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学校________________________班级__________________姓名___________________考号_学校________________________班级__________________姓名___________________考号_____________________密封线内不要答题(满分100分,时间90分钟)注意事项:1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上,并认真核准条形码上的准考证号、姓名及科目,在规定位置粘贴好条形码。2.答题要求:选择题每小题选出答案后,用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑;非选择题使用黑色签字笔在答题卡上对应的答题区域内作答。3.考试结束后,请将本试卷和答题卡一并上交。第Ⅰ卷(选择题共60分)一、选择题(30道小题,每题2分,总计60分,在每题给出的四个选项中,只有一个是正确的。)1.距今约1万年,中国进入新石器时代。下列属于新石器时代文化遗存的是()A.元谋人遗址B.北京人遗址C.蓝田人遗址D.龙山文化2.我国南方以稻为主的农业特色的形成,可以追溯到()A.元谋人时期B.巫山人时期C.河姆渡文化时期D.龙山文化时期3.“芒芒禹迹,画为九州”“夏有乱政,作禹刑”“鲧作城郭”,上述信息所反映的历史现象是()A.禅让制形成B.王的出现C.早期国家诞生D.世袭制的确立4.古代中国,政治权力由“传贤”到“传子”的转变,标志着()A.分封制的初具雏形B.宗法制的基本形成C.王位世袭制的确立D.政治体制严重倒退5.《三字经》载:“夏传子,家天下,四百年,迁夏社。”材料中的“子”指的是()A.尧B.舜C.禹D.启6.据史料记载,周武王因神农氏的后代文叔知礼守节,便将其封于许,建立许国。其后人便以国名“许”为姓。由此可知,与许姓来历有关的制度是()A.分封制B.郡县制C.禅让D.礼乐制7.互为补充,并有效地解决了统治阶级内部在权力和财产分配方面的冲突和矛盾的两大制度是()A.禅让制和分封制B.宗法制和分封制C.分封制和郡县制D.禅让制和宗法制8.陕西出土的一件青铜器上铸有“武王伐纣”的铭文。由此可以判断,它最有可能铸造于下列哪一时期()A.黄帝时期B.夏朝C.商朝D.西周9.西周夷王在位时,诸侯多不来朝,并且互相攻伐。这种现象反映的实质问题是()A.分封制彻底崩溃B.周王室趋于衰微C.宗法制彻底瓦解D.礼乐制度已不复存在10.有学者认为,“华夏”并不是自古有之的,它形成于一定的历史阶段。这个历史阶段是()A.夏商时期B.西周时期C.春秋战国时期D.秦汉时期11.下面是流行于春秋战国时期的各国货币的图片。这些货币的出现,不能推断和说明春秋战国时期()A.农业的发展B.冶铸业的发展C.商业的发展D.各国间商业交流频繁12.(2020·海南高一检测)战国时期,各诸侯国竞相改革成为时代风潮。推动这一风潮出现的根本原因是()A.战争频繁B.诸侯争霸C.王室衰微D.铁器和牛耕的推广13.陕西西安栎阳城遗址是“2017年度全国十大考古新发现”之一,经考古认定是商鞅变法的发生地。该遗址位于战国时期的()A.齐国B.赵国C.秦国D.楚国14.战国时期,齐国在其都城临淄附近设置稷下学宫,吸引了不同学术流派的学者前往讲学和著述。这种现象的出现反映了()A.百家争鸣B.独尊儒术C.三教合一D.心学兴起15.(2020·枣庄)孔子在人际关系上倡导“仁”,而孟子将“仁”发展成为“仁政”,强调了其治国理政的功用。这一变化()A.体现了儒学应时革新B.促进了儒学的世俗化C.提升了儒学政治地位D.开启了儒与法的争鸣16.某中学课题组在探究“春秋战国历史”的过程中搜集到下列信息(下图),这些信息反映出春秋战国时期的阶段特征是()A.社会大变革的时代B.统一国家的建立C.繁荣与开放的社会D.民族关系的发展17.“统一之后,他所行的第一事,便是改定有天下者之号,称为皇帝。命为制,令为诏。”材料中的“他”指的是()A.周武王B.秦始皇C.汉高祖D.汉武帝18.在秦朝,“三公九卿以及列卿等,协助皇帝处理日常事务。大事总汇于□□,或最后请皇帝裁决”。“□□”空缺的是()A.丞相B.太尉C.郡守D.县令19.秦朝建立后,统一车轨、文字、货币和度量衡,其主要目的是()A.巩固国家统一B.促进经济交流C.加强思想控制D.增加政府收入20.秦始皇被明代思想家李贽誉为“千古一帝”,还有人认为“中国之政得秦皇而后行”。秦始皇得此评价的主要原因是()A.用郡县制取代分封制B.创立了皇帝制度和郡县制C.实施分割相权的制度D.建立专制主义中央集权制21.有人曾形容秦朝是“赭衣塞路,囹圄成市”,意思是道路上挤满了穿囚衣的犯人,监狱里关满了人,如同集市一样。这些现象说明秦朝()A.社会治安混乱B.刑罚严酷,人民摇手触禁C.国民素质低下D.人们的法制观念淡薄22.有学者认为:“秦亡以后,历代统治者大多耻于与法家为伍,以韩非为代表的法家思想理论面临着要么改变、要么消亡的命运。”出现这一局面的主要原因是法家思想()A.是主张专制集权的思想理论B.不利于政治局势长期稳定C.是秦朝暴政形成的理论依据D.违背了儒家伦理道德规范23.“亭长(刘邦)何曾识帝王,入关便解约三章。只消一勺清凉水,冷却秦锅百沸汤。”(宋·冯必大《咏史》)诗中认为刘邦击败项羽的原因是()A.实行休养生息的政策B.废除了秦朝的政治制度C.废除秦朝暴政,与民修养D.郡国并行之举24.如图为古代中国某朝代的中央权力架构示意图。该朝代是()A.秦朝B.西汉C.西晋D.隋朝25.公元前134年,董仲舒在对策中说:“今师异道,人异论,百家殊方,指意不同,是以上亡以持一统。”这表明他主张()A.百家争鸣B.减轻赋税C.盐铁官营D.尊崇儒术26.右面文物“直行铭文夔凤镜”出土于中亚地区的吉尔吉斯斯坦,洛阳西郊等地的东汉晚期墓葬中也有类似的铜镜出土。对上述现象解释合理的是()A.青铜铸造进入繁荣时期B.丝绸之路沟通中外交流C.手工业品遍销世界各地D.中国冶金技术领先世界27.汉光武帝刘秀恢复西汉的三十税一制,实施度田,并六次下诏释放奴婢。这些措施体现出其治国的基本原则是注重()A.扶植豪强地主B.强化中央集权C.休养生息D.遏制地方势力28.下表显示了东汉中后期部分皇帝的继位年龄及寿命,这一现象导致()皇帝和帝殇帝顺帝冲帝质帝继位年龄1011128卒年2723039A.“七国之乱”的爆发B.“焚书坑儒”的结局C.外戚与宦官交替专权D.“中朝”制度的出现29.东汉政权后期逐步走向衰亡的原因包括()①外戚宦官交替专权②豪强势力的膨胀③黄巾起义的沉重打击④王莽施政的危害A.①②③④B.①②③C.①②④D.①③④30.两汉人民以高昂的精神和博大的胸怀,创造了灿烂的文化。下列表述,准确的是()A.《黄帝内经》奠定了我国中医理论的基础B.《神农本草经》是中国古代第一部治疗学专著C.《九章算术》成书于西汉,在世界数学史上占有重要地位D.《汉书》是司马迁撰写的我国第一部纪传体断代史第Ⅱ卷(非选择题共40分)二、非选择题(4道题,每题10分,共40分。)31.阅读材料,完成下列要求。材料一武王克商后,开始分封诸侯。周公杀武庚,灭东方十七国,才实行大封建。《史记》说武王首封太公于齐、周公于鲁,恐不可信。武王、周公、成王先后建立七十一国,其中兄弟(周公的兄弟)十五人,同姓四十人,周子孙一般都得到封地,做大小诸侯。材料二周天子自称是上天的元子(长子),上天付给他土地和人民,因此得行施所有权。天子算是天下的大宗,同姓众诸侯都尊奉他做大宗子。天子分土地臣民给诸侯或卿大夫。——以上材料均摘编自范文澜《中国通史》(1)根据材料一,概括指出西周分封制的特点。(3分)(2)根据材料二,说明周天子确立天下大宗地位的依据。(3分)(3)根据材料一、材料二,分析说明古代中国早期政治制度的突出特点。(4分)32.阅读材料,回答问题。材料一子贡问政。子曰:“足食,足兵,民信之矣。”子贡曰:“必不得已而去,于斯三者何先?”曰:“去兵。”子贡曰:“必不得已而去,于斯二者何先?”曰:“去食。自古皆有死,民无信不立。”——《论语·颜渊》学校________________________班级学校________________________班级__________________姓名___________________考号_____________________密封线内不要答题孟子曰:“民为贵,社稷次之,君为轻。是故得乎丘民(得到百姓的拥护)而为天子,得乎天子为诸侯,得乎诸侯为大夫……”——《孟子·尽心章句下》材料三君者舟也,庶人者水也。水则载舟,水则覆舟。——《荀子·王制》(1)指出材料一中孔子认为治理国家的关键。结合所学知识,指出要达到这一目的,孔子认为统治者应具有的做法。(3分)(2)指出材料二主要反映的孟子观点。依据这一观点,孟子认为统治者应具有的做法。(3分)(3)据上述三段材料,提炼其共同所反映出的先秦儒家一个重要思想。(4分)33.阅读材料,完成下列要求。材料一秦王嬴政初并天下,对丞相、御史大夫等大臣说:“寡人以眇眇之身,兴兵诛暴乱,赖宗庙之灵,六王咸伏其辜,天下大定。今名号不更,无以称成功,传后世。”群臣提出,“古有天皇,有地皇,有泰皇,泰皇最贵”,应上尊号为“泰皇”。嬴政并不以此为满足,决定从“三皇”中取一个“皇”字,又取上古“五帝”中的“帝”字,合成“皇帝”,作为自己的名号。材料二秦朝政府的组织(下图)请回答:(1)根据材料一,指出嬴政以“皇帝”为名号的主要意图。(4分)(2)根据材料二,指出秦王朝对地方加强有效管理的方式及其特点。(6分)34.阅读材料,回答问题。材料一高帝(汉高祖)自将兵往击之……冒顿纵精兵三十余万围高帝于白登,七日……冒顿遂引兵去。汉亦引兵罢,使刘敬结和亲之约。
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