小学语文《小壁虎借尾巴》教学实录_第1页
小学语文《小壁虎借尾巴》教学实录_第2页
小学语文《小壁虎借尾巴》教学实录_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第第页小学语文《小壁虎借尾巴》教学实录

师：同学们，你们平常除了喜爱学习，还喜爱干什么﹖

生：帮妈妈洗碗，给爸爸倒茶。

师：真是个孝顺的好孩子。有没有不同的爱好呢﹖

生：打乒乓球，跳绳。

生：看电视动画片。

师：喜爱看什么动画片呢﹖

生：《孙悟空》、《大头儿子和小头爸爸》。

师：我从广东顺德带来了一个特别有趣的动画片，喜爱看吗﹖

生：(齐)喜爱。

师放《小壁虎借尾巴》的动画，但没有声音?

师：好看吗﹖?

生齐答：好看

你们觉得很完满了吗﹖老师觉得还差点什么。

生：动画片里的角色都没有说话。

师：对，我这次来是想聘请同学们做配音演员，给这个动画片配好音。

评：爱好是最好的老师，潘老师抓住孩子们喜爱看动画片的特点，以动画引入学习，以当配音演员为“诱饵”，造成学习的悬念，孩子们的爱好被充分调动起来了。

师：要配好音，演员得先读好剧本〔课文〕，现在我们把课文读好。

生爱好高涨，纷纷练读?

评：潘老师花了１５分钟，通过赛读、分组读、分角色读等多种形式，使孩子们读出情，读出味，读出角色。以读代讲，没有烦琐的.提问，既训练了同学的朗读，又使同学熟识了课文的内容和语言，为当动画片的配音演员作好了预备。

师：刚才我们读了剧本，现在可以表演吗﹖

生齐答：可以?别焦急，要表演好，当好配音演员，先要记好对白才行。

出示投影字幕

小壁虎：没有尾巴多难看哪?向谁去借一条尾巴呢﹖

小壁虎：小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗﹖

小鱼：不行啊，我要用尾巴拨水呢。

小壁虎：黄牛伯伯，您把尾巴借给我行吗﹖

老黄牛：不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。

小壁虎：燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗﹖

燕子：不行啊，我要用尾巴掌控方向呢。

小壁虎：妈妈，我的尾巴断了，向小鱼姐姐、黄牛伯伯、燕子阿姨借，他们都不愿借给我。

妈妈：傻孩子，你转过身子看看。

小壁虎：我长出一条新尾巴啦?

师：现在请同学们读这些对白，一边记，一边还可以加进自己的想像。

同学记对白，特别投入?

评：潘老师是孩子们学习的贴心人。她没有急于让孩子们表演，当配音演员，而是在孩子们读好剧本的基础上，重点让孩子记对白。在此过程中，予以时间保证，又予以了自由发挥想像的空间，而不是让孩子们去死记硬背。

师：现在请同学们分角色并当配音演员。谁当小壁虎﹖谁当妈妈﹖谁当老黄牛、小鱼、燕子﹖

同学争先恐后，上台佩戴头饰?

师放映《小壁虎借尾巴》的无声动画片，同

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 合同范本

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论