初中语文人教七年级下册《说和做》

新课导入1930，国立青岛大学入学考试成绩发布，一位考生数学零分，作文也只写了三句带感慨的新诗，按说，这位考生肯定无法被录取，不过，他碰上了一位慧眼识才的主考官。这位主考官就是闻一多。闻一多先生从这三行诗中发现了这个年轻人身上隐藏的才气，破格录取了这个青年。这个青年就是臧克家。青年时期的闻一多青岛闻一多像作者简介臧克家，山东诸城人，诗人。1932年开始发表新诗，以一篇《老马》成名。随着《老马》等诗的广泛流传，臧克家被誉为“农民诗人”，为广大读者所熟知和喜爱。著有诗集：《春风集》《欢呼集》《烙印》《臧克家诗集》和长诗《李大钊》等。写作背景臧克家于20世纪30年代在国立青岛大学学习期间，是闻一多先生的学生，经常出入于闻一多先生的办公室和家中，向其请教。闻一多先生也很赏识臧克家，两人书信来往甚密，相知甚深。闻一多先生遇难后，臧克家于1946年8月撰写《我的先生闻一多》以示悼念。1980年2月又写了本篇叙事散文，介绍了闻一多先生作为诗人、学者和革命家的光辉事迹。赫然衰微锲而不舍兀兀穷年迥乎不同潜心贯注

慷慨淋漓

炯炯目光沥尽心血jiǒng读一读qiánlìkǎihèshuāiqièwùjiǒng赫然:形容令人惊讶的事物突然呈现的样子。迭起:一次又一次地兴起、出现。锲而不舍:雕刻一件东西，一直刻下去不放手。比喻有恒心，有毅力。锲:雕刻。兀兀穷年:辛辛苦苦地一年到头这样做。穷:尽。沥尽心血:用尽自己的毕生精力。沥:滴。潜心贯注:用心专注而深刻。心会神凝:指集中注意力。迥乎不同:形容相差很远。迥:远。一反既往:完全改变以往的作法。既:已经。既往:过去。慷慨淋漓:形容情绪、语调十分激动，说法十分畅快。气冲斗牛:形容怒气很盛。斗:北斗星。牛:牵牛星。斗牛:泛指天空。学者革命家说和做——记闻一多先生言行片段写作《唐诗杂论》写作《楚辞校补》写作《古典新义》起稿政治传单群众大会演说参加游行示威做了再说做了不说说了就做言行一致口的巨人行的高标结构思路课文精讲1.“人家说了再做，我是做了再说。”“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”2.他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。

解析：

开头引用闻一多先生的话，起笔点题，形成对比，造成悬念，引出下文。

解析：

突出他研究学问的目的是救国。

3.闻先生也总是头发凌乱，他是无暇及此的。闻先生的书桌，凌乱不堪，众物腾怨，闻先生心不在焉，抱歉地道一声：“秩序不在我的范围以内。”饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。

解析：

“它”指深宵灯火。深夜只有孤灯相伴，本应感到寂寞，但闻一多在一盏孤灯的照耀下，权力进行学术研究，成绩斐然。“漂白了四壁”引自闻一多先生的诗《静夜》，旨在表现闻一多深夜班从事学术研究时那种怡然自适的情景，与“大开光明之路”的意趣一脉相承。4.他并没有先“说”，但他“做”了。作出了卓越的成绩

解析：

这段话在结构上照应开头的“做了”，承上启下。

5.做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，——作为学者的方面。闻一多先生还有另外一个方面，——作为革命家的方面。

解析：

前一段总结上文闻一多的表现，后一段领起下文，闻一多作为革命家的一方面的叙事。这两段起到了承上启下的作用，连缀紧密，脉络清晰，过渡自然，把作为学者和作为革命家两个方面的情况以简明的语言并列地提出来，给读者以深刻的印象。6.作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主！他“说”了，跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。他“说”了就“做”。言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。

解析：

这三句话中的“说”指对革命的宣传、动员和反动派的揭露、斥责。这部分中的“说”主要是赞扬闻一多的斗争精神、爱国热情和言行一致的品格。他“说”了就“做”，表现了他在争取民主的斗争中高度的责任感和言行一致的品格。

7.这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单！

8.他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。”

解析：

起稿政治传单，表现闻一多先生大无畏的斗争精神和爱国热情。

解析：

引用闻一多先生的原话，表现了他英勇无畏，是与反动派拼死一战的决心。

9.他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。10.他，是口的巨人。他，是行的高标。

解析：这是对全文的总结，称赞闻一多先生既敢于高声说出真理，又勇于以身相殉的伟大精神，突出他在“说”和“做”上为我们树立的光辉榜样。

解析：细节描写，再现了闻一多先生大义凛然的形象，表现出闻先生大无畏的革命精神。重点难点1.议论在本文的结构中起着怎样的作用？用议论来组织文章。第一二段落是第一部分的总纲，第七段是第一部分的总结，第八、九两段是第二部分的总纲，最后两段则是第二部分和全文的总结，这些都是议论。文章中的首尾照应，行文照应，多种方式的照应使文章的结构严谨，而且这些照应都带有议论性，由此可见，议论在本文中具有重要的作用。2.本文语言风格的特点（1）生动形象

如：“他正向古代典籍钻探”一句，本来是叙述语言，无非讲闻一多正在研究古代典籍，但作者不用“研究”一词，而精心的选用“钻探”一词，这就暗含比喻义，既形象，含义也更丰富了。（2）精炼含蓄如：“说”。（3）富于感情如：“仰