害婴儿的行为，不得歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人。一、友善相待活动一：友善待他人，传递正能量

国家的法律在制度和设施方面对弱势群体提供了强有力的保障措施，他们需要得到更多的关爱。我们也应当平等地对待他们，肩负应尽的责任，多理解他人，为他人着想，自觉维护他们的合法权益，并为他们提供力所能及的帮助。二、文明有礼活动二：抵制不文明行为

在我们的日常生活中，存在很多不文明的行为，往往会给其他人造成许多不良的影响，伤害他人的利益。二、文明有礼活动二：抵制不文明行为行为：在美术馆、博物馆、图书馆大声喧哗。行为：随地扔垃圾，把吃完的瓜子壳、水果皮丢得满地都是。行为：随意插队。评价这些行为二、文明有礼活动二：抵制不文明行为

在公共场合没有约束自己的言行和举止，给他人造成了很坏的影响。文明礼仪，是公民社会公共生活的一条重要的道德规范，是人与人在社会交往中所必须遵循的言语行为准则。二、文明有礼活动二：抵制不文明行为

说一说，在日常生活中，我们可以怎样从自己的一言一行中践行文明准则？二、文明有礼活动二：抵制不文明行为假如我们这么做二、文明有礼活动二：抵制不文明行为

古人说，“不学礼，无以立”。文明有礼要讲究言行、注意举止，以学会尊重他人为起点，做到律己、敬人。二、文明有礼活动二：抵制不文明行为

根据课本第39页活动园，讨论小刚在公共场所的无礼举动会带来哪些影响？二、文明有礼活动二：抵制不文明行为活动园小刚乘坐公共汽车回家。上车后，他抢了一个座位，坐下后又用脚不停地点击前面的座位，前面的乘客多次回过头表示抗议，他却视而不见，还戴上耳机和着音乐大声地唱歌。周围人纷纷向他投以不满的目光，他却不以为然，还强调唱歌是他的权利。公共汽车到站了，他才急匆匆地从座位上站起来，慌忙冲到车门口跳下车。二、文明有礼活动二：抵制不文明行为

有些人缺乏公共意识，过分强调自己的利益，妨碍甚至危害他人和社会利益，不利于构建平等友善的社会。因此，我们应该多为他人考虑，在行使自己权利的同时，也不要伤害了他人的利益。一、认识公共生活阅读角容止格言

天津南开中学入门镜上，刻着学校创始人严修书写的“容止格言”：“面必净，发必理，衣必整，钮必结。头容正，肩容平，胸容宽，背容直。气象：勿傲、勿暴、勿怠。颜色：宜和、宜静、宜庄。”曾在这里读过书的周恩来以此规范自己的衣着、仪表和一言一行，并贯彻一生。活动二：抵制不文明行为课堂总结

我们都希望生活在友善、文明的氛围中，这需要我们自觉抵制不良言行，从自身做起，从小事做起。相信我们每位同学都会成为“友善与文明”的使者，让友善文明之花开遍校园，洒遍社会。6我参与我奉献第二单元公共生活靠大家（第2课时）新课导入你能说说自己所在的社区，是如何防疫的吗？新课导入2020年初，疫情肆虐。中国以城市、社区为单位，组成了严密的防护网，迅速进入战时状态，同心同德，团结一致，为有力遏制肺炎的蔓延起到了关键的作用。一、社区是我家，共同维护它活动一：一起维护社区

社区，一个看似小小的名词，可在我们的生活中，却联系着千家万户。它就像一个大家庭，我们的家是社区中的一员，社区需要大家共同建设和维护。一、社区是我家，共同维护它活动一：一起维护社区某小区的居民共同制订了一个《邻里公约》，其内容包括:见面主动微笑问好，邻里有事主动相助；停车时车头朝外、车轮不压线；清晨和夜晚，降低室内音量，室外集体活动不干扰邻居的正常生活；预防阳台滴水、坠物；使用牵引带遛狗，自行清理宠物粪便；准备装修要提前通知，照顾邻居感受。《邻里公约》一、社区是我家，共同维护它活动一：一起维护社区

社区是咱们自己的家，管理维护靠大家。只有居民都意识到：管理好社区、服务好社区，是为自己好，我们的美丽社区和谐社会建设就不远了。制定社区公约，让每位居民都履行自己的义务，这样能够更好地保障大家的利益，让社区更加美好！一、社区是我家，共同维护它活动一：一起维护社区新型农村社区主张人与自然的和谐相处，利用农村各种资源，营造自然、和谐、健康、舒适的人类聚居环境。“美丽乡村”的建设理念——“看得见山，望得见水，忆得起乡愁”赋予新型农村社区建设新的诠释，这意味着新农村建设与生态文明建设应同时推进。

知识拓展一、社区是我家，共同维护它活动一：一起维护社区试着制定一份社区公约一、社区是我家，共同维护它活动一：一起维护社区社区公约共同遵守条约————————————————服务条例——————————————————一、社区是我家，共同维护它活动一：一起维护社区

社区的建设不仅需要我们遵守公约、承担一定的责任，还需要我们积极奉献、主动服务。二、社区是我家，建设靠大家活动一：参与社区建设

社区中的每个成员既是社区建设的受益者，也是社区建设的参与者。社区成员在情感上的相互支持，生活上的互帮互助，会让社区生活更有品质、更有温度。二、社区是我家，建设靠大家活动一：参与社区建设阅读课本40页活动园内容，小组分享话题：我参与的社区建设活动和感受；还可以参与哪些社区建设？二、社区是我家，建设靠大家活动一：参与社区建设

发放社区垃圾分类宣传单，在小区内捡拾垃圾，开展文明交通宣传、养宠宣传，在交通路口做文明交通志愿者，参与社区消防，建设平安家园……社区建设涉及到方方面面。二、社区是我家，建设靠大家活动一：参与社区建设

一个和谐的社区，应该是环境优美的社区，应该是和睦相处的社区，应该是安全舒适的社区。生活在这样的社区里，我们就会有幸福感、归属感和自豪感。社区是我们真正的心灵家园。二、社区是我家，建设靠大家活动一：参与社区建设阅读课本40页阅读角内容，小组分享感受二、社区是我家，建设靠大家活动一：参与社区建设社区是我家，建设靠大家我家所在的社区，环境宜人，居民们互相帮助。社区有许多老人，他们每佩戴着“服务社区”的袖标清扫社区街道。他们总是说：“在家闲着也是闲着，出来扫扫地，还能热热身，为建设我们美丽的家园发挥余热。”在我们社区，小朋友也是志愿者。一次，一个青年将吃完的香蕉皮随手扔在地上，清洁工提醒他捡到垃圾箱里，但他就是不捡而且还辩解。这时，一个小朋友主动将他丢在地上的香蕉皮捡起并扔到垃圾箱里。他看到小朋友的举动后，惭愧地低下了头。社区是我家，建设靠大家，美丽的社区需要我们的共同努力。二、社区是我家，建设靠大家活动一：参与社区建设

社区是我家，关键靠大家。我们每个人都是社区人，都住在不同的社区，只要提升了居民对小区环境的关注，小区主人翁精神也就油然而生，社区管理与建设的效果会持续提升。二、社区是我家，建设靠大家活动一：参与社区建设社区是我家，和谐又融洽，街坊邻里皆是缘，有事您说话。垃圾不乱撒，环境美如画，脚下留情草如茵，花红映彩霞。社区是我家，帮助你我他，社区事务共商讨，烦恼都抛下。遵纪也守法，墙上莫涂划，公共设施要爱护，风尚值得夸。凡事好商量，心底要善良，多点沟通少抱怨，退避又何妨。冬季要防火，安全天天讲，你防我防大家防，幸福又安康。不贪心上当，防盗意识强，提高警惕保安全，共同来站岗。守文明公约，树文明形象，共同维护建设它。《社区是我家》课堂总结

只有培养社区意识，才能增强社区建设的动力；只有居民的积极参与，我们的社区建设才能得到更好更快的发展。我们要营造“社区有我”的浓厚氛围，逐渐升华“同心同德、互助互济、共生共存”的社区意识，为我们的城市建设做出更大的贡献。6我参与我奉献第二单元公共生活靠大家（第3课时）新课导入

据《隋书·李士谦传》记载，李士谦年幼时父亲去世，侍奉母亲，因孝顺而闻名。母亲去世后，他捐出住宅作佛寺，脱身出外，到学馆寻师求学，博览群书，专心研究，并熟练掌握了天文、星相等多方面的知识。北齐的吏部尚书辛术想征辟他为员外郎，赵郡王高睿也因其德行著称想举荐他，他都称病不去。北齐时期的宠臣和士开声名不佳，也看重他的才识，准备向朝廷推荐他任国子监祭酒，李士谦坚决推辞，才得以免除。后来北齐为北周所灭，隋朝又取代北周，李士谦始终坚守志向不做官，以乐善好施闻名乡里。乐善好施李士谦读故事，悟道理新课导入

生活中，扶危济困、博爱济众者亦不在少数。一个人如果践仁而行，率义而为，那么他在帮助别人的过程中，自己也得到了道德上的升华和精神上的愉悦，如此种德施惠，不是让社会更明媚，让生活更温暖吗？一、发扬公益精神活动一：爱心“公益者”

扶危济困、乐善好施不仅存在于中国古代，更是延续至今。在这次疫情中，你还知道哪些公益行动呢？一、发扬公益精神活动一：爱心“公益者”

抗“疫”下的公益大搜索一、发扬公益精神活动一：爱心“公益者”

疫情考验国力、担当和人心。疫情之下，中国不仅驰援巴基斯坦，而且还向西班牙、日本、韩国、美国等国家提供物资或专家咨询援助。更重要的是不遗余力的援助意大利，大国精神，可见一斑。共同抗“疫”，中国企业也在行动，很多企业为武汉捐钱赠物，做好了国家的后援保障。很多国人也自发公益捐款，做力所能及的贡献。共抗“疫”一、发扬公益精神活动一：爱心“公益者”

阅读课本41页内容，话题讨论：有人说：“公益活动离不开热心的志愿者。”你是如何理解的？

一、发扬公益精神活动一：爱心“公益者”

志愿者志愿者是指不为获取任何物质报酬，主动承担社会责任，奉献个人时间和精力，开展有益于社会或个人的活动的人。一、发扬公益精神活动一：爱心“公益者”

参与志愿工作既是"助人"，亦是"自助"，既是"乐人"，同时也"乐己"。参与志愿工作，既是在帮助他人、服务社会，同时也是在传递爱心和传播文明。志愿服务个人化、人性化的特征，可以有效地拉近人与人之间的心灵距离，减少疏远感，对缓解社会矛盾，促进社会稳定有一定的积极作用。一、发扬公益精神活动一：爱心“公益者”

有些人片面地认为从事志愿工作是慈善为怀、乐善好施的表现，把志愿工作看成一种单方面的施予；把志愿者当作“廉价劳动力”；认为只有那些不愁衣食及有大量空余时间的人，才有资格或才会参加志愿工作。其实，每个人都有参与社会事务的权利和促进社会进步的能力，同样，每个人都有促进社会繁荣进步的义务及责任。一、发扬公益精神活动一：爱心“公益者”

和大家分享你知道的或者你参与的公益活动一、发扬公益精神活动一：爱心“公益者”

我们身边总有一些无私奉献的热心人，他们让我们感到生活的温暖。我们也要学做这样的人。公益活动一、发扬公益精神活动二：公益的力量

团结就是力量，众人拾柴火焰高。一、发扬公益精神活动二：公益的力量阅读课本42页内容，小组讨论（1）小娟的故事带给我们什么启示？（2）请分组收集公益改变人、改变环境的事例，并制作例卡。一、发扬公益精神活动二：公益的力量

小娟是一个生活在偏远山区的女孩，由于家庭贫困，父母负担不起她上学的日常费用。一位素不相识的叔叔了解到小娟的情况后，便默默地开始了对她长达10年的资助。正是爱心叔叔的资助以及他那些充满温暖的信件，让这个面临失学的女孩重新获得了希望。小娟在爱心叔叔的资助下，终于实现了“我要上大学”的梦想。她牢记“滴水之恩，当思涌泉相报”的古训，积极参与公益活动。她说：“我是幸运的，从小学到大学得到过很多人的帮助。现在还有在为生存而挣扎的人，如果我们能伸出手给予他人力所能及的帮助，那些濒临绝望的人就有可能改变自己的一生。我就是一个最好的例证。”公益的力量一、发扬公益精神活动二：公益的力量爱心公益援助孤儿院：对孤儿进行学习上的指导与心灵上的关怀；让他们以后以相似的方式回报社会，奉献社会；公益植树造林：改变生态环境，功在当代，利在千秋。一、发扬公益精神活动二：公益的力量

当每个人微小的公益力量积小成大时，就能有效帮助需要救助的个人和群体。让我们坚持“日行一善”，从小事做起，发挥公益的力量。二、用心做公益活动一：小小善举成大爱

服务社会不分大事小事，生活中小小的善举最终可以汇聚成社会中的浓浓大爱。二、用心做公益活动一：小小善举成大爱

阅读课本43页内容，思考：你是如何理解田家炳爷爷所说的“有‘心’的慈善”？二、用心做公益活动一：小小善举成大爱

参加公益，将爱散布在我们的社会上，提升这个世界的能量，这样我们的世界才会越来越美好，这就是公益行动的真正目的和意义！课堂总结

公益，是一种修养和智慧，更是一种令自身成长的方式。当你真正参与到了公益中，看到被帮助的人脸上幸福的笑容的时候，心底会自然而然的感受到快乐和满足。赠人玫瑰，手有余香。做公益活动不仅仅是在物质方面给人们帮助，更重要的是唤醒人们心中的爱，让所有人都进入爱的感受中来。第六课·第一课时我参与，我奉献部编版五年级下册道德与法治

“文明”指的是社会进步的状态，一般认为，文明是具有进步价值取向的人类求生存、求发展的创造活动过程和成果，包括物质文明、精神文明、制度文明等。而文明的社会靠的是每个公民的不懈努力，尤其是物质生活飞速发展的今天，我们更需要秉持初心，人人做贡献，人人乐贡献，才能共建美好家园。新课导入

在我们的社会生活中，积极参与社会活动，贡献自己力所能及的力量，才会让我们的社会更有温度。社会生活的建设与发展既要依靠道德规范，也需要法律规范的制约，它依托于我们每个人的努力。让我们一起走进今天的新课，一起去探讨如何做到我参与，我贡献吧！我参与，我贡献

在社会生活中，如何做到和谐美好，需要我们彼此相处时平等对待，互相关爱，互相帮助……总之，理解万岁，只有学会以己度人，我们才能从心灵深处真正体会他人的辛劳，进而尊重他人的劳动成果，创建和谐的社会生活！友善对待阅读“活动园”回答问题。活动园·环卫工人的早餐想一想：“餐馆老板提供的不仅是免费早餐，更是浓浓的爱心”，这种说法你赞同吗？请阐明自己的理由。赞同/不赞同我来回答——

我同意/不同意这样的说法，因为……

同学们，人人都需要被关爱，请你想要像，我们可以为身边的人做些什么呢？

勿以善小而不为，关爱他人有很多种方式，我们不随地扔垃圾也是对环卫工人的爱，对为我们服务的人送上一个微笑也是尊重与爱的表现。我来说（我们可以这样做）……遇到问路的人

。

去餐馆吃饭时，我们对待服务人员：

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遇到环卫工人：。。

…………：

。

阅读“活动园”回答问题。活动园·爱心衣物捐赠方案121.某社区居委会计划开展“爱心衣物捐赠活动”，为此，居民们提出了两种方案。2.两种方案，你更欣赏哪个？说说你的理由。一/二我来回答——

我同意第一/二种“爱心衣物捐赠活动”的方案，，因为……

同学们，第二种方案能更好的照顾到他人的尊严，两下相比，第二种方案更人性化、更合理！阅读“阅读角”回答问题。阅读角·张大爷的爱心卡从文章中我们体会到了什么？说说你的感受？我们在帮助别人时要尊重对方，要在平等的基础上真诚相待，接受了别人的帮助后要心存感激。阅读“活动园”回答问题。活动园·关于弱势群体的法律规定请阅读下面的法律规定。《中华人民共和国残疾人保障法》第七条

全社会应当发扬人道主义精神,理解、尊重、关心、帮助残疾人,支持残疾人事业。国家鼓励社会组织和个人为残疾人提供捐助和服务。《中华人民共和国老年人权益保障法》第三条

国家保障老年人依法享有的权益。老年人有从国家和社会获得物质帮助的权利,有享受社会服务和社会优待的权利,有参加社会发展和共享发展成果的权利。禁止歧视、侮辱、虐待或者遗弃老年人。《中华人民共和国未成年人保护法》第十条

父母或者其他监护人应当创造良好、和睦的家庭环境,依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务。禁止对未成年人实施家庭暴力,禁止虐待、遗弃未成年人,禁止溺婴和其他残害婴儿的行为,不得歧视女性未成年人或有残疾的未成年人。这些法律规定有哪些共同之处？社会中还有哪些措施体现了国家对每个社会成员的关爱。我们身边的弱势群体，更需要关爱，我们应该平等地对待他们，维护他们的合法权益，并尽我们所能帮助他们。

在社会生活中，每个人都是文明礼貌的践行者，同时也是和谐美好的受益者。只要文明做到了文明有礼，文明就会拥有和谐的公共生活！文明有礼阅读“活动园”回答问题。活动园·这些行为有“礼”吗？

评价材料中的公共场所的行为，哪些是文明的，哪些是不文明的？在公共场合无理的举动会带来哪些后果？活动四：文明有礼在行动

同学们，文明有礼不是空洞的口号，需要我们自觉约束自己的言行，做一个言行合一的文明人。阅读“阅读角”内容，讨论交流。阅读角·容止格言你还知道哪些格言？请同学们讨论交流，说说这些格言对你的影响。总结我们正享受着丰富多彩公共生活带来的幸福人生。文明要做一个友善的人，要懂得给予。送人玫瑰，手留余香。懂得给予，而不只会索取回报，让那份友善温暖他人，也温暖自己。板书设计我参与，我奉献服务社区友善相待文明有礼参与公益

请课下搜集容止格言，与同学交流，说说这些格言的指导意义？课后作业谢谢观赏第六课·第二课时我参与，我奉献部编版五年级下册道德与法治

当你生活在宁静、清洁、幽雅的社区里时，你就会感到像在自己家里一样那样的舒适和安宁。去年，物业管理在我们社区重新铺上草坪，种上了各种花、草、树木，把整个社区打扮得像出嫁的新娘子一样漂漂亮亮、焕然一新。然而，一些人乱贴各种垃圾广告或随便塞进各家门缝，造成了楼道里一片狼籍。草坪和花草之间变成了小孩玩耍的地方，甚至放鞭炮燃着了草坪，把整个草坪化为灰烬，看了真心疼爱今天，我利用“五·一”节这特殊的日子，报名参加了志愿者活动，跟着志愿者团队的哥哥姐姐们去打扫一下楼道及各公共场所。我拿着扫帚、抹布从顶楼六楼开始打扫。我弯下腰一级一级扫下去，灰尘呛得我不停地咳嗽，我边咳嗽边皱着眉说：“灰尘可真多呀!就这样，当扫到四楼时，我已累得筋疲力尽，一屁股坐在刚扫干净的楼梯上，休息片刻恢复了一些体力后，我又开始打扫起来，三楼、二楼、一楼，“啊，终于打扫完了!我不禁欢呼起来。看着眼前打扫干净的楼道，身上的酸痛已抛到九霄云外去了。晚上，躺在床上想：劳动是辛苦的，也是快乐的，更是光荣的。经过亲身实践，我体会和感受到了劳动的脏和累，也提高了自身的素质。今后我还要发动同学共同为社区服务，一起主动参与、体验、培养他们的社会责任感、养成良好的社会道德习惯，做一个真正的社区小主人。我是社区小主人，我要做一个合格的有道德的小公民，为社区美好的未来添砖加瓦。新课导入·我是社区小主人文章中的小作者热爱自己的社区，通过志愿者活动理解了工作人员的辛劳，然后有感而发，喊出了“我是社区小主人，我要做一个合格的有道德的小公民，为社区美好的未来添砖加瓦！”的口号！是啊，在社会生活中，我们参与、贡献的方式有很多，志愿者活动是比较常见的一种，接下来我们继续学习——我参与、我贡献，一起去看看本节课教给我们什么参与、贡献的方法吧！我参与，我贡献

在社会生活中，社区是我们最常出现的场所，温馨又活力的社区是社会和谐的基础，如何建设美好的社区呢？这需要我们：积极参与社区活动主动承担社区事物服务社区阅读“活动园”回答问题。活动园·邻里公约邻里公约想一想：小区里有一位居民认为：《邻里公约》就像是孙悟空的“紧箍咒”，约束人的自由！你认同他的说法吗？说说你的理由。认同/不认同我来回答——

我认同/不认同这样的说法，因为……

同学们，《邻里公约》是为解决邻里沟通和社区冷漠等诸多问题而诞生的，这不是一份约束，更像是一个美好约定阅读相关链接中的“农村社区”回