第二中学德育课程化实施方案

经典word整理文档，仅参考，转Word此处可删除页眉页脚。本资料属于网络整理，如有侵权，请联系删除，谢谢！第二中学德育课程化实施方案为了推进德育工作规范化、科学化、实效化，提升学校教育质量和办学品结合我校实际，特制定本实施方案。一、指导思想以行为养成教育为主体，以常规德育和校本德育为两翼，以生活化、实践化、自主化为特色，以德育课程目标、内容、路径、评价推进为体系，以行为规范、班级建设、课程融合、实践探索、全员合力为突破口，全面加强和改进学校德育工作，求真务实，创新增效，推动德育课程化建设工程顺利实施。二、工作目标争创甘肃省德育工作示范校。1．管理：形成规范化、科学化管理体系。2．队伍：打造一流的德育干部队伍、班主任队伍、学生干部队伍。3．成效：学生行为自律、礼仪自修、心理自助、安全自护、学习自主，养成优良的行为习惯、礼仪习惯、卫生习惯、学习习惯，为做合格公民奠定坚实基础。三、组织机构成立“德育课程化”领导小组。组长：徐树海副组长：王顺平、秦永哲、张军成员：焦兴武、张春、石贵东、张军政、焦俊勇、范富强、王建民翟艳彩、唐丽兰、唐勇、周良荣、李绍新、李海玉、王惠萍、袁红、李山、马璐、全体班主任老师。四、基本举措1．优化德育内容根据学生身心发展特点及德育课程标准要求，通盘规划初中学段3个年级的2．规范常规德育规范升旗晨会：整肃升旗纪律，搞好晨会策划，把升旗晨会开发成以爱国主义教育、行为规范教育为主线的班级形象展示平台。规范一日常规：检查与反馈并重，开发其激励和矫正功能，从宏观上引导校风班风好转。规范主题班会：班会必须每周举行，不得挪用。主题班会，每周一次。组织主题班会研讨课，提升班会课水平。3．丰富德育形式生活化、实践化。运用“短平快”的形式，组织好课余文化活动和兴趣活动，在体育、文化、科技方面各形成3-5个拳头项目，培养健康情趣。4.探索主体德育逐步实现学生自治自理；评选学生自治示范班。五、工作原则1．贴近学生。根据学生的年龄特征，结合学生的生活实际，科学规划教育内容，改进教育教学方法，寓教于乐，增强行为素养教育的针对性和实效性。2．正面教育。班主任应注重运用榜样和集体的力量教育影响学生，慎用惩罚教育，特别不能采用体罚、辱骂、示众等违法方法。3．知行统一。引导学生在生活中不断体验和感悟，并主动践行，把行为要求内化为行为习惯和个人修养。4．学生自治。把行为素养教育的参与权、选择权还给学生，提高自我教育、自我塑造能力。六、实施途径要始终坚持育人为本，德育为先，将行为素养教育贯穿于学校教育全过程。班会课、专题校本课程讲述行为素养内容。（二）日常管理。行为素养训练体现在学校日常生活的各个方面，要根据《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》的要求，结合学校日常管理，养成良好行为习惯。文艺演出等形式，利用黑板报、宣传橱窗、展板等宣传行为素养教育活动，推介好典型、好做法，营造浓厚的行为素养教育氛围。（四）社会实践。结合社会实践活动，使学生在实践中感受行为素养，践行行为素养。为，通过教师和干部的身体力行、率先垂范，充分发挥榜样示范作用，促进学生行为素养的养成。七、实施策略1．分级管理。建立校长、分管校长、学生处、年级组、班主任（科任教师）五级管理体系，齐抓共管，形成合力。校长负责宏观指导；分管校长主抓超前谋划、队伍培训。学生处主抓常规管理、全校协调、处突维稳。年级组应打造学生教育管理职能，班主任（科任教师）对学生依法独立行使教育管理权。2．理念先行。用先进理念武装德育队伍。3．典型引路。通过榜样示范作用，推动德育课程化建设深入开展。4．家校联动。八、德育课程设置的基本框架课程目标~九德育目标体系德育内容体系程课程主题学习领域社数语自技体艺综会学言然术育术合科学健身知识性经德育实践活动德育课程类型德育课程科目科课程资源利用课主社课社心远自志主升团专节德育课程堂题团题会理足我愿题旗队题日模块教班活项调健参管者教晨仪报活学会动目查康观理服育会式告动研究务教师评价录学会做人学会学习学会劳动学会玩学会创乐造九、课程设置与课时安排包涵其中。根据上述学校和学生的发展目标以及学校德育课程设置的基本原则，特制订第二中学德育课程整体计划如下。金川公司中小学总校第二中学德育课程计划德育课程计划说明用国家编写的教材，有针对性地对学生进行两纲教育等按国家和学校规定的班级授课形式组织课堂教学用国家统一编写的教材，根据学科特点，充分挖掘各学科中的德育资源，寻找结合点，以多种方法和手段，进行有效教育自行设计，目标是：规范仪式教育程序；搭建平台展示师生风采；突出鲜明的教育意义。包括出旗、升旗、奏国歌、唱国歌、00——8：30自编校本教材或选用教部分学生每周1节材，学生发展兴趣爱好、掌握技能，培养良好品性学生自主选择学生自主选择题青春期教育、时政教育、法制教育、理想信念教育等每学年4仪式教育、重大纪念日活动、志愿服务、雏鹰争章每学年2“温馨教室”创设活动。详见附表。校园文化课程月走进社会，了解今天中国和公司的新发展，热爱我们的家乡；走进社区，为身边人献一份爱心、做一些实事，培养爱心和社会责任感，锻炼能力。包括志愿者服务等。社区践培养实践、探究能力和创课题研新精神，发展健康个性。究。十、课程实施及评价：（一）常态德育课程课程周课时1.打造“金昌第一操”为目标，培养学两操观摩评比生良好的纪律观，集体主义荣誉观；2.培养学生良好的爱眼、护眼习惯；3.培养学生良好的纪律观和集体主义观。班级量化管理考核三操流动红旗星级班级流动红旗每学期评定文明班实现进校门见到老师有问好，培养学生选。文明礼仪示范班。演讲比赛。早读进门能够自主开展读书；下午进门开展校本课程开发；能够读书，开展经典诵读。培养学生良开展经典诵读比赛；好的读书习惯，促进良好班风、校风、学风的形成。卫生打扫责任区划学生能够自主开展卫生打扫工作，做到卫生打扫和卫生保持，实现自我管理。核机制。（二）拓展型课程1.学科德育渗透课程类别课程语文课程评价课堂、综合逐步形成积极的人生态度和正确的价值素质评定观，提高文化品位和审美情趣。1.培养科学的人生观、世界观、理性精课堂、综合素质评定数学2.培养意志与毅力，提高抗挫能力，培养学生的数学意识，提高科技修养。文明礼貌、尊师爱生、团结友爱、助人课堂、综合为乐、遵守纪律、人口、环境保护等教素质评定育外语树立学生的爱国情感、培养学生的辩证课堂、综合思维、指引同学们的科学发展观，以家素质评定乡地理促进同学们的乡情。地理1.引导学生热爱自然，敬畏生命，珍爱课堂、综合生命；2.教会学生做一个勇于担当的人，将国家民族的命运视为自己的责任和使命。素质评定生物1.初步确立对国家，民族的历史责任感课堂、综合和历史使命感，培养爱国主义情感；2.确立积极进取的人生态度、坚强的意志和团结合作的精神，增强承受挫折、适应生存环境的能力，素质评定历史1.增强学生的爱国主义情感，树立集体课堂、综合主义观念，培养辩证唯物主义思想。2.培养学生勤奋好学、勇于克服困难、执著追求的良好个性品质和献身科学追求真理的精神。素质评定物理1.对学生进行热爱科学和勇于探索的思课堂、综合想教育，自然科学方法论的教育，培养素质评定学生辩证唯物主义的观点；化学科学2.对学生进行爱国主义教育，培养学生团结合作精神。培养注重事实，克服困难，善始善终，课堂、综合尊重他人意见，敢于提出不同见解，乐素质评定于合作与交流的品质。1.培养如何克服单纯学习技术的倾向；课堂、综合2.培养学生具有健康的信息意识和信息素质评定伦理道德，树立他们正确的人生观和世信息技术界观，形成良好的信息素养。1.锻炼学生的意志，陶冶学生的情操；课堂、综合体育美术素质评定激发学生树立民族自尊心、自信心、自课堂、综合豪感和凝聚力，增强振兴中华的责任心素质评定和使命感。对学生进行感恩教育。1.教育学生热爱社会主义祖国，具有高课堂、综合尚情操和良好品质；素质评定音乐写字2.教育学生热爱集体、热爱生活、热爱自然促进学生形成良好的写字习惯、写字品课堂、综合质、写字技能。素质评定培养个体良好心理品质的教育，例如：课堂、综合0.50.5心理健康动机、兴趣、情感、意志、性格等等素质评定2.学科活动周类别课程课程评价1、在教学中，使学生感受到人生奋斗手抄报评的意义，感受人间的关爱与温情；比语文2、学习古代感情抒怀，借景言情的名读书知识篇，学习他们高尚的品质，博大的胸竞赛手抄报评的广泛应用对学生进行学习目的教育；数学趣味数学2、结合数学教学的常规性，培养良好竞赛习惯；1、根据教材，向他们渗透热爱学校、英语演讲尊敬老师、团结同学，文明礼貌等思比赛英文歌曲外语周绘制地图每学年发展有用的地理；1课时2、通过中国地理的学习，培养学生的爱国情感和强烈的民族自豪感；地理手抄报比赛1课时2、帮助学生正确认识科学、技术和社征文会的关系，形成科学的价值观；生物历史物理1、对学生进行传统文化的教育，使传手抄报比统文化的精华传承光大；赛2、培养学生的民族情感，对学生进行知识竞赛爱国主义教育、感恩教育、民族团结教育和战争启示教育；1、培养学生创新能力，提高学生的物科技节1、我国灿烂的古代文明，在化学科学科技节技术上的伟大成就及对世界产生的影每学年响，使学生树立民族自豪感和民族自1课时信心；化学科学2、教育学生树立科学发展观，提高环境保护意识；1、在参与探究活动中，培养学生的集科技节体合作意识；课时2、利用科学历史背景进行爱国教育；1、在教学过程中渗透爱国主义教育；FLASH制作信息技每学年比赛体育节品质；2、在跳跃、障碍跑或支撑跳跃等项目的教学中，培养学生勇敢果断、不怕体育1、培养学生的合作精神和耐心细致，艺术节每学年持之以恒的工作态度；美术1课时2、培养观察生活表现生活，装饰美化生活的能力，培养热爱生活的情感。音乐写字1、培养学生的审美能力；写字比赛综合素质评定3、重视对学生道德人格的教育；用，引导学生树立健康向上的积极心态；3.主题德育课程主题感恩每学期教会学生懂得感恩父母、感恩手抄报评比社会、感恩老师、感恩学校，歌唱比赛培养青少年学生的法制精神和报告会法制意识，培养学生用法制的参观观点去看待和解决生活中遇到主题征文各种法律问题的能力，使学生明辨是非、善恶、美丑，提高自我约束、自我保护能力，进而预防和减少未成年人违法犯罪行为，为他们的终身和谐地发展奠定基础。培养学生的卫生习惯和丰富学问卷调查生的健康卫生知识励志教育帮助学生树立正确的人生观、讲座价值观，确立合理的奋斗目标演讲比赛教育学生学生懂得节约能源，小制作争做环保小卫。1.提高学生自我防范、自我保疏散演练2.让学生学会一些安全常识，学会一些防范技巧，增强遇到意外时的自卫能力。1.涵养国家意识与防卫意志，纪念12.9运动4.班团队（会）德育课程七年级班会主题：新的初中生活。我是中学生了机会，体会学习带来的快乐，养成正确的学习态度。少男少女初长成青春健康食谱一路平安2、学习如何摆脱青春期困惑和烦恼的方法，顺利度过青春期。1、让学生认识到交通事故的危害。2、让学生形成遵守交通规则的意识并在实际生活中遵守基本的交通规则。知识。系好运动的安全带2、带领学生掌握简单的运动损伤急救措施。1、让学生加强对健康生活方式的认识，懂得身体健康的重要性。做自己的大夫做时间的主人设计你的学习出切实可行的学习计划，能够自主学习，提高学习效率。用问号成就学习1、让学生认识到自信的重要性。自信的我名称1.让学生认识到记笔记的作用。2.让学生学会记笔记。浓缩课堂精华1.使学生了解注意的作用和人的注意特点。2.使学生学会听课。声声入耳1、指导学生认识记忆的特点，了解自己的记忆习惯和特点。2、引导学生学会利用记忆的特点和自己的记忆习惯更好的记忆。让大脑增容1、了解学生存在的思维障碍情况，找到思维障碍产生的原因。2、指导学生养成科学的思维方法和习惯，提高学习效率。解放被困的思维明察秋毫1、使学生认识到洞察力的重要性，引导学生了解自己的洞察力。2、学习提高洞察力的方法，学会运用这个方法解决问题。1、引导学生了解自己的创造水平，知道培养自身创造力的方开启创造之门鸡蛋里挑骨头温故知新1、让学生认识到复习的重要性。2、帮助学生掌握科学的复习方法。1、让学生知道可以用多种方式来帮助自己解决学习中的问题，拓宽学生多方面获取帮助的思路。他山之石1、使学生认识到学习过程中反思的重要性。2、让学生学会运用恰当的方法把反思贯穿到自己的学习的全过程，使用正确的学习策略。学而不思则罔八年级班会主题：1.使学生了解建立良好师生关系的重要性懂得尊师重教是中华民族的传统美德。我和老师2.鼓励学生要学会与老师沟通。1.以庆祝教师节为契机，充分表达学生对老师的爱和感激之情，衷心地祝福老师节日快乐。1.使学生了解青春期朦胧的情感的发展是青少年生理与心理成熟的标志，是个体发展中必然遇到的一种现象。2.使学生能够正确处理好男女同学间的交往青苹果乐园1.引导学生正确看待青春期成长过程中自身的烦恼与情绪问题。青春的烦恼2.帮助学生学会摆脱烦恼的方法，树立乐观、自信的人生观。1.从培养学生感恩意识入手，着眼于培养学生责任意识、创新意识和健全人格。2.懂得感恩是一种心态，一种境界，一种做人的道理。1.2.使学生常怀感恩之心去体验亲情、友情、师爱和自然界的馈赠，生活的美好，祖国的伟大。1.指导学生分析与父母沟通难的原因，了解与父母进行沟通的方法和原则。与父母沟通从心开始2.指导学生学会以正确的方法与父母进行沟通。和沟通。百善孝为先在感恩节前后开展五个一活动（向父母说一句感激的话、为家“孝心周”活动长做一顿饭、与家人共读一本书、给远方的亲人写一封信、同父母一起算算培养自己的经济帐）1.指导男生了解在女生心目中男性美的特征，帮助男生树立健康自信的形象。2.通过交流与活动，使男生理解如何去做才能成为真正的男子汉。1.指导女生了解在男生心目中对女性美的认识，帮助女生树立正确的审美观。2.1.教学生认识到良好的沟通技巧对于解决争论和冲突的重要性。2.学会有效争论和处理冲突的方法。1.让学生理解社交技能的概念及掌握积极的社交技能的重要性。2.帮助学生学习一些基本的社交技能，让自己成为一个受欢迎的人。1.让学生了解自己的人际关系状况，存在的问题及产生的原因。2.引导学生学会正确处理人际关系的方法，学会与人和谐相处。1、为学生提供了解社会、感知社会各阶层生活的机会。2、学生通过勤工俭学挣钱，感悟劳动的艰辛，体会父母为了儿女辛勤工作的舔犊之情。3、学生把自己劳动所得的钱捐给贫困学生，在施恩的中感受善的愉悦和自身的价值。1.培养学生良好的社会责任感，激发学生热爱环境、热爱祖国，热爱生命的美好情感。2.从校园走向社区，充分利用学校及周围社区的自然环境、社会环境这个大课堂，通过多角度参与实践活动，使学生积极、轻松、主动、自然的接受，并变为自觉行动。1、让学生感受到粮食危机的存在。2、加强学生珍惜粮食的意识，提高学生节约粮食的能力，从自己做起爱惜粒粒米。1、通过切身感受体验我们目前的环保危机。2、使学生能够关心生态平衡，珍惜现有的资源环境，保护我们赖以生存的大自然。2.引导学生摆正追星的心态，培养学生观察问题、分析问题的能力。1、倡导“常怀感恩之心”的人生态度，并与个人的精神境界联系在一起。幸福离我们有多远2、认识到知恩、感恩、报恩、施恩就是人生最大的幸福。九年级班会主题：形式。2、培养学生的自主意识和独立生活的能力。1、引导学生认识危机产生的突发性和破坏性。2、学会从容应对危机的方法。题。2、帮助学生合理消费，提高自我管理能力。1、让学生理解责任感的重要性，培育主动负责的精神。2、知道克服不敢承担责任的心理问题，学会承担责任。2、认识同伴交往中的压力，学会抵制同伴压力的方法。受对自身成长的作用。2、掌握一些说出自己心声的技巧。现的必要条件。2、让学生学会用积极的应激表现对不同的紧急情况。出合理的、正确的抉择。2、通过练习，掌握有效的作决定的方法。待考试焦虑。挥最佳水平。2、学会说“不”的技巧，恰当地拒绝他人的不合理要求。1、让学生认识到换位思考在人际交往中重要作用。2、学会换位思考，理解他人，协调人际关系。应对挫折的心态。2、知道学生学会应付挫折的一般技巧和方法。1、让学生学会用积极的态度看待生活中出现的各种问题。2、学会合理、正确解决问题的方法。励自己更加刻苦地学习。2、让同学们寻找与他人的差距，取长补短，切实提高。1、通过活动，帮助同学们小结学习经验，交流学习方法，以利于更高阶段的学习。1、让学生认识到理想对于个人发展的重要性。2、引导学生明确自己的理想，寻找实现理想目标的途径。5.社区服务和社会实践活动走进社区，与社区合作参与社会实践活动，填写社会实践培养学生的公民意识。分为寒假和暑期。居民评价走进困难家庭，以志愿者身份开展慰问活动小组合作名单；和力所能及的帮扶活动，培养学生的自我管帮扶活动日志；理和社团组织能力。志愿者活动反馈表班级卫生责任方案和安全预案；人员分工表；参加学校组织的劳动体验活动。为草坪运送和抛撒肥料；开展校园卫生专项清理活动；1.了解金川公司发展史，科技进步史；2.亲近自然，认识自然，陶冶情操。过程管理点评心得体会过程管理点评心得体会1.磨练学生意志；2.对学生进行警示法制教育；过程管理点评心得体会1.磨练学生意志；1.磨练学生意志；过程管理点评2.对学生进行“爱家乡，家乡美”主题教育心得体会1.磨练学生意志；过程管理点评心得体会2.对学生进行循环经济发展教育（三）探究型校本课程1.掌握基本的抖空竹技能；2.培养团队的集体荣誉感。培养良好的书写习惯培养基本的剪纸技能1.掌握无线电测向技能；2.了解一些科技发展史；3.知道一些简单的科学原理。1.帮助新生了解新入初中即将面临讲座适感。迎接崭新的生活。演讲比赛目标，初步建立初中三年学业规划，划、有理想、有行动的初中新生活。1.帮助学生科学而系统的了解进入讲座青春期后第二性征的发育等生理成期生理卫生保健常识及自我保护常识。力优秀学生干部评选6基础3.强化成员在团体中的自我价值感4.促进成员的互动状况5.强调成员间互助合作的精神6.透过活动的特殊设计激发成员的思考力与创造力独生子女因自私自我等造成人际关系困难，从而引发的一系列行为问保驾护航。1.架起家长和学校沟通的桥梁；2.引导家长支持学校对孩子的各项教育措施3.为学校学生管理方面各项规章制座谈会度的制定提供依据。家长论坛2为家长教育孩子假期沟通的桥梁十一、教师德育量化评价一、指导思想：为了进一步规范德育常规工作，提高德育动作的管理力度，全面实施素质教育，以此作为考核评价教师工作的主要依据。二、考核对象：七—九年级科任教师三、考核部门：学校德育工作领导小组四、考核目标：1、坚持育人为本，德育为先，促进学生的全面发展，把德育工作渗透到学校工作的各个方面。2、无常旷生、师生犯罪率为0，学生操行评定合格率为100%3、学生在校安全事故发生率为0.五、考核小组组长：徐树海副组长：王顺平秦永哲张军成员：张春焦兴武张军政石贵东王建民范富强焦俊勇六、考核形式与方法：料情况汇总后，定期小结，学期总公布考核结果。七、考核细则（见考核量化表）第二中学教师德育工作量化量化表序各项工作分值号学评校分评人分做到坚持社会主义道德：即爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主分）做到拥护党的路线、方针、政策，在思想上、行动上和党中央保持高度一致，遵守国家法令、制度。服从组织安排，不向学校讨价还价，不居功自分）关心、爱护学生，不体罚或变相体罚学生，不歧视低差生，不拒收学校审分）在教学活动中处处渗透德育的因素，教学目标设定要有能力目标和情感目标。任课教师要积极配合班主任工作，课上发生的问题要自己及时处理；任课教师一学期要参加一次以上的班会。升旗仪式、课间操、眼保健操、集会集合等组织活动，相关教师和班主任必须参与，活动前后负责学生上下楼道的安全。经常找学生谈话，全面关心学生健康成长。主动承担转差任务，每个任课教师负责两个后进学生。爱护学校的公共财物，讲究节约，并能够在这方面教育学生，如制止学生在教室开白日灯和无人灯等。私家车、自行车、摩托车按指定地点停放，校内不骑车、趟车等。上课时发现走廊、操场等处有学生逗留，以及学生没下课就离开教室必须追究任课教师的责任。10教师能够主动开展德育工作研究，撰写德育工作总结及论文，加1—2分。十二、学生评价办法：“综合素质星”各单项之星评价标准★诚信之星评定标准：1.遵守公德，诚实守信。尊重他人，言行一致，诚实无欺，具有优良的诚信品质和道德素质。有突出的感人的事例。2.团结同学，热爱集体，遵守校规。自觉融洽同学关系，保持和谐的人际关系。助身边有困难的人。4.不欺骗老师和家长，不抄袭他人作业，借他人财物能及时归还。★友善之星评定标准：1.待人亲切友善，能积极参加手拉手活动。2.不给同学起绰号，不喊同学外号；不讽刺打击有缺陷和犯错误的同学。3.能以实际行动关心帮助本班学习和生活上有困难的同学。4.能与班级同学和睦相处，在班级受欢迎程度高。★音乐之星评定标准：1、具有浓厚的音乐学习兴趣，良好的音乐艺术素质。2、平时音乐课中表现良好，认真完成作业，表演能力强,课内外音乐知识丰富。3、在声乐、舞蹈、器乐方面有特长。4、积极参加学校的声乐、器乐社团，表现出色。5、积极参加学校级以上的声乐、器乐演出或比赛，成绩优秀、表现出色。6、考核期内在总校或总校以上大型演出活动中担任主要视唱或演奏的学生可直接申请评定音乐之星。7、以上未列入但在音乐方面成绩突出且有成果者。★体育之星：1、积极参加各项体育活动，在体育方面有特长。名。3、在学校组织的集体体育比赛中获得前三名的（主力）队员；总校组织的集体体育比赛中获得前五名的（主力）队员。4、积极参加学校体育社团活动，表现出色。5、在学校或总校艺体活动中展示表演特长成绩突出者。7、遵守课堂纪律,课堂练习投入者。8、以上未列入但体育成绩突出者。★美术之星评定标准：1、学习美术兴趣浓厚，具有良好的美术特长和综合素质。2、上课认真，美术课工具准备齐全。3、美术平时作业能认真完成、按时上交。4、美术作业构图比较饱满、主题突出，色彩有对比，较协调、完整。5、积极参加学校美术社团活动且表现出色同学。6、考核期内在校级以上的各类书法、绘画、摄影等比赛中获奖。7、以上未列入但美术成绩突出且有成果者。★阅读之星评定标准：1、能选择适合自己阅读的有益的书报杂志并具有良好的阅读习惯。2、积极参加校内外语文学科竞赛,成绩优异或在活动中表现出色。3、积极参加各级各类征文活动，成绩突出者。4、积极向刊物投稿，考核期内文章在各级各类报刊上公开发表者。5、能按照学校的要求认真上好阅读课并出色地完成读书笔记。6、考核期内在校级以上（含校级）的阅读比赛中获奖。7、能积极参加校内读书社团活动且表现出色。8、以上未列入但在语文学习和阅读方面表现突出者。★电脑之星评定标准：1、对信息技术(计算机)有浓厚的兴趣。2、有良好的信息技术学习习惯和网络道德。3、认真上好每一堂信息技术课,勤于思考,爱护机器,遵守纪律,规范操作。4、上课发言有创造性、启迪同学们的思维,并经常帮助他人。5、作业长期认真完成,质量高。6、积极参加校内的信息技术社团活动，表现出色。7、在校级以上有关的信息技术各项竞赛中获奖。8、以上未列入但信息技术成绩突出者有成果者。★外语之星：1、对英语有浓厚的兴趣,上英