树人中心小学教师基本功竞赛活动实施方案

树人中心小学教师基本功竞赛活动实施方案依据县教育局及小教2012年的工作要点全实施素质教育，以全力推进“有效教学”活动为切入点，大力提高教师的教育教学能力，练就扎实的基本功，促进教师的专业发展高青年教师的课堂教学设计和实践水促进骨干教师教学风格的形成，创造一个能独立的、多方位的现青年教师才华的平台，全面提升教学质量，建设一支高素质的教师队伍，特制订本方案。一、工作目标1、本次竞赛力争从教学基素养、教学实践能力、教学科研能力三方面促进教师专业素养的全面提升。2、确立基本功竞赛为提高堂教学的有效度。3、完善促进青年教师基本提高的工作机制，掀起在课程改革背景下教师大练基本功的新高潮。4、发现和培养一批有过硬本功的骨干教师，使其成为有效教学的带头人，发挥榜样引领作用。二、组织原则1、全员性原则。35岁以下的教师全员参与。2、导向性原则。竞赛追求注常态教学和发挥引领作用的有机结合，力争引导课堂教学走向平实、真实、朴实、扎实。3、发展性原则。要把大练学基本功，作为促进教师的可持续发展的常规工作。三、竞赛内容及方式

（一）通用技能1教学计与课件作（权重：20%+10%竞赛形式：根据选手所教学段分两组。在同一时段，选手按指定的课题进入没有网络环境的电脑房，用提供的规定教材和同一电子素材包括独立完成课时（40钟）的教学设计并制作好课件准备时间小时，完成教学设计文稿和教学课件电子稿。教学设计项目及评分标准：评

分

标

准

得分教学目标符合课程标准要求科的特点和学生的实际状况体现对学生知识能力情感与思维等方面的发展要求。行为动词使用准确。（10分）教学内容及重点难点把握准确分析清楚；学生学习水平表述、学习习惯和能力分析准确、切合实际。(10分)教学过程设计层次分明符合学生的认知规律在各个教学流程之间有设计意图的表述，能反映教学内容、师生互动和可能出现的问题及对策。（分）教学方法选用适当有利于教学目标的达成有利于教学难点的解决有利于教学重点的突出有利于学

生思维的激发。（20分根据不同层次学生的需要提供较丰富的学习资源，并有效地组织和呈现，实现学生对教学资源的有效获取能够优化组合使用各种媒体工具提高学习兴趣和教学效率。（20分）注重形成性评价够合理地设计出衡量学生是否达到教学目标的教学评价方法和手段。（分）文档内容完整，条理清楚，格式美观整齐；文字、符号单位和公式符合国家标准文字叙述简洁明了，字体和图表等运用恰当。（10分合

计课件制作项目及评分标准：评分标准课件的取材适宜，内容科学、正确、规范。（分）课件的设计新颖使用恰当在课堂教学中具有一定的启发性，能调动学生的学习热情。（40分）操作简便、快捷，交互方便，适用于教学。（分）画面设计美观，有一定的艺术性。（10分）合计2.粉笔字（权重5%）

得分

竞赛形式：所有选手在同一时段同时进行比赛，时间10钟。选手书写相同的规定内容，字体不限。项目及评分标准：项目笔法（30分）字法（40分）章法（15分）特色（15分）合计

评分标准笔画清楚到位有轻重粗富有变化。书写规范，结构平正、均匀。使用简化汉字无繁体字异体字等无错别字。能充分利用板书区域，版面整体布局整洁美观，字距、行距合理，无涂改。构思精巧，富有创意。

得分3.兴演（权重10%竞赛形式：在同一时段，选手抽签决定演讲顺序。提前3分钟抽取演讲内容准备2分钟演讲时间35分钟。项目及评分标准：项目表达（40

评分标准普通话标准，声音洪亮，口齿清晰，语

得分

分）内容（40分）

速适当，语言流畅，富有激情。讲究演讲技巧，动作配合恰当。演讲主题鲜明刻调积极向上，内容紧扣主题，富有真情实感。形（分）

演讲主题鲜明刻调积极向上，内容紧扣主题，富有真情实感。效果（15分）合计

有感染力，能打动听众。4.堂教（权重：）竞赛形式：选手抽签决定上课顺序。课堂教学的课题与教学设计的课题一致。根据选手自己的教学设计和教学课件上20分的模拟课堂现场教学。评委当学生，但不与选手互动。项目及评分标准：评

分

标

准

得

分坚持面向全体学符合学生认知规律求适。（5分）注重知识的形成过程注重联系学生生活自然和社会实际重发展学生的学科思维究及自学能力，

注重学法指导，注重三维目标的实现。（分）课堂结构严谨，密度适中，过渡自然，表述清楚；对教学内容把握准确，有效突出重点突破难点（15分）科学创设问题情境，问题设计有梯度和思维深度。（10）学生全员主动参与堂气氛活跃动有效分）适时反馈检测，教学内容落实到位。（10）富有教学机智，有应变能力。（分）恰当运用教学手段和教学课件，教学方法灵活有效。（10）教学中使用普通话，语言生动、简洁；板书工整规范，主次分明；实验操作规范、熟练，现象明显分）有自己的教学风格。（分）合

计（二）专业能1.论常（权重25%竞赛形式：采取闭卷、笔试方式进行，现场书面答题，测试时间90钟。

测试内容包括综合实践活动课程的政策法规、综合实践活动课程理论及运用。题型为简答题、论述题。2.合素才能展示（重）竞赛形式：选手在10分钟左右的时间里充分展示自己的综合素养和才能，内容不限，形式不限，数量不限。四活动流程：3份：召开活动部署会议内容。3中旬至5月上旬：青年教师学习理论、主动观摩骨干教师课堂教。5月中旬至6月末：开展课堂教学基本功大赛。集中三天举行，教师抽签确定参赛顺序，五、评价标准1．各项评比以单项出现。一项按权重得分。最后按设参赛选手总成绩排出名次本次活动设一等奖