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文档简介

1.使同学们理解并掌握比的意义和基本性质；2.能够会用比的基本性质来判断两个比是否成比例；3.培养同学们的抽象、概括、理解能力。教学目标⒈什么是比？⒉口算下面各比的值，哪些比的比值相等？12:16

34:185:310:69:156:1080:21、一辆汽车第一次2小时行驶80千米，第二次5

小时行驶200千米。列表如下：时间（时）路程（千米）2805200200:580220055:310:66:109:15表示两个比相等的式子叫做比例。应用比例的意义判断下面的比例是否正确：1.20：5=1：4

2.：=6：412133.0.6：0.2=：341480:2200:5内项外项5:310:66:109:15内项外项内项外项4004003030909080220055310661091580×52×2005×63×106×159×10在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。这叫做比例的基本性质。应用比例的基本性质判断下面的比例是否正确：1.6：3=8：52.0.2：2.5=4：503.2：3=：12134.1.2：0.6=10：5比比例意义各部分名称基本性质两个数相除又叫做两个数的比。表示两个比相等的式子叫做比例。3：4=343：4=9：12比的前项和后项同时乘或除以相同的数（0除外），比值不变。在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。例如：3：4=12：16例如：3：4=9：12

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