高一英语寒假作业专题一学习语法规则

专一

学语规英语基础知识英语词类名词Nouns(n.)：示人或事物名称。名词分为可数名词如pen钢笔teacher老师，不可数名词如：idea'主意fire火air空气。可数名词的复数要在名词后加s。名词的所有格：表示有生命的东西和表示时间、距离等名称的名词可以's来示所有关系，以s结复数名词只'，带这种词尾的名词称为该名词的所有格。注音英语用“'”表示重读符号，用“”示名词的所有格。如mybrother’sbook我弟的书，thestudents"chairs学们的椅。形容词Adjectives(a.)：示或事物的特征，如bad,beautiful`副词Adverbs(adv.)：修饰动词形容词或其它副词，如very,quickly动词Verbs：vt.)：表示作或状态如study,be代词Pronouns(pron.)：代替名，数词等，如they,one数词Numerals(num.)：表示数量或顺序，如five,tenth冠词Articles(art.)：限制名词的意义，只有：不定冠词a,an(在元音开头的名词前)，主要用来表示不肯定的某一个或任何一个”，一般与单数可数名词联用。定冠词the,the(在元音开头的名词前，主要用来表示指定的人或事物，以区别同类中其他的人或事物。相当于汉语中的“那个，那些，这个这些”。它既可以和单数名词，复数名连用，又可以和不可数名词连用。介词Prepositions(prep.)：表名词，代词和其它词的关系，如in,of连词Conjunction(conj.)：结词与词或句与句，如and,because感叹词Interjection(interj.)：表示说话时的感情或口气，如oh,hey以上十类词中，前六类即名词，形容词，副词，动词，代词和数词都有实义，在句子中能独立担任一定的句子成份，称为实词。后四种即冠词，介词，联词和感叹词没有实义，都不能在句中独立担任任何成份，称为虚词。句子成分（一句成分的定义构成句的各个部分叫做句子成分子成分有主要成分和次要成分；主要成分有主语和谓语；次要成分有表语、宾语、定语、状语、补足语和同位语。（二）主语：主语是一个句子所叙述的主体，一般位于句首。但在therebe结、疑问句（当主语不疑问词时倒句语位于谓语动词或情态动词后面语由名词、代词、数词、不定式、动名词、名词化的形容词和主语从句等表示。例如：Duringthe1990s,Americancountrymusichasbecomemoreandmorepopular.（名词）WeoftenspeakEnglishinclass.代词）One-thirdofthestudentsinthisclassaregirls.数词）Toswimintheriveragreat（不定式）Smokingdoesharmthehealth.（动名词）Therichshouldhelpthepoor.（词化的形容词）WhenwearegoingtohaveanEnglishtesthasnotbeendecided.（语从句）

Itisnecessarytoait作形主语，真正的主语为后面的不定式）（三谓：谓语说明主语所做动作或具有的特征和状态词在句中作谓语一般放在主语之后。谓语的构成如下：1、简单谓语：由一个动词或动短语构成。如practicesrunningeverymorning.2、复合谓语）由情态动词其他助动词加动词原形构成。如：Youmaykeepthefortwoweeks.Hehascaughtabadcold.（）系动词加表语构成。如Westudents.（四）表语：表语用以说明主语的身份、特征和状态，它一般位于系动词（如be,become,get,look,grow,turn,seem等）之后。表语一般由名词、代词、形容词、分词、数词、不定式、动名词、介词短语、副词及表语从句表示。例如：OurteacherofEnglishisanAmerican.（名词）Isityours?（代词）Theweatherhasturnedcold.（容词）Thespeechisexciting.（分）Threetimessevenistwenty（数词）Hisjobistoteach（不定式）Hishobby（好）isplayingfootball.动名词）Themachinemustbeoutoforder.（介词短语）Timeisup.Theclassisover.（词）Thetruthisthathehasneverbeen（表语从句）（五）宾语：宾语表示动作的对象或承爱者，一般位于及物动词和介词后面。例如：Theywenttoseeanexhibition展览（词）Theheavyrainpreventedcomingtoschoolon（词）Howmanydictionariesdoyouhave?Ifive.（词）Theyhelpedtheoldtheirhouseworkyesterday.名词化形容词）Hepretendednottoseeme.（不定式短语）Ienjoylisteningtopopularmusic.（动名词短语）I（that）isfitforhisoffice.宾语从句）宾语种类间宾+接宾语meyourdictionary,please.（）合宾语（宾+宾补如Theyelectedhimtheirmonitor.（六）宾语补足语：英语中有些及物动词，除有一个直接宾语以外，还要有一个宾语补语，才能使句子的意义完整。带有宾语补足语的一般句型为：某些及物动词（如make等宾+宾补补由名词、形容词副词、不定式、分词、介词短语和从句充当。例如：HisfathernamedhimJack.（词）Theypaintedtheirboat（形容词）Theirboatwaspaintedwhite.Letthefreshairin.（词Youmustn’tforcehimtohismoneyto（不定式短语）Wesawherenteringtheroom.（现在分词）

Wefoundeverythinginthelabingood（词短语）Wewillsoonmakeis（从句）（七）定语：修饰名词或代词的词、短语或从句称为定语。定语可由以下等成分表示：Guilinisabeautifulcity.形容词）Chinaisadevelopingcountry;Americaisdevelopedcountry.（词）Therearethirtywomenteachersisour（词）HisrapidprogressinEnglishmadeussurprised.代词）Ourmonitorisalwaysthefirsttoentertheclassroom.（不定式短语）Theteachingplanfornexttermhasbeen（动名词）HeisreadinganarticleabouthowtolearnEnglish.介词短语）Doyouknowthemanwhoisspeakingthe定从句（八）状语：修饰动词、形容词、副词或整个句子，说明动作或状态特征的句子成分，叫做状语。可由以下形式表示：Lighttravelsmostquickly.（副词及副词性词组）Hehaslivedinthecityfortenyears.介词短语）Heisproudtohavepassedthenationalcollegeentranceexamination.（定式短语）Heisintheroommakingamodel（分词短语）Waitaminute.（词）Onceyoubegin,youmustcontinue.状语从句）状语种类如下：Howaboutmeetingagainat（时间状语）Lastnightshedidn’tgotodancepartybecauseoftherain.（原因状语）Ishallgothereifitdoesn’train.条件状语）MrSmithlivesonthethird（地点状语）Sheputtheeggsintothebasketwithgreat（方式状语）Shecameinwithadictionaryinher（伴随状语）Inordertocatchuptheothers,harder.（目的状语）Hewassotiredthathefell（果状语）Sheworksveryhardthoughsheis（让步状语）Iamtallerthanheis.（比较状语）(九同位语一名词或代词后面有时可跟一个名或类似作用的其他东西者作进一步解释，说明它所指的是谁是什么等，叫做同位语。名词作同位语最多。此外，还可以有形容词、数词、代词等做同位语。Thelayoutplanwascompletedwithinthreemonths,halftheusualtime.名词设计图在三个月内就完成了，仅用了通常的一半时间。Hereadallkindsofbooks,andmodern,Chineseandforeign.形容词Youmayleaveittoustwo.数)

Theyarebothinfavoroftheplan.(代词有时同位语可以提到句子前部，放在主语前面，来给它以更突出的位置。Apeasantbybirth,LiuQiangisstraightforwardincharacter.Formeraworkerhimself,hewasnowanengineer.有形容词过分词等担任的同（或者说是非限制性定语）也常可提到前面别当主语是一人称代词时：在某些词（如idea,fact,rumor,news,hope,belief,thought,等后我们有时还可以用that或接代（副）引导同位语从句。I’vecomefromMr.Linwithamessagethathewon’tbeabletoseeyouthisafternoon.Thenarosethequestionwhereweweretothemachinesneeded.句子的种类（一）按使用目的，句子可分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。1）陈述句（DeclarativeSentences明个事实或陈述一种看法。例如：Lighttravelssound.光比声传播速度快明实）Thefilmisratherboring.这部电影很乏味明法）Hedoesn’tlikeplayingthepiano.2）疑问句（Interrogative出问题。有以下四种：a.一般问句（GeneralQuestionsCanyoufinishtheworkintime?你按时完成工作吗？b.特殊问句（Wheredoyoulive?你那儿？c.选择问句（AlternativeQuestionsDoyouwantteaorcoffee?你要茶还是要咖啡？d.反意问句（Tag-QuestionsHedoesn'tknowher,doeshe?他不认识她，对不对？3）祈使句（ImperativeSentences出请求，建议或发出命令。例如：Don'tbenervous!别紧张！4）感叹句（ExclamatorySentences示话人惊奇、喜悦、愤怒等情绪。例如：Whatgoodnewsis!多的消息啊！Howgoodthenewsis!（二）句子按其结构可以分为以下三类：1）简单句（SimpleSentences包含一个主谓结构句子叫简单句。例如：Sheisfondofcollecting

她喜欢集邮。2）并列句CompoundSentences含两个或两个以上主谓结构的句子叫并列句，句与句之间通常用并列连词或分号来连接。例如：Thefoodwasgood,hehadlittleappetite.食很精美，但他却没什么胃口。

3）复合句（Sentences含个主句和一个或几个从句的句子叫复合句，从句由从属连词引导。例如：Thefilmhadbegunwhenwegottothe们到达电影院的时候，电影已经开演了。（三）基本句型BasicSentencePatterns语中千变万化的句子归根结底都是由以下五种基本句型组合、扩展、变化而来的：主+系动+表（SVP）例如：isbusy.约忙主+谓（SV）不物动词例如：work.我作。主+谓+宾（SVO）例如：studiesEnglish.她英语。4）主+谓宾+补（SVOC）例如：wouldproveright.时间证明我是对的。5）主+谓间宾+直（SVOiOd例如：mothermademeanew我母亲给我做了一件新衣裳。练习一一、指出下列句子划线部分是什么句子成分：1.Thestudentsgotontheschoolbus.2.Hehandedmethenewspaper.3.Ishallansweryourquestionafterclass.4.WhatabeautifulChinesepainting!5.Theywenthuntingtogetherearlyinthemorning.6.Hisjobistotrainswimmers.7.HetookmanyphotosofthepalacesinBeijing.8.ThereisgoingtobeanAmericanfilmtonight.9.HeistoleaveforShanghaitomorrow.10.Hiswishistoascientist.11.Hemanagedtofinishtheworktime.12.Tomcametoaskmeforadvice.13.HefounditimportanttomasterEnglish.14.Doyouhaveanythingelsetosay?15.Tobehonest;yourpronunciationisnotsogood.16.Wouldyoupleasetellmeaddress?17.Hesatthere,

readinganewspaper.18.Itisourdutytokeepourclassroomcleanandtidy.19.Henoticedamanentertheroom.

20.Theapplestastedsweet.二、语法填空：1.Themanwho____(be)herewillleaveforBeijing.2.Hegotup_____(lately)yesterday3.Theactor_____(death)attheageof80.4.Wewereallverytired,butnoneof____(we)wouldtohavearest.5.Hefoundthestreetmuch______(crowd).6.Ithink_____necessarytolearnwell.7.Iwillneverforgettheday_____Ijoinedtheclub.8.Helooked_______(angry)atTom.9.Theywentworking_______itwasraining.10.______(save)time,Itooktaxi.感受文化背景CrossingYourFingers交手ThereareseveraldifferentsituationsinwhichAmericanscrosstheirfingers:whentheywishforgoodluckorwishtoavoidbadlucksaysomethinguntrue,forwhichthey’twantberesponsible.Intheformersituation,Americansoftensay“KeepyourfingerscrossedalongwiththeInthelatersituation,Americansoftensay“Itdoesn’t这不必考虑.Ihadmyfingers”Itisclethattherebedangerboththesesituations.Asaresult,dothistoprotectthemselvesfrombadorfromthepunishmenttheymaygetforlies.Whyarethecrossedfingersreferredtoasthesignofthecross---thereligioussymbol.TheearlyChristiansbelievedthatthefingersthesamefunctionasthesighofcrossandalsothe