第25辑：怎样观察和描写景物+唱支歌儿给党听-2022年中考语文作文备考之名师说法+猜题指导

第25辑：怎样观察和描写景物+唱支歌儿给党听一、名师说法观察和描写景物的特点1．明确什么景物。景物是指可供观赏的景色和事物。在这里，可供观赏是关键，只有具有观赏价值的事物才能称得上景物，一些事物虽然具有实用价值，但没有观赏性，不能给人带来愉悦之感，就不能称为景物。教室里的黑板、学桌，车库里的小汽车，虽然有用，但并不具有观赏性，它们一般就不属于景物。景物自然景观和人文景观，前者是指由具有一定美学价值和观赏价值的自然风光景象，如平原、山区、草原、森林、大海、沼泽地等景物，后者历史形成的、与人的社会性活动有关的景物构成的风景画面,它包括建筑、道路、摩崖石刻、神话传说、人文掌故等。2．明确景物特点的含义。所谓景物特点，也就是指景物的独特之处，与众不同之处。人们常说，没有两片相同的树叶，两片树叶不同之处就是它们的特点。景物的特点主要表现在形状、颜色、质地以及音响、气味等方面，哪怕是同一类事物，在不同的地点和不同的时候，在不同的人的眼里，都是不一样的，景物描写就是要写出景物的独特之处。但是同学们描写景物描写时，往往喜欢堆砌形容词，一写到春天总是“春光明媚，鸟语花香”，一写到鲜花总是“花姿招展，鲜艳夺目”；或者说空话，什么“这里的景色多美啊！”“眼前的美景太迷人啦！”而眼前的景象到是底有多美，多迷人，别人还是不知道。这样描写景物就叫没有抓住景物特点。3．明确描写与说明的不同。题目要求我们对景物特点进行描写，而不是说明，描写和说明是两种不同的方法。描写景物，就是用色彩鲜明、立体感强、生动形象的文字语言把景物描绘和摹写出来，给人以栩栩如生、身临其境之感。而说明说明是用简明扼要的语言，把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等实际情况，恰如其分地表述出来。描写要求用文字绘形绘声绘色地再现客观景物的“样子”，让读者如见其人，如闻其声，如临其境；而说明则是通过举例子、列数字、作比较、分类别、下定义、作诠释等方法把事物说清楚，给人以知识的启迪。同学们在描写景物时最容易犯的毛病就是分不清描写和说明的区别，以说明代替描写。【思路梳理】学生1：定点观察写日出暑假里，我们几个同学登泰山看日出，可将以时间为顺序描绘日出前后的景象。先写黎明时分，抓住宁静和乳白色薄雾来描写；接着写启明星慢慢沉下去时的景象，主要抓住云彩的变化来描写；再写太阳出来时景象，主要抓住金光和乌云的搏斗进行描写；最后写太阳出来以后的景象，主要抓住薄雾四散的情形来进行描写。学生2：移步换景写雪景去年冬天，我们这里下了一场大雪，整个校园被大雪覆盖，景象极为壮观。我将以这次观察到的景象为内容作文，采用移步换景的方法，以空间为序，依次描写水泥路、屋项上、操场上的雪景，侧重静态展示，再由物及人，描绘课后同学雪中活动的情景，侧重动态。努力做到秩序井然，情景交融，动静结合，展示雪后校园之美和它带给我们的欢乐。学生3：空间转移写公园。我们家乡的砖瓦厂迁走后留下两个很大的废塘，人们因地制宜，把它修建成一座公园，取名为双湖公园。我将采用空间转换的方法，通过双湖、假山等景点的描写，展示家乡的美丽和人民的智慧。写双湖，侧重写湖面，由近及远，再由下而上，由平面而立体；在写假山时，选择倒影、山石、山路、树木等景物，有条不紊地展开描写。学生4：动静结合写大海我家住平原，远离大海，对大海向往已久，今年暑假终于得着一个机会，领略了大海的神奇。我将采用动静结合的方法来描写大海，先写风平浪静的大海，再写波涛汹涌的大海。写静态的大海，先写远处看，白茫茫的一片，海天一体，再写近处看，微波荡漾，波光闪闪，像一面镜子。写动态，抓住海水咆哮、卷起千层浪的景象进行描写。当然，无论是写静态还是动态，都需要用其他景物来衬托，不能就是几全形容词。学生5：多种手法写长城暑假里，我和父母一起游长城，我将写一篇游记，记录游长城的感受。在写作中，我将运用多种描写方法，不仅写在长城上看到了什么，还将写听到什么，闻到什么，感受到什么。比如，我将通过听觉，用“一阵呼呼的凉风，从烽火台中的窗口迎面扑过来”来描绘风；通过触觉、嗅觉、味觉，用“双手抚摸着粗糙的长城砖”，“一股浓浓的砖石味儿直钻我鼻孔”，“忽觉嘴里有点湿润，咸咸的，似乎又有点甜”等来描写城砖。……教师小结：以上几位同学的构思很好，好就好在他们不仅明确了自己将写什么景物，而且明确用什么方法来写自己确定了的景物，是定点观察，还是移步换景，是按空间转移的顺序来写，还是按照时间顺序来写，是动静结合，还是多种感觉并用。既明确了写作内容，又有具体可行的方法，同学们就能写出较好的文章。【技巧点拨】窍门一：绘声绘色，五觉并用。写景文章既要写看到的也要写听到的，既要写形状又要写颜色。景物描写，就是运用生动的语言把自然景象和社会环境的状态、特征，从形态色彩、声音、光影等方面，真实，具体、形象地描绘出来，再现于读者面前，给以身临其境的感觉。例如下面雨的片段，就把看到的听到的写活了：我走到窗户前一看，说：“呀！大雨就要来了。爸爸，你看那边天都黑了。”正说着，一股狂风卷起，把门窗打得“噼里啪啦”作响，对面楼上没来得及关上窗户的还给打碎了。整个世界被黑暗笼罩着……不一会儿，豆大的雨点落下来，打得玻璃直响，溅起一朵朵水晶花。雨越下越大，放眼望去，天空就像挂着密密麻麻的水晶门帘，地上的水泛起圈圈波纹，风来了，波纹一圈圈荡出去，美极了！在这个片断，写出了看到的下大雨前的景象：天黑、狂风、窗碎的,写出了大雨中的景象：豆大的雨点、水晶珠帘、圈圈波纹；写出了雨前听到的门窗的“噼里啪啦”，雨中听到的玻璃直响。从例子可以看出，把写看到的听到的写出来写景文章才会具体生动，但同时还要注意既要写形状又要写颜色。窍门二：注意时空，写出不同。写景文章既要注意时间，又要注意空间。时间空间是写景重要的两要素，写景时要关注这两种要素的变化状况。1、时间不同，景物不同。例如春季，它的景物会是天气变暖了，燕子从南方飞回来，会是小雨沙沙，会是一场春雨一场绿，会是黄色的迎春花、粉红色桃花、白色梨花盛开的春天的一番热闹景象；而夏季，它会是火辣辣的烈日，会是树木的葱茏，会是知了的狂叫，会是傍晚人们乘凉的一番景象。2、同一景物，不同时间景物也会有所不同。比如同一株柳树，在春季，初长成的叶子是令人心动的新绿，长长的柳枝以精致优雅的姿态垂下来，随风摆动，像少女美丽的长发；而在夏季，柳树已长得葱茏茂盛，在烈日下，枝条是无精打采的低垂的，在暴雨中，它是在狂风暴雨中舞蹈的。3、不同的空间，景物不同。任何景物都生活在一定的空间里，如果你坐车行驶在黑龙江的大地上，你看到的景物大多会是路两旁挺拔的杨树，和一望无垠的黑土地。在内蒙古草原，你会觉得那里的天地是格外的开阔，天是如此的蓝，草原是如此的辽阔，点缀在草原中的是蒙古包、牛羊和野花。窍门三：动静结合，互映成趣。写景的文章既要写景物的静态，又要写景物的动态，注意动静结合。自然界的景物有静有动，在绘景时如能动静结合文章效果就更佳，感染力就更强。请看下面的片段：汽车缓缓前进，眼前出现了二三十只长颈鹿。它们高仰着细长的脖子，在树阴下亭亭玉立，简直一动不动。远远望去，恍若一幅巨大而迷人的风景画。更有趣的是，成群的基马猴正在这些长颈鹿中间蹦来跳去。一只老母猴从树上跳到一只长颈鹿的背上，一边啃着野果，一边朝我们挤眉弄眼，似乎在挑逗我们哩。当我们从他们中间穿过时，顽皮的基马猴竟围着车子奔前跑后，周旋了好一阵子。这段话重点介绍了长颈鹿和基马猴，从“亭亭玉立”、“简直一动不动”、“恍若”、“风景画”等词可以看出长颈鹿的静态美；“蹦来跳去”、“跳到”、“一边啃着……一边挤眉弄眼”、“挑逗”、“围着……奔前跑后”、“周旋”等词句，让我们充分感受到了基马猴调皮好动的特点，更加体会到它们乐于与长颈鹿打成一片，一静一动，动静有机交融，和谐共生，互映成趣。窍门四：学会观察，秩序井然。要写好以写景为主的文章，还要注意以下几点。首先要选好观察点。观察点就是描写作者观察景物的立足点。观察任何景物，都要有个立足点。立足点可以固定，也可以变换。写时就从这个角度出发去写看到的东西。其次，要按一定的的顺序写出。写景物可以按方位写，如从内到外，或从外到内；从上往下，或从下往上；从左到右，或从右到左；从前至后，或从后至前；从近而远，或从远而近。也可以按整体和局部的关系写，或先写全景再描述局部，或先描述局部再描写全景。还可以按时间的顺序写，可以依据白天、黑夜或清晨、上午、中午、下午、傍晚、深夜的先后顺序来写，也有的按春、夏、秋、冬的季节变换顺序来写。【佳作研习】○佳作一我喜欢夏季当夏的脚步渐渐走远，当秋的步伐已然迈近，我们恍然回忆起夏季，留恋起夏季。我喜欢夏季，纵然没有春百花争艳的绚烂，没有秋红叶滚滚的深沉，没有冬银装素裹的纯洁，但我喜欢夏，因为它的独特，它的稳重，它的娇艳……①夏季的天是蓝的。纵然有不时的暴雨，但总是来也匆匆，去也匆匆，而留给世界的，则是雨后的纯净和天空的碧蓝。当暴雨来临时，你可曾欣赏过雨中的美景?滂沱的大雨来临之时，世界变得寂静。没有喧闹，没有嘈杂，天地之间仿佛只剩下无尽的暴雨和哗哗的水声，还有那雨点撞击万物的“乒乒乓乓”声。所有声音汇成了一曲宏伟的交响乐。暴雨过后，一抹绚丽的彩虹挂在天边，让人迷恋。②夏季的景是美的。池塘里的荷花娇艳欲滴，“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，含苞待放的，半开半闭的，盛开怒放的……不一样的美景，不一样的风情。蝴蝶、蜻蜓在花间穿梭，“小荷才露尖尖角，早有蜻蜒立上头”，静中有动，景中有情。③夏季的万物是生机勃勃的。当夏天来临，万物开始疯狂地成长——树叶变得葱翠而茂密，绿草变得蓬勃和繁盛。纵然知道自己到了秋天将会枯萎，它们却仍为了那一瞬的闪耀而积蓄力量。庄稼也在成长，为了秋天最后的冲刺而奋力汲取营养。蝉的长鸣和蛙的欢歌是这前进时刻最好的伴奏。④夏季的人是充实而忙碌的。农民们为了秋的收获，辛勤地耕耘着。“力尽不知热，但惜夏日长。”他们是辛劳的，是繁忙的，但同时，他们也是充实的，是快乐的。夏季给他们的有炎热，有辛苦，但他们却将其转化成奋斗的力量。纵然，他们默默无闻，但却是这夏季中一道分外美丽的风景线。⑤我喜欢夏季，喜欢她的稳重，喜欢她的美丽，喜欢她的生机勃勃，喜欢她的充实忙碌。如今，夏已悄然离开，蓦然回首，却发现，她的身影竟是那般多姿。⑥再见，夏季，我们将会静静等待着你的归来……⑦①或偶句，或排比，句式整齐，和谐上口，有音乐美。②通过写雨来展现夏季天之蓝，给声绘色。③通过写荷来展现夏季景之美，有形有色，动静搭配。④运用拟人手法，通过写植物和庄稼来展现夏季万物之生机勃勃。⑤通过写农民来展现夏季人的充实和忙碌。⑥紧扣以上四段作层次小结。⑦简要作结，回应开头。名师点评：文章主体部分分别以相同的句式为中心句，从天写到地，从景写到人，从物质写到精神，内容丰富多彩而又各有侧重，决不雷同。文章布局匀称，结构和谐，或绘形，或绘声，或绘色，或拟人，或比喻，或引用，描写生动形象，有力地突出了“我喜爱夏季”的主题。○佳作二家乡的秋天家乡的秋天是美丽的，我常常独自一人来到郊外，感受秋天的魅力。①漫步在秋天的田野上，举目远眺，只见无数条小溪，好比彩带，把无边无际的田野划成棋盘似的整齐方块。方块里，红一片，黄一片，白一片，整个旷野如同覆盖着一张偌大的彩色地图，地图里填满了农民了希望。②那边，红高粱长势力旺盛！高高的秆子有如屋后的文竹，一个个不甘示弱；长长的叶子有如一根根蓝飘带，炫耀着自己的飘逸；在太阳的照耀下，那挨挨挤挤的红穗子随风微微晃动，如同波荡的海面，招引我们去泛舟。③这边，沉甸甸的稻谷，好似一串串金色的珍珠，低头站立着，你挤着我，我挤着你，拥在一起，连成一片，平坦地向远处蔓延。微风起处，平坦的海面上出现一道波痕，迅速由这头传送到那头。④稻田的另一边是棉田。一朵朵棉花像幸福的老人咧开了嘴儿，雪白的棉花被秋风吹得蓬松松，远远望去，犹如一片银海雪原。⑤在田野的主干道两侧，一串红在竞相开放，一朵朵小巧玲珑的红花，像一个个小铃铛，仿佛你轻轻一碰，就会叮当作响。往远处看，秋风吹过，一串红好像一片望不到边的火海；就近看，朵朵一串红开在绿枝上，仿佛是许多红衣少女站在钢丝上翩翩起舞。看着看着，让你想起“六·一”节那天同学们穿着红色的小皮鞋在舞台上的情景。⑥抬头看天，天空像大海一样湛蓝，似乎刚刚被秋雨洗刷，不见一点污垢。偶尔有几朵白云紧贴着蓝天，像是为大幕缀上的几朵白花。微风起时，朵朵白云犹如扬起航的轻舟，慢悠悠地漂浮着，移动着。忽起大风，吹来团团乌云，幻成一匹枣红色大马，它狂奔着，呼啸着，那样桀骜不驯。可是没多久，它就乏力了，默默地站在那儿，好像在沉思，又好像打盹。眨眼工夫，马变成了一条乖巧的小狗，边跑边叫，还不时四处张望，大概是在寻找妈妈吧！⑦家乡的秋天是美好的，但是难以描摩，你纵是丹青好手，也难免挂一漏万。⑧①总领全文。②描写远景，运用比喻绘形绘色。③“那边”交代方位；运用比喻、拟人等修辞手法，描写红高粱，以绘形为主。④“这边”转移视线；运用比喻、拟人手法，描写稻谷，动静结合。⑤拟人、比喻，绘形绘色。⑥运用联想，虚实结合。⑦由低处到高处，以动态为主。⑧抒情总结，照应开头。名师点评：文章先写初来到野外所见，再以“那边”“这边”“主干道两侧”“抬头看天”等词语，来显示由远及近、由低及高的观察顺序，思路清楚，景物井然有序。描写景物，形神兼备，视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉五觉并用，抓住景物特点，写出景物的内在的精神，颇有情趣。比喻和拟人等修辞手法的运用，使描写生动传神，情景交融。○佳作三雪沙沙沙，落雪了，一片两片三四片，五片六片七八片，只可惜没有芦花，便也没有“飞入芦花皆不见”的诗句吟出。①有人说，雪花是会跳舞的精灵，是上天的赐予。的确如此，面对飞舞的雪花，很多人都会产生这样的幻想：化作雪花，在天空自由地飞舞，直至太阳升起，梦幻消失。②脏脏的地上，被渐渐厚起来的雪花盖住了，那些草屑，那些尘土，不见了踪影，连冬青树、白杨和房顶也开始发白。③雪片越下越大，像鹅毛，像棉花絮，像撕碎的纸屑，飘飘洒洒，漫天而降，此时，没有人的踪迹，没有鸟的鸣声，静悄悄的，只有落雪的沙沙声，侵入你的耳鼓，让你惊奇，让你感叹，雪的魅力。④此时，独自一人走在漫天的大雪中，真有一种苍茫悲凉之感，天地之大，而自己只是沧海一粟，挥一挥衣袖，连一片飞雪都不能掌控，不知此时，院外的湖中，是否有独驾小舟，如我般享受大雪的蓑笠翁。⑤白杨树的枝已经不堪重复，偶尔会有大团的雪从上面扑腾落下来，抑或有干枯的树枝咔嚓从上面断裂下来，发出的脆响，惊扰了雪地的宁静。⑥一只流浪狗，拖着长长的尾巴，突然从远处疾奔而来，在雪地上绊倒，然后一骨碌蹦起来，急速地窜向远方，于是雪地上便留下了斑斑点点的梅花印，看着小巧可爱。⑦严冬，雪是麦田的守护神，厚厚的落雪给麦苗带去了温暖的被子，也带去了充足的水分，“今冬麦盖三层被，来年枕着馒头睡。”此时的大雪，该是明年丰收的预兆吧。⑧雪已经落到齐膝深了，挪一步有些艰难，于是使劲拔腿，跌跌撞撞，一个趔趄，一个跟头，落下去像扑到了席梦思床垫上，身下又分明冰冷，分明潮湿，爬起来，则一身的雪，仿佛逢年过节，妈妈做的油炸雪花糕，满身的白。⑨（比喻形象而有趣）那个飘雪的日子，成了铭刻我心头的明晰的记忆，因为那天我是空旷原野上唯一的观众，雪为我飘，雪为我舞，这并不是每一个人都可以享受到的盛宴！⑩①虽然没有芦花，却依然有诗句，美丽的意境一下子就出来了。②幻想化作雪花，变作精灵，奇异的幻想体现出美丽的意境。③雪花初落时的情景。④写大雪普降的情景。⑤写独自走在大雪中的感受，从纯粹的雪景开始出现人的足迹。⑥写白杨树的咔嚓声，由静到动。⑦流浪狗在雪地上留下的脚印，给雪地增添了几多生气。⑧由大雪联想到麦子的长势。⑨比喻形象而有趣。⑩独自赏雪，没有孤独感，却又独享盛宴的优越感，感受奇特而大气。名师点评：本文写雪景有如下点值得借鉴。一是注意调动视觉、听觉、触觉等感觉来写景，如描绘落雪压枝的情形，“大团的雪从上面扑腾落下来”，“干枯的树枝咔嚓从上面断裂下来，发出的脆响”，先写所见，后写所闻，形声结合。二是采用静态与动态相结合的方式写景，如“脏脏的地上，被渐渐厚起来的雪花盖住了”，展现雪地的静态之美；而“雪片越下越大”“飘飘洒洒，漫天而降”则展现大雪降落时的动态之美。三是并把自己观察雪景而得的感悟渗透在字里行间，如“让你惊奇，让你感叹，雪的魅力”，“不知此时，院外的湖中，是否有独驾小舟，如我般享受大雪的蓑笠翁”等。○佳作四粉红色的雾江苏建湖乔志云我的家乡群山环抱，云雾缭绕。我家就在一处平缓的小山坡上，门外鳞次栉比的梯田一下延伸到山脚。①山里的太阳懒。鸡叫鸭喧，天已大亮，小村早已醒来，可那红脸膛的“男子汉”还不知躺在哪一个山岙里睡懒觉。举目望山，错落有致的群峰色调如铁，又似乎正是由铁而灰而终于透出点点淡淡的绿意。许多峭拔的山峰，穿着轻柔的“纱裙”，歪歪斜斜，慵态可掬……②山脚下不远处，乳白色的山雾，浓浓稠稠，似沉似浮，既不从山口溢出，也不见缕缕飘起，只轻轻地缓慢地涌动着，仿佛电影中海湖浪涛涌动的慢镜头特写……伫立在屋外，一种微微的凉意透心而入，“润物细无声”哦，这些若有若无的雾，像看不见的湿绒丝，沾在手背上，脸颊上，睫毛上，轻轻的，细细的，似乎还掺着淡淡的草香，沁人心脾。闭上眼睛，微启朱唇，探出一点点舌尖，似乎真的品出了那么一丝隐隐的甜味……③当你睁开眼睛，一串“喔喔喔”的鸡鸣声飘忽而来，奇怪的是，它似乎拖着一串粉红色的袅袅尾音！定下神来，才发现这如诗的色彩来自林间的雾——那粉红色的雾！那雾如烟如缕，染得一切都有了一层若有若无的轻淡的粉红，连同你的感觉，你的凝思遐想……④这粉红色并不均匀，却很自然，林木深幽处淡些，光线充足处浓些，却丝毫感受不到拼接的痕迹。如果你兴致好，唱上一支山歌，那旋律便会如一道粉红色的小溪流，泅向雾的深处……粉红色逐渐加浓……终于看清，这神秘的颜料来自东方山头上一团隐隐升高的绯红——啊！那是太阳。⑤太阳终于升到了足够的高度，蓄积了足够的光热，在这越来越薄的雾中穿出了一个金黄的窟窿，露出了温暖的圆脸庞……⑥世界清晰起来，天是蓝的，山是青的，粉墙红瓦掩映于绿树繁花之中——又是一个清清亮亮的初夏之晨！那些雾哪里去了？哦，它们正柔弱而疲倦地卧在深谷，倚在山腰，还有淡得几乎看不见的几缕挂在对面山头几株松树的末梢上……⑦朋友，你也喜欢这奇特的粉红色的雾吗？那就请你到我家乡来做客吧，它定会使你陶醉忘返呢。⑧①先写家乡独具特色的地理特点。②（综合运用比喻、拟人等修辞手法，营造了一个虚幻而又真实的境界。③写自己身处雾中的种种幻觉，写出雾给我带来的美好感觉。④写雾是粉红色的，暂不交代原因，增加读者的好奇感。⑤谜底揭开，悬念获释。⑥着力描写了太阳升上天空的艰难和成功后的喜悦，场景温暖而慈祥。⑦用拟人手法写雾的退去。⑧结尾点题，写出对家乡的雾的喜爱。名师点评：本文写景采用时间顺序来写，写出了太阳升起前、初升时、升起后三个时间段里雾的不同特点，给人留下深刻的印象。文章最为显著的特点是综合运用多种修辞手法，文章语言优美。如“小村早已醒来，可那红脸膛的‘男子汉’还不知躺在哪一个山岙里睡懒觉”，用拟人手法写山村太阳的晚起；乳白色的山雾“乳白只轻轻地缓慢地涌动着，仿佛电影中海湖浪涛涌动的慢镜头特写”，用比喻写雾飘动的情形。这些修辞手法的运用不仅生动地再现了雪景，给文章增加美感，也体现了作者对家乡深深的热爱之情。

二、猜题指导近日，中共中央宣传部发布了中国共产党成立100周年庆祝活动标识。活动标识由党徽、数字“100”“1921”“2021”和光芒线组成，生动展现了中国共产党，不忘初心、牢记使命，带领中国人民艰苦奋斗的百年光辉历程。今年7月1日是中国共产党成立100周年纪念日。在这举国同庆的日子里，生在红旗下、长在红旗下的当代中学生，又有什么话儿要对党说，又有什么歌儿要唱给党听呢?请以“唱支歌儿给党听”为题写一篇作文。要求：①文体不限。②不少于600字。③不要套作和仿作。④文中不要出现真实的个人信息。【思路点拨】这是一道全命题作文。题目中的“歌儿”，可以是具体的歌曲，如《没有共产党就没有新中国》《唱支山歌给党听》《党的恩情万年长》《党啊，亲爱的妈妈》等;也可以是发自内心的赞美之言。相应的，题目中的“唱”，可以是歌唱，即借助声带发出优美动听的歌声;也可以是倾诉、歌颂等。如何来写这篇作文呢?思路一：借助具体的歌曲,来抒发对党的赞美和感恩之情。比如可先引用《没有共产党就没有新中国》中的歌词开篇，深情回忆中国共产党带领中国人民寻求解放的艰辛历程;然后再引用《社会主义好》中的歌词，讲述中国共产党带领中国人民进行社会主义建设,努力实现伟大中国梦的经过;最后再引用《唱支山歌给党听》中的歌词，感谢党的领导,表达永远听党的话、跟党走的决心。思路二:通过记叙、描写、抒情、议论，把心中的“歌儿”唱给党听。比如对祖国的大好河山展开描绘，把赞美之歌唱给党听;对日新月异的科技事业、对扶贫攻坚所取得的伟大成就、对城乡面貌所发生的巨大变化等进行记叙、描写和议论，把赞美之歌唱给党听。当然，也可以选择更小的切入口，通过写一个人、一个家庭、一个村庄的变化，来表达对党的感恩，唱出心中的赞歌。

【佳作展示】唱支歌儿给党听晚上，路灯吐着柔和的光亮，路两边，一幢幢别墅排着整齐的队伍伸向远方，它们的轮廓依稀可见。村头的小广场上，传来了铿锵有力的歌声：“没有共产党就没有新中国……”这是村里的老年合唱队正在排练节目,准备参加市里举行的“庆祝中国共产党成立100周年红歌大家唱”比赛活动。听着这饱含深情的歌声，我的思绪飞得很远很远……听老一辈人讲，新中国成立前,我们孙家庄的许多土地都被地主占有，大家只能租地种田，可是由于缺少必要的水利设施,不是涝就是旱，年年收成都非常差。再被地主一盘剥,许多人都长年累月吃不饱肚子。“孙家庄,孙家庄，十年就有九年荒。大水一到白汪汪,太阳一晒冒盐霜。熟不长粮荒不长草，专长盐蒿喂猪羊。”这首流传很广的民谣，便是当时老百姓生活最真实的写照。新中国成立后，历届村支部都把根治水患当头等大事来做，带领村民们开河挖沟，梳理水脉，经过十多年的努力，终于完成了农田升级改造,农业生产获得了稳定的收成，大家再也不用饿肚皮了。更让村民们铭记于心的是,改革开放后,村党支部一班人审时度势,引导村民种植瓜果蔬菜，并请来市里、高校的专家担任技术指导，品种越种越多，产业越做越大，市场越做越广，村民们的腰包也越来越鼓。过去低矮潮湿的农舍变成了高大宽敞的瓦房。进人新世纪后,在村党支部的带领下，村民们又陆陆续续开始种植大棚蔬菜，并且引进了一套无公害农产品管理制度，成为许多城市大超市的定点供货基地。过去,都是我们自己出去推销农产品，说破了嘴磨破了皮,销量也不见长。现在，城里的采购人员开着大货车直接上门收购。村民家家都富了起来,瓦房拆掉了,取而代之的是一座座漂亮的别墅。村里的路拓得更宽，路边都安上了路灯，许多人家买了小汽车。我们村成了远近闻名的富裕村。近几年,在市里、镇里的支持下，村支部又引领村民进行了一次新的产业升级一-大力发展观光农业。一个个风格各异的观光采摘园、农家生活体验园如雨后春笋般地冒了出来,吸引了许多城里人前来休闲、旅游，甚至还经常有上海

、苏州、无锡的游客

一路寻来。村里的环境也变更得优美，呈现出一片“小桥、流水、人家”的诗意景象。村里还建了图书馆、文体中心、康养中心等公共设施。老年人自发组织起来,成立了多个业余表演队。日子真是越过越红火，我们村也因此成了文明村。“共产党辛劳为民族,共产党他一心救中国,他指给了人民解放的道路，他领导中国走向光明，他坚持了抗战八年多,他改善了人民生活，他建设了敌后根据地，他实行了民主好处多……”老年合唱队的歌声把我拉回了现实。这歌声唱出了村民们发自肺腑的感恩之情。如果没有共产党，哪有今天的幸福生活。我不禁也轻轻唱了起来:“没有共产党就没有新中国……”【点评】]这是一篇构思独特的作文。文章由广场上铿锵有力的歌声“没有共产党就没有新中国....”切入，引发“我”对往昔的回忆。接着，作者以生动的笔触,讲述了孙家庄村民在历届党支部的带领下,根治水患，解决温饱问题，继而发展蔬菜产业,做大观光农业的全过程,热情讴歌了党的富民政策，以及党的基层组织在建设新农村中的巨大作用。最后,