初中语文人教七年级上册上《散步》公开课

散步莫怀戚班级：7年级2班主讲人：苟晓燕1、把握文章的主要内容，分析人物形象；2、品味文章语言，赏析文中的环境描写。3、感受浓浓的亲情，学习尊老爱幼的传统美德。学习目标：作者简介

莫怀戚，重庆人，中国作家协会会员。曾在重庆师范学院中文系任教，著有小说集《诗礼人家》、《大律师现实录》、长篇小说《经典关系》、《透支时代》等。创作背景文章写于1985年.莫怀戚父亲刚去世.照料了莫怀戚多年的母亲似乎一下子给抽调了了生活的目标,身体情况变得很复杂.莫怀戚有个弟弟是医生,私下说,莫怀戚母亲处在丧偶综合症中,这是一个微妙的阶段,必须谨慎度过,最不能缺的就是子女的陪伴.

Shàqílín莫怀戚

一霎

分歧水波粼粼qī读准字音

信服：各得其所：分歧：一霎时：相信并佩服。每一个人或事物都得到合适的安顿。（思想、意见等）不一致，有差别。短时间，一会儿。理解词义初读感知

自由朗读课文。注意朗读过程中的感情基调、语速、停顿、重音。正确、流利、有感情地朗读课文.思考：1．速读课文，快速抢答（投影出示）：时间地点人物起因经过结果散步梳理文章主要内容时间

地点

人物

起因

经过

结果初春田野我，我的母亲，我的妻子和儿子我要母亲多出去走走发生分歧，母亲要走大路，儿子要走小路我背着母亲，妻子背着儿子，走小路从文中的字里行间，你看到了一个怎样的家庭？读文生情融洽、祥和、温馨、欢乐、幸福、美满、和谐、谦让、充满亲情、责任……和美为什么母亲要走大路？为什么儿子要走小路？小路有意思大路平顺理解品味1、这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的绿芽也密了；田野里的冬水也咕咕地起着水泡。请找出“小路有意思”的具体语句并赏析2、那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。环境描写，抓住春天景物的特征，写出了生命的活力与希望，渲染了温馨和谐的气氛，烘托“我”与家人散步时幸福的心情，表达了作者对家人，对生活的热爱。小路那么美，“我”为什么还要决定走大路？“我”伴同儿子的时日还长，伴同母亲的时日已短。孝顺再读课文，自学品析小组合作探究：结合文章内容，分析人物形象，找出具体的语句作为佐证材料。“我”：孝顺，关爱母亲，有责任感，尊老爱幼1、母亲本不愿出来的，她老了，身体不好，走远一点就觉得累。我说，正因如此，才应该多走走。3、到了一处，我蹲下来，背起了母亲。4、但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。母亲又熬过了一个严冬2、我感到了责任的重大，就像领袖人物在严重关头时那样……我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。”

暗含中年人肩负的责任之重大“妻子”：善解人意，温柔贤惠1、妻子呢，在外面，她总是听我的。2、妻子也蹲下来，背起了儿子。3、但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。“儿子”：天真活泼，聪明伶俐1、小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。2、我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；“母亲”：疼爱孙子，慈爱亲切，善解人意1、母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走，母亲信服地点点头，便去拿外套。她很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。2、但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”小结散步莫怀戚母亲尊老我妻子爱幼儿子背背主题：表达了尊老爱幼、孝顺第一的家庭伦理思想。

这是一个由三代人组成的四口之家，在这个家庭中，长爱幼，幼尊长，一家人和睦相处，相亲相爱，相互理解谦让，温馨和谐，幸福美满，充满浓浓的亲情。小事中心以小见大散步尊老爱幼教你一招：写法借鉴礼赞亲情亲情是一支古老的藤，承载着对岁月的眷恋，和对往事的缠绵。虬劲的枝蔓里，写满了思念、宽容、等待，凝聚了过去、现在、未来。一次寻常的散步，竟折射出亲情的光辉。尊老爱幼的品德正一代一代的传承着。

哺（bǔ

）育子女是动物也有的本能，赡养父母才是人类的文化之举。

英国培根

铭记名言以“亲情”为话题，仿照示例写话

示例1:

亲情是受伤时，父母那温暖的怀抱。

亲情_____________________

亲情_____________________

示例2:那回荡着欢声与笑语的餐桌上充满亲情。