学生调查报告锦集九篇

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随着个人素养的提高，报告非常的重要，其在写作上有一定的技巧。一听到写报告马上头昏脑涨？下面是收拾的同学调查报告9篇，供大家参考借鉴，希翼可以协助到有需要的伴侣。

同学调查报告篇1调查时光:XX年2月

调查地点：全国

调查内容：关于XX年高校生创业现状的调查

调查方式：在线调查

最近一项调查显示，青年在创业过程中，需要全方位的支持，而不仅限于资金，与此同时——越来越多的高校生毕业后挑选创业，这些青年的创业学问是来自高校吗?青年创业的最关键因素，是创业资金的充沛与否吗?四川成都高新区日前面对芳草街道等5个辖区街道、高新区青年(高校生)创业园等两个创业园区、四川高校等8所省内大学、中山高校等3所省外大学，发放了总共1000份“青年创业现状与成都高新区创业环境”调查问卷。按照收回的912份有效问卷，成都高新区近日撰写出了《青年(高校生)眼中的创业、园区建设与政府服务》调查报告(以下简称“调查报告”)。

调查报告显示，我国大学缺乏系统的创业教导;青年在创业过程中，需要全方位的支持，而不仅限于资金;同时，有69.7%的受访者表示会乐观面向创业失败。14.2%的人创业主意源于小学小江是成都一所高校的应届硕士毕业生，看着媒体对创业胜利者铺天盖地的报道，他开头期待那种“名利双收”的生活。今年6月，小江将自己开一个国学培训机构的创业主意，写成了一份创业企划书，并参与了成都金牛区青年(高校生)创业园的评审会。“你跟其他国学培训班相比，优势在哪?成本和利润有没有做过预估?消费受众群体是哪些?怎样开发你的客户资源?”。

调查中，对于“创业主意受何种因素影响最大”这一问题，62.6%的人认为源于社会影响，16.5的人认为源于家庭，仅有14.2%的人认为源于小学。留学新加坡之后来到成都高新区创业的杨先凯，对14.2%的数字感到很奇怪。“假如小学的创业教导做得好，这个概率不会这么低。”杨先凯告知记者，在新加坡，高校基本都开设了成体系的创业课程，比如《公司理财》、《市场营销》、《客户资源管理》等，同学可以按照爱好自由挑选，修读合格后，会得到相应的学分。高校生对于自己创业干什么，需要哪些必备条件，创业之后怎么保证企业运转等学问，大都来自创业课程。“我在新加坡上高校时，曾经修读过《创业市场运作》课程，感觉引发很大，那是我第一次知道怎么让公司在市场中生存。”杨先凯说，因为高校课程的配套做得比较好，新加坡高校生的创业氛围很早就形成了，而中国高校生创业是最近几年才热门的话题，高校课程还跟不上。调查中，80.2%的受访者认为，需要对创业能力举行系统培训，也印证了杨先凯的分析。而对于创业培训的内容，受访者最希翼得到的依次是企业管理(22.3%)、市场营销(21.1%)、交流技巧(18.2%)、财务知识(14.5%)和共性化辅导(11.7%)。调查的主要执行者、成都高新区团工委书记冉启平说：“其实中国大学已经逐渐重视创业教导了，但普遍的方式还是这一场创业讲座、那一场创业论坛，成体系的创业教导课程很少。”他分析说，大学开设专业、系统的创业课程，能激励高校生思创业、谋创业、敢创业、善创业，同时也能让大家深刻了解创业的艰巨与风险，是提升高校生创业者综合素养的重要手段。

同学调查报告篇2报告时光：20xx年3月参加调查部门：学术部调查人数100人

当代高校生该如何去学习？换句话说，即如何正确的去对待课本的理论学问及对能力的培养与应用能力，了解同学的学习情况是我们小学开展学风建设的基本依据。我部利用对本校部分同学的调查，发觉在校同学在学习上存在着动机多样而不务实与勤奋不够、学习内容僵化与学习价值取向有用等诸多问题。因此，我认为要从主观和客观两方面增进学生们的学习情况，增进他们在学业上取得更大的长进。

一、调查对象和办法：

1、对象按院系及专业抽取同学100人，其中大一60人，大二40人。

2、办法和基本状况：我采纳自行设计的调查问题，通过课余时光让学生们在寝室或教室接受调查，采取不记名调查。调查内容包括学习目的、学习意义、学习策略与办法、课余生活支配、将来就业等方面。

二、调查数据及分析：

本次调查利用对本校的男女比例为42%：58%

内容：

1、您的学习目的是（）

A为了更深的学习B为顺当的获得文凭C全面提升自身素养，为实现人生抱负做预备D没想过

2、您认为学习故意义吗（）

A深远意义B无所谓C没意思D没想过

3、有人说活着就是为了学习，学习为了更好的活着。您同意吗（）

A同意B不同意C说不准D没想过

4、假如在学习中碰到问题，您会（）

A求助学生B求助教师C求助网络D去图书馆查阅

5、在小学里您上自习状况（）

A有时上B常常上C间或上D普通不上

6、您常常去图书馆吗（）

A有时去B常常去C间或去D普通不去

7、您的上课状况（）

A常常不去上课B间或不去上课C喜爱 的课去D去上课，但常常迟到

8、您觉得自己在课上的表现（）

A常常很乐观B喜爱 的课很乐观C不怎么表现自己D不会乐观表现

9、上课时您会实行哪种记笔记的方式（）

A不停地记笔记，课后复习B仔细听课，间或记笔记C不记笔记，只看自己的书D不记笔记，但仔细听课

10、您的个人主动性如何（）

A主动完成学习任务B主动寻觅学习任务C能够完成学习任务D不得不完成学习任务

11、您对现在的专业（）

A弥漫信念B没有信念C还不了解D比较失望

12、您对现在的任课教师（）

A都十分惬意B大多数惬意C十分失望D不知道

13、您是否制订了学习方案（）

A制定了，并在仔细的执行B制订了，但不常常的坚持C依据课程学习D没有学习方案

14、您觉得高校的学习重要吗（）

A十分重要B重要C普通D不是特殊的重要

15、有人说学习不是为了考试，考试为了更好的学习，您同意吗（）

A彻低赞同B无所谓C不同意D不知道

16、您现在的学习成果（）

A优秀B中等偏上C中等偏下D较差

17、对所要求的学科学习状况（）

A努力学好B正在努力C还没有进入状态D混一天算一天

18、在学习上您会坚持自己的观点吗（）

A常常会B间或会C很少会D间或会

19、您会在自己的一个阶段的学习后举行总结吗（）

A常常会B间或会C很少会D从不

20、您会不控制时光的在网吧等消遣场所玩很久吗（）

A常常会B间或会C很少会D从不

21、您的家长会给您一个良好的学习氛围吗（）

A常常会B间或会C很少会D从不

22、利用自己在高校学习的经受，谈谈对高校的感触，您觉得应不应当上高校，为什么？

利用问卷调查表明两方面向高校生学习态度的影响：

（一）内因：

1、学习有乐观正确态度的学生占少部分，多数学生的学习态度及目标上存在问题。偏科及目标不明确的学生占大多数，要提升同学的成果还得从偏科方面和树立正确的学习目标入手。如何转变同学的学习态度、提升同学学习的爱好、树立正确的学习目标是教师应当重点考虑的问题。要详细了解到哪个学生哪科不好，哪科教师就应重点关注、帮教使其转变态度树立正确的进展方向，建立信念，成果的提升是必定的结果。

2、为学习没意思、无法用心致志、没有学习目标的占比例较高。这些学生的心理健康方面可能存在一定的问题。可能有空虚，学习目标不明确、自我评价过低和认知等方面的心理问题。

3、当前高校生的就业压力是逐年加大的，所学专业学问在今后岗位上如何应用不了解，专业不对口就业以及自主择业使得“读高校无用论”思想盛行，无数对将来渺茫的同学就放弃了仔细学习的主意，更希翼多的去获得一些似乎更实际的东西。

（二）外因：

1、社会因素：（1）受社会“黄色文化”的影响及市场经济浪潮的冲击；（2）受校外玩乐场所如网吧等的影响；（3）受一些学问群体如老师等的生活仍较清贫，待遇较低的影响。使中同学学习分心，热衷于玩乐场所。或认为学习也没有什么多大的作用。据调查，大约有12%的同学的厌学现象是由社会因素造成的。

2、家庭因素：父母不管教或不擅长管教，强制或逼迫子女学习，而造成子女的逆反心理；过分地宠爱子女，使其滋长了依靠性和懒散性；家庭关系不和或家庭破碎，也都会给子女带来影响，从而影响学习。

3、小学因素：小学的教导方式不当，如小学只重视升学率，使同学身心负担过重等。另一方面是老师教学观念陈旧，教学方式不当，如搞题海战术。课堂枯燥无味等。固然，师生关系的好坏也会影响同学的学习。

三、解决对策与思量：

客观的说，我校“高校生学习态度调查问卷”举行的相关抽样调查仅仅局限在文传系的部分学生，不是全面的，但是却可以给我们很深的启迪。由于大学高校生都处在生理、心理进展和成熟的关键阶段，面向的专业、爱好和方向、个人能力等方面虽然不同，但大家仍然在学习办法、学习态度和学习目标上具有全都性，是具有“同质性”的社会群体。对当前高校生的培养和教导，对“以人为本、德育为先”的大学德育工作起到乐观的作用。

1、发挥大学引领同学学习正确态度的作用

要转变同学的学习态度，就必需转变老师对待同学的态度。老师需以十分尊重的态度对待每一个同学，需要彻底转变过去“我是教导者，你是被教导者；我是学问的传授者，你是接受者”那种高高在上，盛气凌人的传统观念，真正成为同学学习和探索的合作同伴，引领同学一起去探索它们那些未知的领域。老师应运用生动活泼的课堂教学方式。采取民主教学，变我讲你听，我说你服的单一的灌输式教学为表演、演讲、研究、比赛等和多媒体的现代教学来激发课堂；要多检查、指导厌学同学的作业；布置作业应适度、新颖，体现能力培养，杜绝“题海战术”；上课的语言要生动形象、幽默风趣、富有情感，教态要得体等。所以，要鼓舞大学老师成为同学学习、工作和生活上的导师，推进同学成长为新世界的学习型人才。

2、了解高校生活学习特点把握正确的学习办法

高校生活的重要特点表现在：生活上要自理，管理上要自治，思想上要自我教导，学习上要求高度自觉。尤其是在学习的内容、办法和要求上比起中学的学习已经发生了很大的变化。要想真正学到学问和本事，除了继续发扬勤奋刻苦的学习精神外，还要适应高校的教学逻辑，把握高校的学习特点，挑选适合自己的学习办法。高校的学习既要求把握比较浓厚的基础理论和专业学问，还要求重视各种能力的培养。高校教导还具有极显然的职业定向性，要求高校生在书本学问之外，还要培养讨论和解决问题的能力。因此，要特殊注重自学能力的培养，学会自立地安排学习时光，自觉地学习。还要注重思维、制造、组织、管理等能力的培养，为未来适应社会生活和工作打下良好的基础。这里我们还要强调一点，良好学习态度的形成应该从进高校校内的第一天开头培养。

3、提升高校生学习的主动性

高校教导的内容是既传授基础学问，又传授专业学问，教导的专业性很强，还要介绍本专业、本行业最新的前沿学问和技术进展情况。学问的深度和广度比中学要大为扩展。课堂教学往往是提纲掣领式的，老师在课堂上只讲难点、疑点、重点或者是老师最有收获的一部分，其余部分就要由同学自己去攻读、理解、把握。高校学习的特点是依靠性削减，代之以主动自觉地学习，大部分时光留给同学。因此，良好的学习态度必需从培养和提升自学能力做起。提升高校生学习的主动性，是使高校生改变观念、走向自主的关键一步。

4、尽快适应专业性与综合性的结合

高校教导具有显然的专业性特点。从报考高校的那一刻起，专业方向的挑选就提到了考生面前，被录用上高校，专业方向就已经确定了。三年高校学习的内容都是围围着这一大方一直支配的。普通来讲，专业对口是相对的，不行能达到专业彻低对口，这样，在高校期间除了要学好专业学问外，还应按照自己的能力、爱好和兴趣，选修或自学其他课程，扩大自己的学问面，为毕业后更好地适应工作打下良好的基础。惟独这样，才干削减就业压力对高校生学习态度的消极影响。

5、全面进展和注意能力培养

德、智、体全面进展是我国教导方针对同学提出的基本要求。全面进展的要求是以马克思对将来社会关于人才全面进展的学说为依据，结合我国社会主义建设对人才的需要所提出的。我国教导历来都强调德才兼备。二者相互增进、互相制约，缺一不行。能力的培养是现代社会对高校教导提出的一个重大任务。学问再多，不会运用，也只能是一个学问库，"书呆子"。因为一些高校生存在高分低能的现象，使得高校生的能力的培养成为高等教导中非常重要的问题。我们谈及的学习，不再是狭义的课堂学习，更多的应当是作为即将步入社会的学问储备的综合能力的学习，惟独将全面进展的观念深化贯彻到每个同学的头脑里，才干够激活同学乐观的学习态度。

6、严格要求自己，增加自控能力。

端正自己的学习目的和动机。正确的学习目的和良好的学习动机，能激活爱国热烈，在学习上表现出乐观的态度、剧烈的责任感，有发奋进取的欲望。

7、家庭树立榜样

为孩子制造一个良好的氛围至关重要，家长可以与孩子分析社会压力及就业前景，协助孩子树立正确的进展方向。

有关部门要加大整治电子嬉戏室、网吧、书刊、音像制品等的力度。为青少年制造一个良好的社会环境。

8、加大对不良因素的整治

小学应联合有关部门，与有关部门一起加大整治电子嬉戏室、网吧、书刊、音像制品等的力度。为当代制造一个良好的社会环境，营造良好的学习气氛。

四、总结：

综上所述，当前中同学厌学现象的成因是错综复杂的，解决厌学现象问题的途径也是多种多样、互相渗透的，需要我们在实践中乐观探究，合理挑选或综合运用，需要同学自身的努力，小学、家庭、社会互相协作，多管齐下，才干达到最佳效果。好的学习态度及学习目标，是指能够被教师和大多数人认可，找到适合自己学习的，能学习有成效的学习行为是大家的全都目标。高校生应当陶冶情操，形成完善自立的人格，应当不断改进学习办法、端正态度，树立目标，刻苦学习学问，厚积薄发，努力成长为适应社会进展的全面人才！

同学调查报告篇3作家罗兰说过，“爱情是一种力气，它可以使一个人得到鼓舞和激活，而更有制造性，更有冲力，也更爱这个世界。”可见，当人们拥有了纯真、圣洁的爱情后，会使自身变得越发自信和积极，乃至对囫囵社会都产生剧烈的责任感。不过，冲突是具有两面性的。当一个人的恋爱观消极甚至不健康时，其产生的破坏力也是无法估计的！而高校生正当青春年华，对美妙的爱情总是弥漫了憧憬。可是因为我们年龄尚低，涉世太浅，所形成的恋爱观也是多种多样，所以我利用举行校园问卷调查，来探讨高校生恋爱观特点以及形成的缘由及造成的影响，以期引领高校生树立正确的恋爱观和人生观。

问卷调查活动于20xx年5月28日在东北财经高校校本部举行，为了越发真切、客观、全面地了解高校生的恋爱观，本次问卷调查实行不记名方式。本次调查选取了在校大一、大二、大三、大四的本科同学,举行随机抽样调查。共发放调查问卷120份,回收113份,有效率为94.17%。报告结合学生们的回答结果呈现高校生的恋爱观，并从中绽开一些须要的研究，对一些问题提出个人意见和理论依据。

调查结果与分析

一、挑选男（女）伴侣的主要依据是什么？

当我们确定恋爱对象前，首先碰到的问题就是以何种标准来挑选相知的朋友。随着时代的变迁，这一标准也会由于主客观缘由发生更改，并不是一成不变的。毕竟“一见钟情”的闪光点源自哪里呢？大概调查结果会给我们一些启示。据调查，39.7%的高校生在挑选恋人时首先考虑的是人品问题；32.4%考虑的是是否和自己志趣相投，“挑选好一个人十分重要，由于当你挑选一个人时就意味这你的挑选是一种生活、一种目标。一旦走了眼，那就意味着一场灾害。”因此人品和志趣是72.1%的高校生所挑选恋人实行的依据。这是一种比较高尚的择偶标准，注意精神不在乎其他条件，当高校生情侣离开校内走向社会、承担家庭责任的现实问题直接摆在面前时，抱负化的爱情能否维持就很难预测了。康德在《对爱和崇高的感性的观看》一文中曾经说过这样的话：“从男女两种不同的性别来看，女人属于美的类型，男人属于崇高的类型，对女人来说最大的羞耻是不招人喜爱 ，而对男人来说最大的羞耻是蠢笨。这说明男性美的魅力和女性美的魅力是有很大区分的。而调查也证明了这一点。有15.6%的学生是以对方的相貌为依据的，其中74.9%的是男生。他们以获得纯粹的感官满足为目的之爱情，是一种对“情欲之爱”的追求。这类爱情很难维持长期。问题是天长日久的相处会使外表失去新奇感而降低吸引力。无数女生则往往看重的是对方的能力，希翼有一个能力比较强的男伴侣，9.6%看重能力的学生中就有69.6%的女生。

二、高校生在高校里谈恋爱的最初动机是什么？

高尔基说：“在生活中，没有任何东西比人的行动更重要，更宝贵的了。”心理学告知我们，人的需要产生动机，而动机安排着行为。因此，在讨论高校生的恋爱观的时，对这一动机举行了调查讨论。

调查发觉有7.8%的学生是由于看到大家都有男女伴侣觉得自己没面子才开头谈恋爱的，是一种赶潮流现象，与从众心理有关。处在青春期的高校生往往对自我缺乏充分的绝对和信念，甚至认为自己没有恋人而自卑，所以她们不会“逆潮流而行”的。有31.7%的学生则是为了弥补内心的空虚，寻觅精神寄予。上高校生后，对于无数人来说是重新面向一个彻低生疏的新环境，内心比较空虚和孤单孤独     ，不行避开地要找一个可以听自己倾诉的伴侣。大部分的学生会认为异性交往起来往往比同性要简单得多。当两个人交往加深时，也就不行避开地会进展成为恋人关系。我们上高校后不像学校初中时刻有父母陪伴在身边，无数学生都是背景离乡来到很远的地方求学，远离父母，即使想倾诉也不现实的。小心灵上碰到苦闷急于疏解时就需要有伴侣在身边，正如“远水救不了近火”。而此时爱情就将是生活中一个很好的依附。8.5%的学生是由于对方追求的激烈，不好意思否决（71%是女生）。其中53%的学生是因为彼此被对方的某些优点所吸引了，是志同道合型的。

三、高校生谈恋爱会对自身产生何种影响？

有专家指出：“对青年人来说，恋爱更多的是一种涉及生活全貌和人格整体的事情。假如说一个人进入青年期以后，在人格、生活态度以及人生观上发生了很大的变化，那么导致这种变化的最大因素，也许莫过于恋爱的影响。”因此，我们对高校生谈恋爱对自身的影响这一问题举行了调查。调查表明57%的学生认为恋爱对自身的影响是因人而异的，由于每个人的世界观、人生观、价值观等都是不同的，因此所产生的影响也是不同的。20.2%的学生认为学习生活更有动力，此类同学树立了正确的恋爱观，能正确地处理学业与爱情的关系，具有乐观的心态。当爱情遭遇挫折时能较好地应对挫折，有利于学习生活。其中4.5%的学生认为惟独“两人”世界，脱离集体；5.7%的学生认为影响了正常的学生交往。这10.2%认为恋爱对自身产生消极影响的学生中有55.8%的学生正在恋爱的，58.4％的学生是女生。由此看来恋爱对女生的消极影响远大于男生。

四、假如当恋爱失败时，你认为对你以后的学习生活意味着什么？

高校生恋爱如同空中楼阁一样，缺乏经济基础和社会基础，并且在大四时期面临就业的分歧，所以导致胜利率不高，最后走到一起的并不是无数，这就表明要经受失恋的人群还是很广的。而事实也是如此：高校生中“有情人”虽多，但“同眷属”者少，这样就产生了一批失恋大军。在调查中发觉有92.4%学生能正确面向失恋：其中57%的学生认为可以为以后的恋爱堆积阅历；16.2%的学生认为无所谓，可以再找一个；14.1%的认为从今可以解脱，集中精神去学习。有些人在经受失恋后在学习上往往会有很大的长进，就是失恋的效果。有些人胆怯失恋，怕自己的恋爱失败，怕失去已得到的东西，这样的学生在调查中占了8.0%，他们认为失恋后生活没故意义，学习没有动力。莎士比亚说过：“爱是一种甜美的疼痛。诚挚的爱情不是走一条平坦的道路。”在爱情中遭遇挫折，其实不是什么大不了的事。此项调查也可以反映现代高校生的心理承受能力还有待进一步提升。假如心理承受能力比较强，擅长通过各种宣泄、转移的办法举行处理，更有人会获得不菲的心得。

五、对高校生自身树立正确恋爱观的看法和建议：

1、要正确处理好恋爱、学业、事业三者之间的关系。恋爱是人生的一件事件，但并不是人生的所有。高校生应当以学业为重，由于学习是高校生的主要目的。事业高于爱情，主见事业为主，不宜过早地恋爱。但也不要认为爱情是事业的绊脚石，处理得好的话，爱情也能对事业起到催化作用。

2、要能够担当恋爱挫折。正视现实，爱情是双向、互相的，以双方的爱情为基础，失去任何一方，爱情就会失去了平衡，恋爱即告终止。这时失恋的一方无论对另一方爱得有多深，都是不现实的了，作为有理智的高校生应当正视这一现实。要设身处地的为对方着想。这样作有助于你理解对方终止爱情的缘由，有助于你接受失恋这一疼痛的现实并及早走出失恋的阴影。不要过分地躲藏或压抑失恋带来的疼痛，要找适当的方式举行宣泄。向可以相信的师长，学生，伴侣，教师等诉说自己心中的苦恼，也可以写日记或写信。假如感觉心中的积郁实在太深，无法排除时，也可以找心理询问师举行心理询问。可以多交一些伴侣，多参与一些集体性的消遣活动，或者可以找人去逛逛街，出去旅游散散心等，这样有助于情绪的开阔。另一方面是因为失恋后有一种空虚感，临时难以适应，所以可以用工作或其他什么办法来充实自己，不让在有空余的实践胡思乱想。要尽快把失恋升华为一种奋勉向上的动力，尽快投入到学习或者工作中去。切不行由于失恋而一蹶不振，认为生活、人生都失去了意义。要知道，恋爱是生活的重要组成部分，但不失生活的所有，要正确的看待爱情，摆正爱情的位置，处理好爱情于学习，爱情于人生，爱情于婚姻的关系。

3、端正恋爱动机。恋爱是将来寻觅志同道合、白头偕老的终身朋友，而不是为了劝慰解闷，寻觅刺激，更不是单纯为了性的满足。恋爱对象的挑选是一个复杂的过程，不能忽略了经济、政治、文化、共性等因素，但是共同的抱负的指向、共同的品德和情操是最根本的。恋爱动机的好坏，直接关系的恋爱的胜利与否。高校生作为新时代的桥梁，其恋爱观应当是抱负、道德、事业和性爱的有机结合。

六、对于小学的看法和建议：

1、加强高校生的性学问教导。高校生还处在人生的过度阶段，虽然接受了十多年的教导，但涉及性教导的方面还很少，对于异性也还只处于一种艳羡和憧憬阶段，无数学问还是懵懵懂懂的，并不是非常了解。假如缺

乏性教导，在与异性交往过程中很简单犯错误，甚至浮现越轨行为。在缺乏一定常识的前提下，对于自己的错误行为并不能很好的熟悉，对于行为产生的后果也没有能力来解决。从而会造成心理或生活上的压力和障碍，对于高校生的健康成长是非常不利的。

2、加强校内文化建设。要利用通过板报、学问比赛、演讲竞赛、卡拉OK、文艺演出、漫画、各种文体活动等丰盛同学的业余生活，活跃身心；加强高校生心里健康教导。充分通过高校的网络资源，乐观开展心理询问活动和性健康询问服务，协助高校生端正恋爱婚姻的态度，调整学生因恋爱受挫而引起的心理矛盾和心理失衡，从而培养健全的人格。

3、加强同学成才教导，引领同学树立远大的抱负。同学恋爱与否和同学的抱负、事业心紧密联系。我们要引领同学追求事业、抱负和前途，使其熟悉到爱情只是人生的一部分，不是人生的所有，因此不能只顾儿女情长，荒废学业很前途。

利用此次的问卷调查，我越发清晰地了解了当代高校生的恋爱观念，并结合调查结果抒发了自己的一些意见和建议，真诚地希翼高校生们可以在健康的恋爱观的指导下，让自己的爱情之花可以开放得越发漂亮

同学调查报告篇4在诸多中同学心理健康问题中，强迫高居榜首。张聪沛分析：强迫的根源是优柔寡断，没有主张，追求完善。随着独生子女家庭的增多，孩子理所固然地成为一个家庭的中心。家长总会抢先支配好本应由孩子自己打算的事情。对于孩子来说，家长的支配无疑是完善的。如此，家长不在身边时，孩子就会显现出缺少主张、优柔寡断。

青少年阶段，同学的生理和心理正在逐渐成熟。这一时期的同学特殊看重别人对自己的意见，人际关系十分敏感。

张聪沛最近接手了对一名高一同学的心理治疗。因为教师在课堂上当众读了这名同学的作文，使得他被学生嘲笑。当天回到家，他就显得很烦闷，之后开头又哭又闹。张聪沛诊断他得了癔症，经过治疗，病情逐渐减轻。最后，他最终打算回校上课，可只上了一节就回家了，由于他感觉班里全部同学都在看自己。现在，这名同学已经一个月没有上课了。

张聪沛认为，这些心理问题是可以利用训练缓解的，最好的训练办法之一，就是把同学聚在一起，举行户外集体活动。

该课题组曾组织一次集体登山活动，登山队员是高一和高二的同学，队员被分为3个组，每组5人，每人发10元活动费用。登山前，队员要花掉10元购买登山必备物品。进山之后，同学的自我生存能力之差显露无遗。其中一组登山队员把钱所有用在买牛肉粒、爆米花等零食上，甚至都不知道买水。结果，登山不到一半，这组队员就口渴难耐，都放弃了。

张聪沛认为，父母因素是青少年心理健康问题得不到解决的瓶颈。父母常常把分数作为衡量孩子是否优秀的唯一标尺，甚至把自己未实现的抱负强加于孩子，造成孩子巨大的心理压力。其实，父母是青少年最稳定的人际关系，也是青少年内心最盼望得到支持和协助的对象。和父母举行良好的交流、感觉到自己被父母所了解和理解，这会使青少年感到松弛和自信。反之，青少年易处于孤单、无助的境地，其心理及人格问题发生的危急性增强。

同学调查报告篇5一、问题的提出

同学不喜爱 作文，甚至惧怕作文，这是当前学校语文教学中存在的一个严峻的问题，学校生作文调查报告。为了改进作文教学、提升学校生的作文水平和习作能力，我打算举行一些调查，从调查入手，希翼利用对学校生写作现状的调查，了解同学在写作过程中的心理状态，并分析产生这些心理状态的缘由，以作为改进作文教学的参考。

在实际的教学与学习中，因为地域文化、经济进展、教导观念等诸多方面的缘由，加之宁夏地区经济比较落后，信息相对闭塞，尽管老师们主观上十分努力，真正做到了敬业爱岗，以同学的进展为主，可因为受到旧的教导观念的束缚，教学设备的落后，从同学的习作可以看出，农村学校的同学习作与城市学校的同学习作有显然差异。在实际教学中，我发觉学校生作文心理状态很不积极，其自身的生活环境对他们的作文能力存在着一定影响。

同学自身环境包括小学环境和家庭环境。小学环境主要包括硬件和软件两大类。

硬件主要包括校内建造（绿化、文化）、教学设备（教学仪器、参考资料）等。

软件则包括比较多，如校长办学观念、老师的素养、教学能力、教学观念，以及校风班风等。而家庭环境主要包括家庭基本状况（家长文化水平、家庭收入等）、家长意识（家长对孩子的期望、家长对培养孩子的习作和阅读等学习能力的熟悉）、家庭学习氛围等。本次对同学作文心理状态的调查，首先希翼利用这次调查，为小学培养同学的习作能力和指导老师的实际教学提供依据，第二还希翼利用这次调查，能够真切的了解同学的作文心理状态，了解影响同学习作的一些主要因素，以便在实际教学中扬长避短，有针对性地改进教导教学办法，提升同学的习作能力，改进作文教学。

二、办法与步骤

1、随机抽取本校同学三至六班级八个班共计298名同学（其中男生140名、女生156名）做为样本。

2、利用问卷调查，了解同学对写作的态度，命题方式的挑选、审题状况、选材办法、指导需求、老师讲评时的心态以及如何提升同学的写作能力的办法和存在困难等方面的看法，做出数据统计，作文指导《学校生作文调查报告》。

3、在各班任课老师日常观看了解的基础上，将年级同学按作文成果好、中、差分类，在各班任取一名作为代表，每班3人，共计24人，对他们举行专项调查。

专项调查的要点有：A你喜爱 作文吗？为什么？B你对哪些事、哪些活动有爱好？是否应当把它们选为作文内容？C你认为教师让你写的作文题目哪些比较好写？哪些比较难写？为什么？D你希翼得到教师哪些协助？专项调查实行个别谈话的办法举行，并注重做好谈话记录。

此次调查，除了对同学的在校心理状态举行了调查外，也了解了一下同学的`家庭因素。在调查中发觉，家长收入对家长对孩子的学习的期望与孩子的习作能力相关不大，但也有一定影响，家庭收入好的，给孩子买的课外书较多，孩子的阅读量相对大些，作文能力也相应好些；而有的家长对孩子的期望虽然有，但限于家庭状况，这些期望只存在于家长的主观愿望之中，没有精力或能力辅导，因此没有付诸于行动，只凭孩子自己去努力学习了。这与家长的文化程度也有一定关系。

此外，同学认为，老师的素养、教学能力以及教学观念和教学办法对他们的习作也有一定的影响。他们喜爱 专心体贴他们的教师，喜爱 课堂气氛轻松愉悦，喜爱 能让他们自由表述的教师。同时在调查中同学们也提出改变教学观念、更新教学设备等问题，诸如教学仪器等。同学建议，小学图书室应当时常更换新书，而且要允许同学随时借阅，不要存放“老掉牙”的书籍，而且还只是装装样子而已。他们觉得教师应当不断改变观念，更新教学办法，使教学迈上一个新台阶。

四、研究

上前城学校同学作文心理状态形成的缘由以及可能的转变办法有以下几点：

（一）上前城学校同学作文心理状态的形成缘由

上述调查表明，上前城学校同学作文心理状态的形成缘由与以下几方面有关：

第一，不喜爱 作文是当前学校生对待作文的基本态度，找不到合适的写作材料是他们不喜爱 作文的主要缘由；

其次，对作文指导方式的需求反映了他们猎取材料的迫切情绪，那种希翼老师允许自由命题作文，又从自身作文成果情况动身对待老师讲评的心态，也恰恰体现了符合他们年龄特征的心理需求；

第三，同学自身的生活环境和见闻经受以及平常的阅读量对同学的习作有一定关系。

（二）、可能的转变办法

为协助学校生解决写作困难，激活写作爱好，我认为作文教学应当顺应学校生的心理特点举行改进，如命题要切合实际。

第一，在写作内容上，要按照学校生的生活情景和经受，诱导他们从生活动身，让他们从身边的小事中产生乐观的情感体悟。

其次，在命题方式上，要逐步突破封闭格局，开辟思路，以激活学校生的写作热烈。

第三，在课堂上多组织同学研究沟通、多写多练；在课外多组织同学参与一些乐观有益的活动；增强阅读量以提升同学的写作能力。

第四，在以后的教学中，老师要更新教导观念，接受先进的教学理念，努力转变课堂教学方式。小学也应引进新的教学设备，定期开放阅览室和增强新图书，乐观为同学制造条件，开阔他们的视野，从而激活同学爱好，提升其习作能力。

同学调查报告篇6调查目的：在我国，随着经济的进展和科技的长进，高校生的消费支出逐年增强，且增幅越来越大，高校生已成为不容忽略的特别消费群体。本次调查主要是了解目前我校高校生消费情况及消费心理，分析同学的消费构成，引领树立正确的消费观念，养成优良的消费习惯。

调查对象：在校高校生

调查内容：同学收支状况，学习支出状况，一是消费状况，电子通讯状况，电子通讯消费状况，消费观念。

调查办法：采纳在线调查形式，针对在校高校生可能浮现的消费现象设计在线调查内容，并对调查的结果举行分析。

调查结果与分析：

1、月消费总额有一定的差距。目前在校高校生大多来自农村，城市占比重较小，高校生总体的月消费额主要集中在400元～500元和500元～800元这一幅度，少于400元或多于1200元的两极分化现象比较少。而备案贫穷生的消费额基本是少于400元。贫穷生的生活标准与消费能力与一般同学差距较大。

2、饮食方面开销大。饮食开支在消费总额中占了绝大部分，这是符合健康的消费构成的。调查发觉，高校生中还兴起一股外出聚餐和请学生吃饭的热潮，这方面的开支虽然不算大，但也是造成高校生消费高的一个缘由，这说明高校生已经逐渐有了社会交际方面的消费。

3、平时购买学习资料的钱。在校高校生每学期购买学习资料的钱，10元以下的占41.5%，10元～50元占49.5%，50元～100元占6%，100元以上占3%。可见高校生平常买书的并不多，除了一部分考研、考各种资历证的同学外，普通不买教科书以外的书。

4、通讯网络费用过高。被调查人群中，对手机的拥有率为100%，MP3使用率70%以上，调查发觉，大部分学生每月的手机费用集中在30元～80元，也有14%的学生每月的手机费用高达100元以上。计算机的普及率在小学中也是较巍峨概在30%左右，根据小学网费预算，每月收取网费20元，没有计算机的学生每月的上网费用也差不多20元以上。

5、当手中有余钱时最情愿挑选的消费项目。吃喝，旅游，穿着装扮占比重最大，30%挑选储蓄，5%挑选买书，1%挑选其他。可见民以食为天，吃喝还是主流。爱美之心人皆有之，高校生们也重视自己的穿着装扮，追求时尚成为部分同学的副业。女生中购买化妆品衣服的比重较大，男生用在交际消遣方面占比重偏高些。

6、在校高校生在购买衣物，生活用品方面，品牌熟悉有所增加，更多的同学情愿购买品牌较好的用品，特殊是女生对衣饰化妆品方面。这也表明高校生的消费水平整体上有所提升。品牌虽然很重要，但是不能盲目的只品牌，我们要结合自身的状况，以自身的需求为主，以质量为主。

7、日常资金来源和家庭收入。调查发觉，高校生主要的经济来源是家里提供。其中勤工俭学的人数比一般同学多出十个百分点。而有的同学对于外出兼职比一般同学有更热切的期望，也会付出更多的努力。家庭月收入方面，高校生家庭月收入整体上以1000元～4000元居多，而有的学生的家庭月收入以800元～20xx元居多，有8%还是月收入在1000元以下。

分析结果：调查发觉目前高校生消费状况展现出这样两个主要特征：一是人民生活水平的提升带动了高校生消费水平的提升，表现为数量和结构两方面的变化;二是高校生群体内部的消费状况存在显然差异。

高校生的消费构成跟与社会进展逐渐接轨。从调查中可至，高校生外出聚餐、请伴侣吃饭、外出旅游、通讯网络方面的费用较多，俨然高校生圈子也成了一个小社会，高校生更多地熟悉到了要提早接触社会上的一些新的生活消费办法，进而提早融入社会。而银行卡、信用卡等消费办法逐步得到认可和接受，可见，高校生作为社会上一个活跃的群体，虽然在经济实力上未能跟上社会，但消费熟悉上却早已和社会进展同步。

理性消费仍为消费主流。高校生的绝大部分支出是用于饮食方面，而消遣方面的支出不算多。由此可见，高校生还是清晰知道自身的使命还是以学习学问为主，而不会迷恋于玩乐。因为消费能力有限，高校生消费时都会较为谨慎，尽量精挑细选，不会一味求贵，或者只注意廉价的价格而不注意质量。所以较为理性的消费是高校生消费的主流。

消费展现向多角化进展。高校生在实现温饱的同时，也在服饰打扮这一方面显然消费。而作为饱读圣贤书的天之骄子们，学习之余也会不忘逛逛学习用品店和书店，为取得各类证书的补课充电也成了高校生的一个消费热点。可见，高校生的消费取向逐渐向多角化进展。

合理理财和储蓄观念仍非常稀薄。调查中，极少数的高校生会有规划自己的消费组成的熟悉。他们大多会在不知不觉中地追随了流行于校内中的消费大潮，而缺乏了一定的规划。调查中发觉，大多数高校生都感觉钱不够花，有许多的东西需要购买，惟独少数的同学能够有一定的积蓄。

对策与建议

针对高校生中存在的不合理消费，提出如下建议：.合理规划自身消费构成，增加理财熟悉。做好开支方案，控制自己的消费，养成节俭的好习惯。注重克服攀比心理，不要盲目追求高消费。正视自身消费现状，养成优良的消费心态，注意精神消费，养成健康习惯。掌握消费时机，学会通过无数大商场换季时衣服的低折扣销售。生活费由父母按月给，不至于开学第一月就成为“月光族”。假如自己是控制不住花钱欲的人，出门前最好按照当天需购品的大致价格带定量的钱。理性消费熟悉需加强，学会合理通过银行卡，相对限制住自己的盲目消费。不要盲目追求所谓的“高品位”，这会引起高消费，不适合同学的实际。

同学调查报告篇7一、调查背景

当前不断变化的市场中，高校生作为一个特别的消费群体正受到越来越多的关注。因为高校生年纪轻，缺乏阅历，弥漫青春的活力并同时具备了一定的购买能力，因而他们有着不同于社会其他消费阶层的群体的消费心理以及行为。首先高校生有着比较旺盛的消费需求，而反观另一方面，他们尚未获得经济上的自主与自立，消费受到家庭准许的很大的制约。消费观念的超前以及消费实力的相对滞后，是这一群体不同于其他群体的问题所在。问了越发清楚的了解这个问题，我举行了对高校生消费情况的一次调查。

二、调查目的

利用调查以协助当代高校生了解自身消费状况，从而有助于大家树立健康合理的消费观，增进自身全面进展。

三、调查地点：酒泉职业技术学院

四、问卷状况

这次问卷共发放40份，收回有效问卷40份。以身边学生及伴侣为主要调查对象。

五、问卷分析

1.消费层次两极分化。月消费最高达到1200元以上，最低的惟独250元左右。可见，高校生的消费差距增大，两极分化也比较分明，这在我国当前强烈转型的社会大背景下有一定的必定性。

2.关于支出的详细内容上我们看到，用于饮食及消遣两项的结果分离占了前两位，而挑选用于通讯的支出与用于交际的花费的人数基本持平，并有详细数字

我们可以看出，越来越多的学生把相当多的钱花在了消遣享受以及与人的联络交流之上，这说明饮食上的消费比重正在日益的降低当中。

3.我们可以看到消遣一项的人数虽然不如挑选花费在饮食上的人数多，但在个体每月的消费上却相差无几甚至有过之，在一定时光的进展后，用于消遣的金钱必将占领将来高校生消费相当重要的重量，相比之下，现在的高校生用于学习方面的钱实在是十分的少，这跟不良的学习风气以及社会的影响都有密不行分的联系。

4.在调查中则显示了有无数的同学挑选了走出校内，选择了一些自己力所能及的工作作为兼职，这除了贴补自己的花费外参与更多的社会实践也是促成这点的重要缘由之一。

5通讯开支大。拥有手机的学生占被调查总人数的三分之二强，月花费高于50元的占72%，远超过一半。手机消费不理性、高开销的状况存在而且颇为严峻。

6.在最后三道关于高校生消费习惯的调查中，我们发觉具有以记账为代表的良好的消费习惯的同学数量占的比例未达到三分之一的比例，而有下一阶段消费方案的人数也不足二分之一，而对于自己的消费大多数学生则表示没什么感觉，惟独小部分人总结为比较节俭。我们不难总结出目前同学们的科学消费意识还很淡泊，对于自己消费的管理还是存在很大的疏漏。

六、引领高校生养成健康消费心理和行为的建议

综合以上的结果我们可以看出，高校生虽然作为一个特别的消费群体，但有着自己已具备逻辑的消费结构、习惯以及进展方向，只要我们能够镇静分析，必定能够越发理性的控制自己的消费。

1.消费的理性化需求

享受与潮流已变成吸引高校生消费的主要因素。从调查的结果来看，高校生的消费观念与消费习惯，需要调节以及改善。所以我提出了消费的理性化需求。

题目虽然说起来很大，但做起来却需要我们从细处着手。比如对自己天天的消费状况举行记录，以便利自己查找超支消费的缘由。也要同时做好对将来消费的方案与决定，做到心中有数，不能由着爱好不加节制的扩大自己的消费，从而导致自己的消费脱离了自己的生活档次。这两点在一定程度上也能保证自己在个人的生活水平下有个尽量好的享受水平。

2.否决奢靡品的消费

目前有些家庭收入很高，对同学的经济供应也较多，构成这部分高校生消费的一种比较奢靡的格局，主要表现在旅游、消遣以及电子产品等方面的消费上。这点在我们的调查中也得到了充分的体现。可见，高校生的消费结构需要调节，固然这种状况的发生也是与我国当前强烈转型的社会大背景的必定性有一定联系。作为一个同学我们应当为自己、为家庭负责，削减那些只为虚荣心而存在的不良消费。

3.调节消费结构

中国高校生的生活消费从20世纪的70年月至经济高速进展的前几年，有一个方面是向来在传承的，即高校生消费的主要组成部分以饮食费用和购买学习资料、用品为主体。而在最近几年消费结构的失衡，不仅反映了学习风气的恶化，也反映了人心的浮躁与社会对于高校生消费心理的影响。我们必需加以调节来使之适应我们的消费水平。

4.杜绝攀比心理，不过分追求时尚

现实中为了拥有一款手机或者换上一款最流行的相机，有些学生愿意节衣缩食，甚至削减自己的其他须要开支，又例如有的男学生为了一双名牌运动鞋，有的女学生为了一套名牌化妆品或者一件名牌衣服，不惜向别人借钱以满足自己的欲望，都可以反映出同学们不懂得量入而出，而虚荣心的驱使又极易形成无休止的攀比心理，从而导致恶性循环的生成，所以我们必需杜绝自己的攀比心理。而对于不过分追求时尚，我们高校生原来就应当以学习为主，这些次要的东西本就不应当成为天天最让我们操劳的事。而在这方面的改进必定有助于高校生好的消费习惯的养成。

5.经济的自立意识与储蓄观念

高校生作为接受先进学问，随时走上社会的专业人才，很有须要在高校期间就试试经济上的自立，培养一定的投资理念，并进展属于自己的科学的储蓄观念。这对于未来管理自己的生活都是非常故意义的做法。不仅能够降低家庭的负担，让父母削减对于自己的不安，更能熬炼自己的投资意识与自我控制的能力。

同学调查报告篇8一．前言

高校，我们辗转在宿舍、教室、食堂之间，不知不觉，一年又一年的时间飞速的过去。我们似乎都不肯意长大，想永久沉醉在高校的欢乐生活中，但我们似乎都希翼能多一些回忆，让以后蓦然回首之时，想起我们的高校，可以幸福的一笑。假如说战斗与爱情是艺术家创作中经典的主题，那么对我们高校生而言，校内生活则是我们回忆中永恒的画面。然而，当我们将要走出校内的一刹那，我们当中的无数人却没有了往日的笑容，高校生活毕竟是我们充实自己，为自己充电的地方，还是一片可以逃避全部约束的放荡殿堂，在这一刻，没有比我们自己越发清晰的了。除了在虚拟世界中拼杀，天南地北的瞎侃，我们关注的东西，又有多少呢？

世界飞快的进展，一次又一次的实例告知我们，“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的时代已经过去，我不了解社会、行业的最新进展，不了解竞争对手的进展速度、进展方向，等待我们的除了死亡，还会有什么呢？

二．调查目的

就当今社会来看，网络媒介已经成为我们猎取信息的重要途径，而新闻更是我们了解外界的一扇窗，高校生作为当代社会的一个特别群体，那我们是怎么样看待这个问题的呢？我们猎取新闻信息的主要来源又是什么呢？因此，我做了这份调查，来获得相关的信息。

随着社会的进展，科技信息技术越来更加达，我们获得信息的渠道越来越多，可是当代在校高校生会因此越发了解新闻吗？鉴于男生和女生的

爱好兴趣不同，文科和理科的趋势进展方向不同，那么他们对新闻的关注度又会有什么区分呢？带着这些问题，我就高校生对新闻关注度的问题以调查问卷的形式举行了抽样调查。利用调查高校生猎取新闻的方式和关注类型，以及猎取新闻的目的和个人对待新闻的态度，来了解当代高校生对新闻的关注程度。

三．调查对象及调查单位

以兰州商学院（和平校区）在校全体同学为调查对象，以同学为样本，采纳抽样调查的方式，拟定发放问卷50份。

四．调查程序

1、确定调查主题、目的、意义；

2、调查问卷设计以及修改；

3、举行抽样问卷调查，回收问卷；

4、统计并收拾问卷信息；

5、统计数据并分析；

6、按照数据信息撰写调查报告。

五．调查内容

1、调查了解高校生对新闻的关注程度；

2、调查了解高校生利用什么方式猎取新闻信息；

3、调查了解高校生对新闻信息的偏好方面；

4、调查了解高校生猎取新闻的目的；

5、调查了解高校生对待新闻的态度；

6、调查了解在校高校生应如何增加对新闻的关注程度。

六．调查组织方案以准时间支配

1、预备阶段：设计