小班社会小小交警员教案

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敬爱的各位领导、心爱的老师们：

大家好!

今日我说课的内容是小班社会活动《小小交警员》。

一、说教材

教材来源：我班园幼儿对于交通安全知识概念还有些模糊，对于交通警察也没有多少认知。纲要中要求:"小班孩子在教育教学需要从孩子的爱好出发，并对群体活动有爱好，需要把爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位"。这就要求幼儿园教育目标需要以幼儿为本，从幼儿生命健康成长的需求出发实施教育，为幼儿奠定终身进展的基础。为此，我们设计了这个社会活动，一方面满意孩子们的心理需要，促进自我意识的进展;另一方面让孩子了解有关于交警叔叔的工作范畴，知道一些的自我爱护的措施，明白怎样过公路才是最安全的。让幼儿了解交通规章，在亲身体验中获得更多的有关如何安全出行的知识，提高幼儿自我安全防护技能。

二、说目标：

就本节活动而言，我们的主题为社会领域活动。培育幼儿的社会意识，加强幼儿融入社会的技能，在实践中加强幼儿的对交警叔叔的认知并加强幼儿对交通安全的意识。依据小班幼儿年龄特点及实际状况，确立了认知、技能、情感等方面的目标，融合了语言、科学、社会、艺术领域的整合,在纲要精神的引领和我班幼儿认知技能的实际水平下，我们将目标分解为两个小目标：

1.知道交警是指挥车辆和行人的'。

2.愿意仿照交警直行、停止的指挥动作，体验指挥的乐趣。

三、说重、难点

依据目标，我把活动重点定位于：愿意学习交警动作、并学会直行和停止的动作。通过观测、老师示范、游戏活动，使本次课程得到深化。

活动的难点是：让幼儿在学习过交警动作后，在老师的示范指导下自己学当小小交警员，感受交警在生活中起到了很大的作用。理解各标线的作用，并能在生活中提示父母按公路标线的指示安全行驶。主要是通过引导幼儿平常阅历的积累，活动中游戏操作等方式，培育幼儿合作学习的意识和技能.

四、说预备:

在目标定位后，树立趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏中。因此，我们作了以下活动预备：

1.PPT。

2.小小交警帽、斑马线、交警岗台。

3.小汽车(小木马)。

前阅历的预备：幼儿已掌控一些有关交通安全的知识。

五、说教学过程：

《纲要》指出："老师应成为幼儿学习的支持者、合、引导者。因此在组织本次活动时我采纳环环相扣的活动程序，活动流程如下：

引起爱好、观测图片-收获新知-实际操作环节一：激发爱好，观测图片。通过环境的刺激，看图片引出话题。培育幼儿运用各种感官，动手动脑，探究问题。让幼儿沟通争论可能发生车祸的缘由。并用肢体仿照，感受发生交通事故的可能性。活动开始，看图片引出话题"刚才你们看到了什么?这些车的碰撞让你想到什么?什么行为能引起车祸呢?"环节二：收获新知，播放PPT课件，了解两种公路标线的名称及作用。在这一环节中我通过提问"今日，我又给你们带来了两个新伙伴，看看他们是谁，在哪见过?"将幼儿带入对新知识了解的渴望中。让他们对了解交警叔叔充斥爱好。

环节三：沟通体验，通过运用交互式白板教学，引导幼儿能从生活和游戏中辨别哪些行为违反了交通规章，并亲自操作将不正确的行为改正。通过提问"请小伙伴认真想想，看看刚刚在游戏的过程中哪些行为是不对的，为什么?""你能将行使不正确的车辆正确行使吗?"引导幼儿认真观测并能大胆讲解并描述自己对违反交通规章行为的认识。并能积极的参加互动，通过老师的提问与沟通，让孩子亲自对违反交通规章的车辆进行改正，从实践中加深对交警的认识，并明白交警的重要性。

在课堂中，通过我们的努力，孩子收获了许多。不仅认识了交警叔叔，知道交警叔叔是