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北京课改版2数上-爬坡题第一单元 认识厘米和米【例1】指出下面哪个图形是线段，请在〔〕里标上“是〞或“不是〞。要点提示：线段是一段直直的线，两端有端点。解析：要点提示：线段是一段直直的线，两端有端点。判断一个图形是线段的要素：中间的局部是直的，有两个端点。并且端点决定线段的长度。解答：不是不是不是不是是【例2】在〔〕里填上cm或m。要点提示：量比拟长的物体，通常用“米〞作单位。米可以用“要点提示：量比拟长的物体，通常用“米〞作单位。米可以用“m〞表示。，一些比拟短的物体在测量时用厘米作单位，比方我们的铅笔盒、小刀等，厘米可以用“cm〞表示；而一些比拟米可以用“m〞表示。，解答：cmmmmcmcm【例3】下面各物体大约有多长？ 要点提示：测量物体时，一般把物体的一端对准直尺的“要点提示：测量物体时，一般把物体的一端对准直尺的“0〞刻度线。0解答：2435【例4】判断，下面的测量对吗，对的在〔〕里画√，错的在〔〕里画×。解析：要点提示：物体两端所对的直尺刻度的差值是物体的长度。要点提示：物体两端所对的直尺刻度的差值是物体的长度。〔1〕×，错在线段的左端没有对准0刻度线；线段的，02〕中线段两端分别对准刻度14，4-1=3，32〕×。，解答：〔1〕×〔2〕×【例5】连一连。解析：解析：要点提示：表示物体的高度或长度，一要看清楚单位前面的数，二要用正确的单位。1要点提示：表示物体的高度或长度，一要看清楚单位前面的数，二要用正确的单位。11此题是实际测量的练习，其中桌子的长度超过1米，并且113011011多得多，大约是28米。解答：【例6】要点提示：物体两端所对应的刻度相减，得到的差就是物体的长度要点提示：物体两端所对应的刻度相减，得到的差就是物体的长度。测量昆虫跳远的长度时，要把尺子放平，把尺的刻度0对准昆虫起跳的一端，再看另一端对着刻度几，昆虫跳远0用昆虫跳远长度的两端所对应的刻度相减，得到的差就是昆虫跳远的长度，。解答：119【例7】算一算。14米-6米=〔〕米9厘米+7厘米=〔〕厘米45厘米+55厘米=〔〕厘米=〔〕米弟弟身高86厘米，他再长〔〕厘米正好是1米。，要点提示：1米=100厘米。计算时，先看单位，如果单位相同，直接让数字相加减

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