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大班数学去超市购物教案【含教学反思】1.教学背景大班数学是幼儿园数学课程的一个重要组成部分。通过数学课程的学习，幼儿可以了解和掌握各种数学概念和技能，提高运算能力和逻辑思维能力，为日后的学习打下坚实的基础。本教案的教学目标主要是教授幼儿在超市购物中数学技能的应用。2.教学目标能够使用数学技能进行购物计算；能够使用中文数字进行购物计算；能够使用量词进行购物计算；能够解决购物计算中的实际问题。3.教学重点教会幼儿使用数学技能进行购物计算；教会幼儿使用中文数字进行购物计算；教会幼儿使用量词进行购物计算。4.教学准备超市购物的商品图片或玩具模型；学生购物清单；数学计算练习题；语音播放设备；计算器。5.教学过程5.1热身活动本课程的热身活动需要老师出示一些厨房里常见的物品或食品，让孩子们练习使用涂抹法、折叠拆分法和分类组合法，来进行数量和计算练习。例如，利用面包做数学游戏：老师先用蜂蜜、黄油、糖果、火腿等食材，在一个盘子里摆放出几个不同的拍摄，然后通过涂抹、折叠、分类和计算等方法，让孩子们算出这些食材在面包里的总计数。算完之后，让孩子们以口味为键，逐个品尝每个面包，品尝后就可以计算出面包中的食材的比例了。5.2课堂实践本节课将在超市的典型场景中开展课堂实践，让孩子们学习如何使用数学技能进行购物计算，并通过引入中文数量词让孩子们了解如何使用中文数字进行计算。实践活动的过程如下：5.2.1购物清单准备在实践活动开始之前，老师需要先将购物清单和学生名单列出来，以确保每个孩子都有机会参与实践。购物清单的内容可以包括不同种类的食品、玩具，以及其他学生自己想要购买的商品。购物清单需要根据实际情况进行订购，保证不浪费时间。5.2.2购物现场体验学生现场购物体验的过程需要老师为学生模拟一个超市场景。老师可以将超市商品的图片或玩具模型摆放在课室里，模拟真实的购物体验。学生可以凭借购物清单，到超市中自行查找商品和数量。5.2.3数量计算练习在学生购买商品的过程中，老师应该指导孩子们进行数量计算练习，例如购买多少个饼干、购买多少糖果等等。在练习过程中，老师应该使用中文数量词，让孩子们逐渐熟悉刚才所提到的“数量词”，并让孩子们自行观察、计算价格、并使用计算器计算总价。5.2.4结算在购物结束后，老师可以给每个孩子提供一张结算发票，让孩子们自行通过发票来检查自己的购物清单是否正确，并在结算中使用计算器进行计算。6.教学反思在本节课程中，孩子们有机会通过购物体验学习和练习了数学技能。这是因为在超市购物的过程中，孩子们不仅可以学会如何使用数量词进行商品计算，还可以通过使用计算器来学习使用各种数学运算符号。这种方式教育孩子们的方法既有趣又实用。总之，这个

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