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教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2022年07月01日-9796)16：答案A

解析

17：答案D

解析

18：答案C

解析

19：答案A

解析

20：答案B

解析

21：答案D

解析

22：答案D

解析

23：答案A,B,C,D,E

解析

24：答案D

解析高度焦虑会使同学常常处于比较过度的紧急状态，如考试中的怯场现象。低度焦虑则往往使同学心情松弛，反应迟缓，不易感动，对学习活动实行无所谓的态度，甚至抵制老师要求他们解答困难的问题。因此，本题应当选择D选项。

25：答案A,B,C,D,E

解析

26：答案B

解析

27：答案A,B,C,D,E

解析ABCDE【解析】本题考查影响制造性中的共性因素。高制造性者的共性特征包括具有幽默感、有理想和剧烈的动机、能够容忍模糊与错误、喜爱幻想、具有剧烈的奇怪   心、具有独立性。

28：答案B

解析青年初期是个体在生理上、心理上和社会性上向成人接近的时期。所以青年初期是世界观初步形成时期。

29：答案B

解析

30：答案D

解析根据皮亚杰的认知进展理论，11-15岁儿童处于形式运算阶段，该阶段的儿童的主要认为是进展抽象思维。(本解析由张恩凯供应)

31：答案错误

解析(P235)改正：学习策略本身也是一种学问范畴，它既是促进同学学习的条件，又是学校教育的重要目标，应当将学习策略的培育纳入同学的学习内容之中。

32：答案A,B,C,D,E

解析

33：答案D

解析

34：答案A

解析依据布鲁姆的分类法，认知教学目标有六项,即学问、理解、应用、分析、综合和评审。

35：答案A,B,C,D,E

解析

36：答案A,B,E

解析

37：答案A

解析

38：答案C

解析

39：答案C

解析

40：答案B,D,E

解析安德森认为心智技能形成经过了认知阶段、联结阶段和自动化阶段三个阶段。

41：答案B

解析

42：答案B

解析

43：答案B

解析

44：答案A,B,D

解析

45：答案A,B,C,D,E

解析略。

46：答案B,D

解析依据学习的动力来源，可分为内部学习动机和外部学习动机。高尚动机和低级动机是依据动机内容的社会意义划分的，近景的直接性动机和远景的间接性动机是依据学习动机的作用与学习活动的关系划分的。

47：答案正确

解析略

48：答案B

解析

49：答案B

解析提出假设就是提成解决

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