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文档简介

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社会领域活动计划篇一

活动目标求职信息

1、会整合信息，提升语言表述能力。

2、情愿搜集信息，乐于了解中国的好玩学问。

3、敢于大方清晰地表达有关中国的认知阅历。

活动预备

“我知道的中国”房间图；老师提前请幼儿搜集有关中国自然体面、古代建造、中国功夫、国宝动物等资料和图片。

活动过程

一、启发幼儿的研究，鼓舞幼儿大方沟通自己对中国的认知阅历

师：我们的国家叫什么？你是哪国人？一说到“中国”，你最先想到什么？（长城、大熊猫、东北虎、金丝猴、北京、_、天坛、功夫、珠穆朗玛峰、长江……）

师：这么多好玩的信息你是从哪里搜集来的？（引领幼儿知道可以利用多种途径收集信息，为学习服务，并鼓舞幼儿与伙伴之间沟通、共享信息）求职信息

二、请幼儿讲讲自己熟悉的中国

师：请你来当“中国娃”，讲讲你熟悉的中国吧？鼓舞幼儿通过自己搜集的资料介绍自己熟悉的中国。也可以分组介绍，以桌为单位，逐一向伙伴介绍“我知道的中国”，然后每桌推出一名幼儿来讲一讲。

三、我们来出示

利用出示，激活幼儿热爱自己的国家，为自己是可爱的中国人而兴奋。

师：教师已经预备了一座美丽的中国式建造（吸引幼儿关注主题墙饰“我知道的中国”），请小伴侣看看这个大殿分几间？引领幼儿发觉共分四间：中国体面、古代建造、中国功夫、国宝动物。

师：请小伴侣看一下，自己的中国学问，应当放进哪个“房间”呢？引领幼儿将信息分类，根据四个房间的类别分开摆放，共同布置出主题墙饰“我知道的中国”。

师：大家把信息已经布置在古代大殿里了，可以随时向小伴侣和客人出示你知道的中国，希翼每位小伴侣都乐观地来当讲解员、做导游。

活动延长

1、继续鼓舞幼儿带来与中国相关的图书、明信片、文字资料、图片等，特殊开拓出“中国书”专区，供幼儿有目的地阅读。求职信息

2、观赏古代建造图片，发觉对称的特征，在美工区学画古代建造。

3、有挑选地带幼儿到历史博物馆参观，了解容易的中国历史，知道新中国的来历。

4、在家长的协助下，搜集最代表中国特征的事物，如瓷器、国画、中国结、剪

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