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文档简介

课外群文悟学法分享交流再拓展课内知识初领会佳作展示我能行01020304目录CONTENTS01课内知识初领会01-1乡愁（余光中）后来啊

乡愁/是一方/矮矮

的/坟墓

我/在/外头

母亲/在/里头

而现在

乡愁/是一湾/浅浅

的/海峡

我/在/这头

大陆/在/那头小时候

乡愁/是一枚/小小的/邮票

我/在/这头

母亲/在/那头

长大后

乡愁/是一张/窄窄的/船票

我/在/这头

新娘/在/那头

托物寄情----借助物来表达情感的一种表现手法表现手法01-2课内知识初领会02课外群文悟学法季羡林《海棠花》琦君《想念荷花》席慕蓉《燕子》02-1群文阅读0102速读梳理：（独立完成）抓关键词句，梳理出作者所托之物和所寄之情。回答格式：我看出所托之物是什么？从哪段哪句看出所寄之情是什么？寻读探讨：（小组讨论）季羡林为何要托海棠花来表达内心的感情？海棠花在文中有什么作用？02-2重点阅读感悟学法速读文章，梳理出作者所托之物和所寄之情。回答格式：我看出所托之物是什么？从哪段哪句看出所寄之情是什么？分组阅读要求：（一组一篇）02-3运用学法自读文本03分享交流再拓展分享《想念荷花》学习成果再分享《燕子》学习成果温馨提示：同学在汇报时，其他同学一定要认真倾听，听后可以补充或者校正1203-1分享收获结合三篇文章，请说一说运用托物寄情手法有何作用？03-2思考归纳运用“托物寄情”手法，写几句话来表达你对父母或者老师或者朋友的赞美之情。小练笔母亲，你是蜡烛，我是黑夜，点亮了我的道路，却燃烧尽了你的爱。例句示范03-3学以致用04佳作展示我能行04-1

佳作展示头脑风暴优势互补散文：季羡林《二月兰》散文：琦君《桂花雨》诗歌：席慕蓉《乡愁》04-

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