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文档简介

大班体育游戏乌龟搬家乐翻天教案一、活动背景幼儿园大班是孩子们体验生活、体育运动和社交的重要阶段。为了让孩子们在愉悦的氛围中体验体育游戏，激发他们的兴趣、培养体育锻炼习惯、增进团队协作和竞争意识，在授课中我们让孩子们玩一个名为“乌龟搬家乐翻天”的游戏。二、活动目的培养孩子们的团队精神；提高孩子们的身体素质和协调能力；激发孩子们的体育游戏兴趣；增强孩子们的竞争意识。三、活动规则1.游戏场地本次游戏场地为室内，场地面积大于30平方米。2.参与人数学生人数大于等于10人，分成两组。3.游戏规则挑选两个学生分别为两个小组的领队，其他孩子随机进入两个小组；两个小组分别站在场地两端，每组有5个成员，每组的五个成员将站成一排，以前面那个人为头，后面依次排列；游戏开始后，每个小组的头一个人自己爬，接下来的人爬上去依次承担自己前面爬上去的人，并寓意着在搬家；特别地，爬上去的人必须挂在要移动的位置（如擦窗户，往墙上的书架整理书籍等等）；当移动的者到达对面队伍的位置时，新的搬家手来接手，同样地，要爬上去挂到新的要移动的位置上；玩家如果从上方掉下来，被视为失败。失败的玩家需要从起点重新开始，而其他玩家继续进行；两组比赛，谁先把自己家变成对面家，谁就赢了。4.游戏注意事项每个小组的人之间要相互配合、沟通；爬上去时需要支撑好自己，保持自己平衡；当前面的人在行动时，后面的人要注意保持平衡；下移要注意稳定中心，安全降落；游戏进行中，需要有老师、志愿者或辅导员陪同。四、教学评价1.定量评价本次体育游戏以小组竞赛形式进行，创设比赛的氛围，运用很多竞赛性手段，如小组间比拼，时间紧迫等等。通过比赛模式，我们可以比较直观地看到每个小组的表现和进步，可以给孩子们很多的评价指标，如比赛用时间、移动距离、是否擅长沟通和配合等等，进行评分。2.定性评价本次活动的目的是要让孩子们在活动中共同学习，共同进步。因此，我们需要从团队建设、个人表现、沟通交流、身体成长等角度对孩子们进行定性评价。例如，团队合作的默契程度、个人表现的主动与被动、沟通配合情况、身体成长发展变化等等。五、活动反思在活动之后，我们要对活动进行反思，总结优点和不足，以进一步改进和完善活动。例如，能不能设计出更好玩并具有挑战性的游戏；能不能让孩子们在活动中拓展自己的意识、能力和技能；能不能让家长们更好的理解体育运动对孩子成长的积极影响。六、教案总结通过游戏的方式，把体育课教学与生活实践结合起来，让学生在快乐游戏的同时发掘和发挥自身的优势，增强游戏合作精神和承担责任的意识，同时对孩子们的体育兴趣产生积极的影响。从游戏中了解孩

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