体育对社会政治的影响3000字

体育对社会政治的影响3000字篇一：浅谈体育文化对人的社会观念的影响

浅谈体育文化对人的社会观念的影响

体育本身就是一种文化，原国际奥委会前主席萨马兰奇说过：“在世界的五种语言中，金钱、政治、艺术、体育、性爱，体育尤其引人入胜。〞他的话突出了体育对于人类的重要性。现代体育已经从单纯的肌肉活动与文化隔离的状态中解脱出来，成为既是体育又是文化、既是锻炼又是娱乐、既是运动又是教育、既能欣赏又能参与的一种特殊的社会文化现象。

体育在人类文明史上占有重要的地位，它的开展与人类社会的进步亲密相关，甚至可以说，体育的开展是反映人类社会进步的重要标志之一。因为，作为人类社会的一种特殊文化现象，体育不仅表达着人类与自然、人与人以及人与自己内心世界的关系及由此产生的观念变化，而且反映着人类社会政治、军事、经济、文化等社会生活多方面的关系变化。体育又是一种富有竞争、健身、娱乐性的社会文化活动。所以，它对人格个性的充分开展有着直接和间接的影响。

现代社会，由于运动缺乏导致了种种“文明病〞的产生，给人们的生活带来种种不适、病痛甚至死亡。还有社会剧烈的竞争压力，使人们经常处于紧张状态，由此而产生的心力疲惫、焦虑等病症直接影响到人们的生活和安康。所以，人类对生活的需求已不仅仅只停留在对衣食住行的局部满足上，而是拓展到涉及整个人生的全过程、全方位的需求上，即拓展到全面改善和进步人生活质量和生命质量上。可以说，在我国现代化进程中，生活方式的变革几乎震撼了每一个家庭和每一个社会成员，推动体育生活化，对于人们形成安康的体育生活方式，有着特别重要的意义。

安康是人体的原动力。体育在增进安康、改善生活方式、进步生活质量等方面，发挥着越来越明显的作用。有人曾打过这样的比方，一个人假设有一个美满的家庭，是一个0；有一位美貌的娇妻，是一个0；有一双孝敬的子女，是一个0；有私家车、有别墅洋房、有银行存款等等分别是一个0。而唯独只有身心安康，才是一个1，这些0只有排在1的后面，才会形成价值，否那么统统还是一个0。这就是说安康是第一位的，它可以给你的一切赋值，也可以剥夺你的一切。可见，身心安康在人的现代化的过程中始终起着根底性的作用。从做一个现代人、安康人的角度看，体育可以发挥重要作用。因此，花钱买安康的人多了，体育娱乐市场和行业随之活泼起来。目前，不但官办体育得以复苏，民间体育健身行业亦如雨后春笋。超越健身俱乐部便是我省最大的一家民办俱乐部，开设肚皮舞、搏击、游泳等热门工程，痴迷者络绎不绝。

飞碟热之后是气功热，随后是充满大街小巷的呼啦圈和滑板运动。“玩〞出新名堂、追求新奇独特，是当今又一有趣的体育文化现象，如室内爬墙、女子拳击、女子斗牛、新式早冰运动、轮滑冰球运动以及兴趣运动会等等。这些创新运动无不反响出人类思想观念的更新。人们开始不知疲倦地追逐时髦的“体育消费〞，争先恐后地拥向游乐场、体育场、健身房、体育用品商店，其潮流不亚于“追星族〞掀起的狂潮。

篇二：体育对社会生活的影响

随着时代的进步、社会的开展,我们的生活方式、生活条

件也在发生着不断变化,我们的交往、学习、工作与价值观念

也发生着前所未有的变化。在这种变化的过程中,一局部人

就产生了不适应问题。社会适应才能作为安康的一个标准也

日益引起了人们的重视。本文就体育活动对社会适应才能的

影响情况进展综述,以到达更全面地理解两者间的关系,以利

于更科学地指导理论。

社会适应才能也就是个体适应社会环境的才能;也有人

界定为一个人在心理上适应社会生活和社会环境的才能[1];还有人解释社会适应才能又称社会安康,指个体与别人及社

会环境互相作用,具有良好的人际关系和实现社会角色的能

力[2]。综合以上对社会适应才能的解释可知,社会适应才能是在适应社会环境过程中所表现出的才能,其才能表达在能

够调节内外环境的变化,使个体与社会环境能达成协调统一

的状态。社会适应才能是一个人心理综合才能的表达,主要

表如今心理优势感、心理能量、人际适应性与心理弹性4个方

面。现有研究结果也说明,体育运动主要通过直接对社会适

应才能这4个方面的作用最后到达对社会适应才能的影响。

1体育活动对社会适应才能的影响

1.1体育活动对人格的影响

有人认为,人们的根本人格倾向就是具有在现实生活中

的社会适应功能[3、4]。还有人认为,人们身上某些人格特质有助于人们应付外在压力,适应社会[5~7]。因此完善一个人的个性也在开展一个人的社会适应才能。Bos等人(1993)进展的一项元分析说明,绝大多数体育运动与心理安康的研究

结果说明,体育运动对人格的培养有积极作用[8]。Cox研究也指出,随着运动锻炼的持续进展,运发动的个性将逐步由内

向外开展。有研究对体育专业与非体育专业的学生的实验得

知,男女不同组的性格特征中恃强性、敢为性、有恒性、独立

性、情绪稳定性、自律性与乐群性、兴奋性上体育专业优于非

体育专业学生[9]。从这一研究结果发现,影响其差异的主要原因是体育运动有助于良好性格的形成,良好性格的形成也

就是具有良好的适应才能。

1.2体育运动对心理优势感的影响

心理优势感包括4个方面,即自信、自尊、自主和控制感。

这4个方面也就是自我概念的内容。自我概念是指个体主观

上关于自己的看法和感觉的总和。积极的自我概念一定依赖

于积极的自我评价,也依赖于愉快和自主支配的各种活动,它

包括自尊、自信和自我认识。其中Basch认为自信是人对自

己的感觉,关键在于才能的经历!(theexperienceofpetence)[10]。罗杰斯认为,对于一个人的个性与行为具有重要意义的是他的自我概念,而不是真实自我,自我概念不仅控制

并综合着个人对于环境知觉的意义,而且高度地决定着个人

对于环境的行为反响。因此在一个人的心理活动与行为中,

自我概念起重要的作用。Higgins[11]、Cantor[12]及Linville[13]

等认为:自我认知在人们处理日常事务、不良情绪及各种与

心理安康有关的问题时起着一定的作用。!Linville认为:人们对压力的易感性的差异,在很大程度上应归因于人们在自我

认知上的差异,自我复杂性越高,由压力事件所带来的负面影

响越小[14]。Rogers(1951年)指出:机体采纳的许多行为方式是那些与自己概念相一致的。总之,自我概念对一个人的心

理和行为影响很大,自我概念强的人那么表现出一种自信、自尊

心强和自主等心理优势感的特性,因此增强自我概念才能有

助于适应外在变化的社会环境。在对于研究影响自我概念的

因素中,大多数涉及到体育运动对自我概念的影响。

1.5个标准差。纵向的研究结果也发现,长期的身体锻炼后

自我概念出现了显著改善,而影响自我概念改善的主要因素

有锻炼的时间、锻炼的频率和锻炼的类型。目前的看法一致

认为,体育运动的长期心理效益是进步自信和自我概念[19]。还有人认为,在一些可能来自持续锻炼的心理影响中,自我概

念被认为是最稳定改善的。正是在运动中形成的心理优势

感,通过心理迁移到日常生活中,使人们有信心去面对外界环

境,到达良好的适应状态。

1.3体育运动对心理能量的影响

心理能量包括3个方面,即活力、动力和才能。活力是从

情感方面来谈的,现有大量的研究说明体育运动有利于改善

人的情绪,通过体育运动使个体身心愉悦,情绪高涨。动力是

从意志方面来谈的,现有的研究也说明了体育运动有助于意

志品质的改善。老年人从事迪斯科运动对老龄人心理安康影

响的追踪研究发现:通过运动前后两次心理问卷及心理测试

的比照分析说明,按要求坚持迪斯科运动,3个月后心理问卷

中的人格及意志因素平均分增高[20]。还有研究对已毕业进入大学或走上工作岗位的100位同学进展了问卷调查,结果

说明,65%的学生认为体育教学有助于意志品质的进步[21]。还有研究关于健身运动处方对进步大、中学生心理安康的实

验研究说明:实验后意志品质中,实验组比对照组存在显著性

差异[22]。才能方面有很多研究都说明体育运动有助于认知才能与应对才能的进步。

篇三：体育的社会意义

体育的社会意义

作为一种特殊的社会文化活动，体育运动以其特殊的作用和功能，越来越受到了政府和社会以及个人的重视，社会上兴起了各种体育运动的热潮。体育具有很多的功能，其中最根底是强身健体，身心愉悦，在运动中实现完美的安康状态。这是体育最原始的功能，是体育运动生生不息的源泉。另一种那么是衍生功能，如体育与经济、体育与文化、体育与教育等等。这种派生功能也是社会开展的新需求，是体育可以更好开展的必备条件，也是体育价值日趋完善的重要条件。对于个人及教育而言，通过强烈的身体参与，剧烈的对抗竞争和频繁的人际交往，以及各种形式的群体活动，体育运动培养了更健全的人格，使人们更加自信。对于社会而言，体育运动给社会生活注入了活力，协调了人际关系，使社会开展更加和谐。这种社会化效果，是体育运动的精华所在。

随着时代、社会的开展，我们的生活方式、生活条件也在不断发生变化，我们的交往、学习、工作与价值观念也发生着前所未有的变化。在高速开展的同时，各种社会问题也随之出现，青少年犯罪，轻生自残，人与人之间信任的缺失，仇富仇官心理等种种问题都是我们无法回避的。尽管政府、社会已经采取了很多方式来躲避这些问题，但是照旧无法解决。而体育作为一种特殊的文化传递方式，可以发挥重大的作用。

体育可以通过教育的方式影响社会，在社会生活中，一个很棘手头痛的问题莫过于青少年的教育问题。以前，青少年犯罪问题更多的

是发生在西方的国家。但随着社会的高速开展，如今中国在青少年犯罪方面的问题也越来越严重，青少年犯罪率持续上升，我们却没有很好的方法来改变这种不利场面。这方面教育难辞其咎，不管是社会教育，学校教育还是家庭教育，我们要做的不仅仅是教会学生知识，更要教给学生正直的品行以及健全的人格。而当今的教育显然在道德人格教育方面显然做得还不够或者有心无力，一个本来就难以被理解的道德品质或者好习惯很难仅仅通过简单乏味的说教让学生充分理解承受，而体育在这方面却有它独特的优势，体育对人的影响是潜移默化的。体育运动需要身体参与其中，这种肢体的运动因为有别于平常的教育，更加直接的让学生理论，而不是单纯的说教，因此更加被容易承受。另外体育有其兴趣性，不会产生排斥心理，所以体育可以传递许多一般教育难以传递的思想。在电影?独领风潮?中那批学生一开始因为犯错被关在悔过室里，却没有得到任何引导，这种粗暴的教育方式并没有带来任何正面作用。而皮埃尔的到来，不仅教他们交谊舞，也教给他们尊重，教给他们团队合作，让他们敢于展现出自己的自信、勇气、真诚以及努力，他们变的宽容，变的友好，变的友好，变的礼貌，变的相信自己。这是体育所带来的教育，或许书本的教育没法做到，但是体育做到了。标准培养是每个人进入社会前必不可少的社会化过程，而体育使人们理解了规那么的真正意义，并开始重视尊重与合作的价值，这种互相尊重权利的合作将有利于他们理解社会标准的意义和重要性，有利于形成“尊重权利〞的观念。体育也带给人们自信、自尊、自主和控制感，这种积极的自我肯定有利于人们保持

好的心境和积极向上的态度。因此体育运动在青少年的教育方面有着自己独特的作用，进而可以降低青少年犯罪率，对社会开展有重要的意义。

体育运动是不同社会阶层之间的一道桥梁。在市场经济体制下的今天，总会有许多不公平现象的出现，贫富差距似乎越来越大，贫富矛盾，官民矛盾日渐锋利，抱怨社会不公的比比皆是，因此报复社会的也不在少数。在普遍不公平的情况下，体育运动似乎是最后的一片净土，能让大家一起公平的竞争。虽然说体育也不能保证真正的完全公平，偶尔也会出现各种丑闻，而且很多工程都被誉为贵族运动。但是相比其他活动，它毕竟进入的门槛要求没那么高，可以在较大程度上实现人人平等，因此可以减少不同的经济程度，不同的社会地位带来的差异，有助于实现不同社会阶层的平等。在电影?独领风潮?中，舞蹈在不同的社会阶层的表现形式不同，皮埃尔擅长的是交谊舞，他义务去教导的公立学校学生最热爱的却是街舞。这两种完全不同的舞蹈代表的其实是迥然不同的生活背景:交谊舞是培养礼仪与风度，讲究规那么，今时今日除了真正出于爱好的，就只有家庭环境优裕的孩子才会出于社交需要去学它；而从黑帮好勇斗狠互相争斗发源而来的街舞自由奔放，不受约束，它是平民的舞蹈。交谊舞与街舞的气质可以说是南辕北辙，两者之间横亘着一条深深的鸿沟。传统的交谊舞与街区流行的街舞差距太大，长期受嘻哈风格影响的皮埃尔的新学生们，与正统交谊舞出身的皮埃尔简直格格不入。但是不同的舞蹈之间是有共性的，实现同台竞技的可能性也更大。正如皮埃尔说的“你喜欢舞

蹈吗，喜欢你就有天赋〞舞蹈，体育纵然有千万种，但是不会排斥任何人，只要有兴趣，只要想学，谁都可以学，不管你是处于什么样的社会阶层，因此体育能较好的实现人人平等，拉近不同社会阶层的间隔。而通过体育运动进展交流，也可以拉近不同社会阶层的间隔，不同理念不同思想的会聚与交流，可以减少很多的误解与偏见。当皮埃尔试图跨越文化差异这条鸿沟时，他碰到的是在暴力和毒品以及家庭问题环伺的少年们眼里，皮埃尔及他所代表的一切都过时和老土，对自己的现实亦毫无助益。但是皮埃尔和这些少年不断交换的关于舞蹈的观点，其实是不同的人生感受的交流。最能代表这种差异的一段，莫过于他热爱的伴舞音乐被学生们嗤之以鼻时，他说“这些歌曲都是关于爱〞，而学生那么说“也许你说的爱跟我们不一样另外，体育还是社会生活的光滑剂。当今社会，网络的开展让人与人之间的交流越来越少，住同一幢楼的人很可能一辈子都没见过面，人与人互相排斥提防，冷漠的情绪滋长，很多社会问题就由此而生。但是体育运动是消除这种隔膜最好的方式。体育讲究团队配合，传递