《青春有格》七年级道德与法治(下)教学课件

第三课青春的证明青春有格《青春有格》七年级道德与法治(下)教学课件全文共24页，当前为第1页。理解行己有耻的含义以及要求，树立底线意识，遵守道德和法律的要求。理解止于至善的含义以及要求，从生活小事做起，与人为善。自觉向榜样看齐，培养自省、自律的优秀品质，追求慎独，培养向上、向善的良好品质。学习目标《青春有格》七年级道德与法治(下)教学课件全文共24页，当前为第2页。这是我们熟悉的田字格。由这个“格”你会联想到什么？新课展开《青春有格》七年级道德与法治(下)教学课件全文共24页，当前为第3页。“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”“言有物而行有格也。”“道之以德，齐之以礼，有耻且格。”你如何理解这些词语中的“格”？规则、界限《青春有格》七年级道德与法治(下)教学课件全文共24页，当前为第4页。行己有耻1.什么叫“行己有耻”？一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。《青春有格》七年级道德与法治(下)教学课件全文共24页，当前为第5页。2.我们该怎样做到“行己有耻”？（1）要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。（2）有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。在行动之前，审查愿望；在行动之中，监督调节；在行动之后，反思效果与影响。《青春有格》七年级道德与法治(下)教学课件全文共24页，当前为第6页。（3）要树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。（4）我们要磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。《青春有格》七年级道德与法治(下)教学课件全文共24页，当前为第7页。增强自控力：增强“我不要”的力量。尝试不做某些事情，纠正自己的行为。如：不乱发脾气……A增强“我想要”的力量。每天坚持做一些自己未能做到的事。如：放学回家先完成作业……B加强自我监控。认真记录一些自己平时不关注的事。如：上网或看电视所用的时间……C《青春有格》七年级道德与法治(下)教学课件全文共24页，当前为第8页。探究与分享你认为还有哪些规则需要遵守？教材28页材料举止文明、言行一致、爱惜名誉、生活节俭、见义勇为、交通规则等。《青春有格》七年级道德与法治(下)教学课件全文共24页，当前为第9页。有人认为，只要不被发现，说谎、欺骗也是可以的。你如何看待这一观点？为什么？古今中外的事实证明，弄虚作假的人早晚会被识破，他不仅会失去已得到的东西，而且还会遭受人们的鄙视。诚实的人也许会一时吃亏，但最终会得到人们的信任和尊重。对于个人，说谎、欺骗是自欺欺人，会让人失去信誉，遭到良心的谴责，背上沉重的精神枷锁。《青春有格》七年级道德与法治(下)教学课件全文共24页，当前为第10页。1.什么是“止于至善”？“止于至善”是人的一种精神境界，我们应该有自己的格调，有我们的“至善”追求。

“止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。止于至善《青春有格》七年级道德与法治(下)教学课件全文共24页，当前为第11页。2.如何做到“止于至善”？（1）从点滴小事做起。积少成多，积善成德。（2）生活中寻找“贤”，将他们作为榜样，自我完善。《青春有格》七年级道德与法治(下)教学课件全文共24页，当前为第12页。（3）“止于至善”要求我们养成自我省察的习惯，检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。《青春有格》七年级道德与法治(下)教学课件全文共24页，当前为第13页。探究与分享你如何看待上述同学的议论？你会怎么做？教材30页材料左上同学的说法是错误的。每个人都可以从点滴小事做起，坚持不懈，积少成多，积善成德。右上同学要向童小勇学习，坚持去做，不要半途而废。左下同学是追求至善的表现，体现了高尚的道德情操。右下同学不能仅仅是羡慕榜样，更要努力去做，坚持到底。《青春有格》七年级道德与法治(下)教学课件全文共24页，当前为第14页。好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。所以我的具体做法是：以学习的榜样为标尺，检视自身的不足，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自身的行动，提升自己的道德素质。《青春有格》七年级道德与法治(下)教学课件全文共24页，当前为第15页。3.榜样的作用有哪些？（1）好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。（2）善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家就会变得更加美好。《青春有格》七年级道德与法治(下)教学课件全文共24页，当前为第16页。探究与分享你如何看待上述观点？教材31页材料独善其身，对自己拥有信心，自我激励。无论在什么环境下都能做到“止于至善”，这是修身修德的根本。在这些德行具备之后，我们要发出道德的荣光，起到表率作用，通过自己的言行为社会和人类作出自己的贡献。《青春有格》七年级道德与法治(下)教学课件全文共24页，当前为第17页。想一想：“止于至善”的人应该具备哪些品质？仁德忠诚孝恭慈爱诚信……《青春有格》七年级道德与法治(下)教学课件全文共24页，当前为第18页。拓展延伸每晚睡觉之前，回忆一天的所作所为，填写“青春盾牌”：哪一件应该做的事情没有完成？哪一件事情本应该做得更好？哪一本该读的书没有读？发现自己有什么不足？抵御了哪些不良诱惑？在品行方面获得了哪些改进？《青春有格》七年级道德与法治(下)教学课件全文共24页，当前为第19页。青春有格行己有耻止于至善“行己有耻”的含义“行己有耻”对我们的要求“止于至善”的含义“止于至善”对我们的要求课堂小结学习中成长，成长中收获《青春有格》七年级道德与法治(下)教学课件全文共24页，当前为第20页。1.对下图漫画中拒贿者的言行认识正确的是（）课堂练习《青春有格》七年级道德与法治(下)教学课件全文共24页，当前为第21页。①是有羞耻心的表现②有自己的行为底线③是假清高，做面子工程的表现④是遵守规则，不逾越基本界限的表现A.①③④B.①②④C.①②③D.②③④《青春有格》七年级道德与法治(下)教学课件全文共24页，当前为第22页。2.孔子说：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”朱熹说：“日省其身，有则改之，无则加勉。”这些名句告诉我们，自省能够()①检视自己的不足

②打击自己的信心

③端正自己的行为④避免成长中犯错

A.①②B.①③C.②④D.③④B《青春有格》七年级道德与法治(下)教学课件全文共24页，当前为第23页。勤学乐思奋发向上

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