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读写策略了解一下本单元习作要求每个人都有自己的家乡，那是我们成长的地方。二十年后我们的家乡会是什么样的呢？让我们来一次时空穿越，到二十年后的家乡去看一看。读写策略第一步：审题在写作要求中找出关键字，我们就可以确定写作范围，是写我们自己的家乡。“时空穿越”，让我们确定写作类型，说明这是一篇想象作文，想象家乡发生的变化。“二十年”，限制写作时间，注意这个时间点，进行大胆、合理的想象。写作指导读写策略第二步：立意这篇习作的主题是家乡的变化，围绕这一主题，可以充分展开想象的翅膀，把自己想象成二十年后归来的游子，尽情描绘家乡的自然景观、人文景观以及人们生活的巨大变化，倾吐与亲人、故友见面时的浓浓亲情、友情。这篇习作在描写家乡变化的同时，一定要通过变化来表达你对故乡的一草一木的热爱。写作指导读写策略第三步：选材写作指导围绕“变化”这两个字，我们进行想象：家乡会变得越来越好，人们的衣食住行发生翻天覆地的改变。可以采用对比的手法，写出变化。读写策略第三步：选材写作指导环境的变化现在：空气污染、水流污染、植被缺乏……二十年后：空气清新、河水清澈、绿树成荫……读写策略第三步：选材写作指导人们服装的变化现在：款式繁多、收纳起来麻烦、必须清洗……二十年后：只有一件“百变”衣服。读写策略第三步：选材写作指导人们居住房屋的变化现在：高楼……二十年后：云中屋、树洞房……读写策略第三步：选材写作指导人们食物的变化现在：防腐剂很多……二十年后：安全、纯天然……读写策略第三步：选材写作指导人们出行的变化现在：汽车、火车、飞机、轮船二十年后：海陆空三合一出行器……读写策略第四步：构思这是想象作文，但在写作时也不可天马行空、漫无边际地乱写，一定注意写作顺序。先写什么，后写什么，不妨在纸上列个提纲，帮助我们理清思路。写作指导读写策略第四步：构思习作提纲题目：二十年后的家乡开头：穿越到二十年后，看到了我的家乡。中间：结尾：表达我对二十年后家乡生活的向往之情。1.环境的变化：河水清澈，绿树成茵。2.工作的变化：机器人在照料着果园。3.生活的变化：遇到老同学开着3D打印的汽车去郊游。读写策略第五步：表达写作指导本次习作重点是家乡的变化。以自己归乡后的行踪为线索，写出故乡行的所见、所闻、所感。在叙述时，一定要注意详略得当，在描写时，可采用今昔对比、往事回忆等手法，增强文章的表达效果。开头：点题，二十年后的自己是谁。中间：具体写出家乡的变化。结尾：呼应开头，表达对家乡的热爱。读写策略第五步：表达开头示例：大学毕业后，我到了外地工作，因工作繁忙，有几年没回故乡了。过几天就是中秋节，趁单位放假我准备回家乡一趟。写作指导读写策略第五步：表达主体部分示例：走在既熟悉又陌生的校园小路上，看到校园比之前扩大了好几倍。小桥流水，绿树成荫，景色宜人。各种体育器材应有尽有，篮球场、足球场、网球场上，孩子们尽情地挥洒汗水。写作指导读写策略第五步：表达结尾示例：看着这一切，我想：这就是我的学校，这就是我的故乡，

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