DB2102T 0037-2021绿色校园评价规程

ICS91.040CCSP00DB2102大连市地方标准DB2102/T0037—2021绿色校园评价规程Assessmentstandardforgreencampus2021-12-15发布 2022-01-15实施大连市住房和城乡建设局联合发布大连市市场监督管理局DB2102/T0037DB2102/T0037—2021TOC\o"1-5"\h\z前 言 11 范围 22规范性引用文件 2术语和定义 2绿色校园 3生均能耗 3生均用水量 3可再生能源 3混响时间 33.6热岛强度 3\o"CurrentDocument"\h3.7通用热气象指数 3\o"CurrentDocument"\h3.8平均辐射温度 3\o"CurrentDocument"\h3.9热浪 33.10能耗监测平台 33.11合同能源管理 3总则 3基本规定 41一般规定 4\o"CurrentDocument"\h5.2评价与等级划分 46中小学校 51规划与生态 - 56.2能源与资源 83环境与健康 106.4运行与管理 11教育与推广 137职业院校及高等院校 151规划与生态 157.2能源与资源 173环境与健康 194运行与管理 21教育与推广 238特色与创新 241一般规定 252加分项 25DB2102/T0037DB2102/T0037—2021#――装潢工程中每10000元建材造价对应工程量所产生的建筑垃圾排放量不大于1.8t,得2分；——建筑垃圾回收率大于90%，得2分；7.5教育与推广7.5.1教育与推广的年度工作计划应围绕绿色校园创建和制定。7.5.2教育与推广的工作落实机制应围绕绿色校园建立和健全。7.5.3制定全校参与的绿色校园教育与推广中长期总体规划。评价总分值为6分，按下列规则累计评分：――学校制定中长期绿色校园教育与推广总体规划，得3分；――规划中明确校内各部门的目标、实施计划及相应的保障措施，得3分。7.5.4建立绿色校园工作信息定期公开发布及宣传制度，便于推广教育及公众监督。评价总分值为10分，按下列规则累计评分：――学校建立绿色校园主题网站或媒体，运行正常且内容具有自身特色，得2分；――向师生及校园参观者提供绿色设施使用手册，得2分；――定期发布绿色校园建设简报信息或公告，公示信息不少于5条，得1分，大于20条，得4分;――相关绿色校园建设成效与行为获得公共媒体报道，得2分。7.5.5定期开展绿色校园专题会议、讲座、沙龙或观摩活动，召开全校性绿色校园工作大会，向全校各部门交流汇报绿色校园年度工作情况，丰富学校师生们的相关专业知识。评价总分值为1。分，按下列规则累计评分：——定期开展绿色校园专题会议、讲座、沙龙或观摩活动，得1分；大于6次，得3分；——定期开展全校性绿色校园建设工作大会，提供具体活动照片及活动纪要，得1分；大于3次,得4分；——邀请或聘请具有专业知识和实践经验的专家、学者及管理人员开展讲座，且每年大于6人次,得3分。7.5.6学校常年设立绿色校园教育与推广奖励经费。评价总分值为9分，按下列规则累计评分：二学岁腸色奖励制度，得2分；——奖励个人大于7人次，得3分；——奖励部门或单位大于7个，得4分。7.5.7提升教师推广绿色教育的能力。评价总分值为9分，按照下列规则累计评分：——常规教师培训计划中包含绿色教育推广内容，相关的培训课时每学年不少于4节，得3分；——每学年有不少于两位教师参与县区及以上级别的与绿色教育，亩关的导汶或在正式期刊上发表相关主题的论文，得3分；——对开展绿色教育有突岀成绩的教师有成文的激励机制，得3分。7.5.8开设绿色校园相关可持续发展教育课程。评价总分值为8分，按下列规则累计评分：——专业课设置不少于一门得1分，大于五门课程，得4分；——开课的公选课有一门得1分，大于五门课程，得4分。7.5.9依托学校科研优势，鼓励师生进行相关绿色技术的研发、应用及推广。评价总分值为10分，按下列规则累计评分：――开展绿色校园建设科研促进活动，得1分；年度开展科研研发、应用及推广活动并有活动记录和总结大于五项，得3分；――制定绿色校园建设相关校立课题并有结题报告，得1分，四项以上课题和结题报告的，得3分；――鼓励师生进行绿色技术的研发及推广，应用于实践并取得较好的社会效应，得1分，大于五项得4分。7.5.10学校定期举办与绿色校园主题相关竞赛专题活动，组织学生参与绿色校园或环境保护类竞赛等省（市）交流活动。评价总分值为10分，按下列规则累计评分：――学校自主定期举办与绿色校园主题相关的多种竞赛专题活动，得1分，每学年大于5次，得4分；――学校支持与指导学生参与区县市、省（市）以及全国性和国际性的青少年绿色校园或环境保护类的竞赛或交流活动，每学年大于5次，得3分；丿――学生在省（市）级以上的绿色校园或环境保护类竞赛中获得奖项，每学年大于5次，得3分。7.5.11学校在绿色校园建设中进行了校外分享和推广，或受到国家、省市级相关部门对绿色校园建设成绩的表彰或奖励。评价总分值为9分，按下列规则累计评分：――学校在区县市层面的会议上分享绿色校园创建和绿色教育推广的经验，或获得区县市一级政府部门的表彰，得2分；——学校在省（市）层面的会议上分享绿色校园创建和绿色教育推广的经验，或获得省（市）級政府部门的表彰，得3分；——获得国家级表彰及奖励，得4分。7.5.12结合城市地壊駐校特富园学生社团及教育基地。鼓励开展多种多样的绿色校园主题相关活动。评价总分值为9分，按下列规则累计评分：——建立不少于一个与绿色号弓相关的学生社团，得3分；——建立绿色校园科普教蔵地，得3分；团或教育基地正常开展活动，得3分。7.5.13引导师A走入社区或其他学校，开展将绿色校园的建设理念和方法的社区推广活动，为周边绿色社区或其他绿色校园建设起到良好指导示范作用。评价总分值为1。分，按下列规则累计评分：——在社J主办绿色校园建设推广活动，为周边社区提供相关指导与示范，得1分；大于5次，得4分；——提供参与周边社区或其他学校交流活动的材料，得1分；大于5次，得3分；——学校和周边社区或其他学校分享绿色校园创建经验、科研成果等，并获得“国，得1分；大于5次，得3分。8特色与创新8.1一般规定8.1.1绿色校园评价时应按本章规定对加分项进行评价。8.1.2加分项的附加得分为各加分项得分之和，当附加得分大于20分时，应以20分计。8.2加分项8.2.1采用低影响开发技术，推行绿色雨水基础设施，建设海绵型校园，评价分值为2分。8.2.2采取各种创新节能或可持续能源利用措施，中小学校学年生均能耗降低率不小于5%，职业学校学年生均能耗降低率不小于5%,高等院校学年生均能耗降低率不小于3%,评价分值为1分。8.2.3各类功能建筑室内空气污染物浓度不高于GB50325-2020规定值的70%，评价分值为1分。8.2.4主要功能房间室内噪声級及围护结构隔声性能满足现行国家标准《民用建筑隔声设计规范》GB50118中的高标准要求。评价分值为1分。8.2.5普通教室、多媒体教室、多功能厅进行了提高语言清晰度的设计，语音传输指数STI不低于0.62,得2分；不低于0.70，得4分。8.2.6校园内教学、办公、宿舍等建筑按照GB/T50378-2019进行评价，获得评价标识的建筑数量占校园建筑数量的比例大于20%，评价分值为1分。8.2.7利用尚可使用的旧建筑，对校园文物和反映学校历史的建筑及设施采取保护措施，评价分值为1分。8.2.8采取措施延长校园建筑使用寿命。评价总分值为2分，并按下列规则累计评分：--在设计和施工中采用啰建部料，得1分；--定期对校园建筑进以少純滁歩岛使用寿命，得1分。8.2.9校园规划与建筑设计融合当地特色，使用当地特色建筑材料或营建方法，评价分值为1分。8.2.10对教材、教辅等旺循点用。评价总分值为2分，并按下列规则累计评分：——有循环使用教材、教辅等书籍回收整理发放的场所、机构或组织，并有相应管理措施，得1分；——教材、教辅等书籍的循环使用肇或教材书籍回收率达到10%,得1分。l/^诚蓬琉内＜行标识醒目，学校车辆管理规范，鼓励使用清洁能源汽车，评价总分值为2分，按下列规则累计评分：——校园丿通标识醒目，学校车辆管理规范，车辆通行、停放有序，建筑内部交通标识醒目，得1分；——使用环保清洁能源车辆，且数量占校园内日常停车总量2%以上，得1葬。：8.2.12进行校园建筑碳排放计算分析，采取措施降低人均碳排放强度，评价分曲分。13应用建筑信息模型（BIM）技术，评价总分值为2分。在对校园50%以上的新建建筑的规划设计、施工建造和运行维护阶段中的一个阶段应用，得1分；在不少于两个阶段应用，得2分。8.2.14根据当地文化、资源、气候条件和项目自身的特点，采取节约能源资源、保护生态环境、保障安全健康的其他创新措施，最高得10分。建立电能监控平台。校园内主要功能建筑冷热源耗电量、输配系统耗电量、照明耗电量、特殊用电等各部分能耗进行分项能耗计量；生活服务设施、行政办公设施、教学设施、实验设施等类别实施分类耗电量计量，得1分。校园建筑采用被动式建筑节能技术，不设空调设备日室内湿热环境质量能达到GB/T50785-2012中2级要求的建筑面积占校园建筑总面积20%及以上，得1分。 ,供暖、空调系统末端现场可独立调节，且供暖、空调末端装置可独立启停开关的主要功能房间数量比例达到70%以上，得1分。校园建筑择优选用建筑形体时，遵循以下规则之一，得1分。――不具备遮阳、导光、导风、载物、辅助绿化等作用的飘板、格栅和构架等作为构成要素，以及单纯为追求标志性效果在屋面等处设立塔、球、曲面等异型构件，相应工程造价不超过工程总造价的2%。――建筑设计遵循模数协调的原则。――结构设计考虑建筑使用功能变化及空间变化的适应性。种植无需永久灌溉植物，以节省绿化用水，得1分。采用下列措施中至少两项改善室内的自然采光效果，得1分。——采用中庭、采光井、采光天窗等措施。--采用反光板、散光板、集光导光冷廊或进深较大房间的采光。——建筑室内各房间表面装修材料的反射比符合下列要求：顶棚面70%〜80%,墙面50%〜60%,地面20%〜40%,家具25%〜45%。——公共建筑中除有特翳於域，隔墙采用透光材料与可调百叶的组合墙体形式，避免岀现大量暗房间,——改善地下室采光，设置有窗半地下室、下沉式庭院、窗井、采光天窗、导光管等，同时满足防雨、排水要求。8.2.14.7选用以下措施，实现5。％以上的功能用房设置降低空气污染物浓度的空气净化装置，得1分。——设置具有空气净化功能的新风系统。——在未设置新风系统的建筑中，循环风或空调回风系统内部设置净化装置，或在室内设置独立的空气净化装置，空气净化装置的选型应符合GB/T18801pS15山“要求。14.8采取可调节遮阳措施，降低夏季太阳辐射得热，且昇窗和幕墙透明部分中，有可控遮阳调节措施的面积比例达到25%以上，得1分。8.2.14.9根据大连市的不同季节风环境进行模拟评估，按照风向频率对至少八个方向风速求加权平均值，根据结果合理布置建筑物、室外场地、景观及构筑物，保证风环境有利于过渡季；夏季的自然通风及冬季室外行走舒适。评价总分值为4分，按下列规则累计评分：——夏季、秋季典型风速和风向条件下，场地内人活动区无涡旋或无风区，得1分；——夏季、秋季典型风速和风向条件下，50%以上可开启外窗室内外表面的风压差大于0.5Pa，得7777DB2102/T0037—20211分；-春季、冬季典型风速和风向条件下，建筑物周围人行区距地高1.5m处风速低于5m/s，户外休息区、活动区风速小于2m/s，且室外风速放大系数小于2,得1分；-春季、冬季典型风速和风向条件下，除迎风第一排建筑外，建筑迎风面与背风面表面风压差不大于5Pa，得1分。0采取措施减缓夏季热浪天气下行人环境热压力，按照表8所列气象参数进行计算。室外主要活动场地14时爲.耳60。的面积比例，或者9时至17时平均Tr.W55°C的面积比例，校园中居住建筑超过30%，公共建筑超过10%，得1分。表8夏季热浪天气室外计算参数日期时湿度（%）空气温度（°C）总辐射（W/tf）散射辐射（W/tf）直射辐射（W/tf）8月3日95732.7758.1105.9907.7105633.4786.9244.4648.9115434.0869.4268.0661.0125334.51014.4261.7805.0134836.2915.6210.8774.6145136.6758.1255.6601.1154935.5681.9173.5707.7165535.1491.9157.5591.7175334.6354.476.0719.98.2.14.11根据2018年8月3日实测统计确定。采取措施改善过渡季节室外环境热舒适，春季和秋季典型气象日步道、游憩场、呼。凋地的通用热气候指数（〃/W达到热可接受区间。按照表9所列气象参数进行计算。UTC^.5°C的面积比例，居住建筑超过20%,公共建筑超过10%,得1分。表9过渡季〃7Z