部编版语文二年级上册13寒号鸟导学案(精选3篇)VIP

【学习目标】文。【教学重难点】【教学过程】【设计理念：通过复习生字词，观察图片的，让学生用已学生字词复述课文第一段，重现课文的主要内容，激发学生学习的兴趣，让学生★照样子说词语(出示课后题)喜鹊一早飞出去，东寻西找，衔回来一些枯草，就忙着做窝，准备过。图片，让学生对寒号鸟、喜鹊的生活态度有一定的了解；结合具体语境品析词句，丰富学生语言的积累；多形式分角色朗读课文，指点学【板书设计】事励一个故事，想不想听？听！很久很久以前，有一座陡峭的高山，山脚下有一堵石崖。冬天的夜晚，如寒号鸟大多数人都没见过，今天老师把它带来了，看，谁来说说它长什么样？生答。师：因为它害怕寒冷，喜欢哭叫，所以人们就叫它—寒号鸟还有一个邻居，你们看，是谁呀？喜鹊。认识生字“鹊”。三、了解住所、介绍邻居2.学习多音字“当”3.在第一段里，老师发现有许多这样的词语：一堵石崖。请你读。请杨树4.学习生字“面”。我们来做一做面对面的动作，和你的同桌，面对面点个头，面对面拍(一)这是一只怎样的喜鹊？你从哪些句子看出来？(1)一早飞出去了(2)东寻西找(3)一些：飞遍千山万水，才找到一点点材料。(4)忙着：一刻都没有停歇，一回来就抓紧时间做窝。师：这真是一只勤劳的喜鹊啊！谁来做做勤劳的喜鹊，读一读。自己(二)喜鹊这么勤劳、热心，它的邻居寒号鸟呢？ (1)只知道出去玩：寒号鸟整天就知道出去玩，除了玩还是玩，一是啊，看来寒号鸟人生只有两样头等大事：一样是——玩，另一样就(2)一个“却”字和喜鹊形成鲜明的对比。(3)男生一起读，体会寒号鸟的懒惰。(三)学习第5自然段。短语还有很多，当很热的时候我们可以说热得............案(1)本文是继《小马过河》之后的又一篇童话故事，旨在教育(2)本课没有直接与单元训练点对应的段落，教学时可选择课的。全文分四个部分。第一部分(第1自然段)写喜鹊和寒号鸟是邻居。第二部分(从几阵秋风到正好睡觉)写冬天快到了，喜鹊忙着垒巢准备过冬，而寒号鸟却又是玩，又是睡，不去垒巢。第三部分(从冬天说到就到到得过且过)写冬天到了，喜鹊住在温暖的窝里，寒号鸟得过且过，还是不肯垒巢。第四部分(从寒冬腊月到结束)写寒冬4、懂得懒惰。得过且过是没有好结果的，美好的生活只有。通三、教学重点与难点(一)教学目标(二)教学过程(1)齐读课题寒号鸟，读准多音字号。(2)你知道寒号乌是怎样一种动物吗，(对课外知识丰富的的同生字新词，用·点出你认为容易写锗的(2)读通课文，用划出表示季节变化的句子。(3)填空：这篇童话通过()和()作对比，写出了喜鹊是()的，寒号鸟是()的。(1)听录音范读课文。(听后自评并纠正)(2)指名读一读划出的词语。(互相交流评点)(4)指名填空并齐读。(1)指名读读用划出的表示时间的句子。(2)将学生读出的句子按顺序出现。(3)学生独立默读体会，哪些句子跟季节变化有关，哪些句子不能表示季节变化？(删去跟季节变化无关的、句子)(4)这些跟季节有关的句子应该怎样排列？为什么？(1)默读全文。(2)说一说：课文第()自然段到第()自然段是写冬天快要(1)自由读，读懂三句话分别告诉我们什么，哪句话的意思是(2)体会寒号鸟的懒惰。(学生理论，互评)(3)齐读第1自然段。3、懂得懒惰、得过且过是没有好结果的，幸福的生活只有通过2、整体回顾，说说这是一只()的寒号鸟。1、默读2~4自然段，思考：从哪里看出寒号鸟懒惰？(一一一2、检查，出示幻灯(1)，抓累字体会寒号鸟懒惰。3、还从哪里看出寒号鸟懒惰，出示小黑板(1)：寒号鸟不听劝b、喜鹊怎么劝告？(结合指导读、指读→评点→范读→自读→c、从哪里看出寒号鸟不听劝告？(圈圈划划，自读体会，结合d、指读第五自然段，思考：寒号鸟不听劝告结果怎么样？(结词语提问解答，深入理解2、启发学生围绕还是不听劝告自己提问，师小结后出示小黑板(3)：