人教版PEP五英上册主要知识点

本文来自一线老师精心整理/Word可编辑PEP英语五年级上册四会单词词汇表（Unit1——Unit3）Unit1：young年轻的funny滑稽可笑的tall高的strong强壮的kind和蔼的的Mr先生like像、喜欢strict严格的smart聪明的、巧妙的active积极的活跃的quiet安静的、文静的very很、非常but但是Unit2：Monday星期一Tuesday星期二Wednesday星期三Thursday星期四Friday星期五Saturday星期Sunday星期天day天have有、吃on在…..时、亲切的old年老的short矮的thin瘦六候readbooks读书dohomework做作业watchTV看电视Unit3：fish鱼greenbeans青豆tofu豆腐potato土豆tomato西红柿for为lunch中餐we我们tasty好吃的sweet甜的sour酸的fresh新鲜的grape葡萄salty咸的favourite最喜欢的theyare他们是fruit水果PEP英语五年级上册四会句子(Unit1——Unit3)1.谁是你的英语老师？Carter先生。Who’syourEnglishteacher?2.他长得什么样？他高而强壮。What’shelike?He’stallandstrong.3.她很安静吗？不是的。她很活跃的。MrCarter.1/14本文来自一线老师精心整理/Word可编辑Isshequiet?No,sheisn’t.She’sveryveryactive.4.她很严格么？是的，但她很和蔼的。Isshestrict?Yes,sheis,butshe’skind.5今天星期几？星期二。Whatdayisittoday?It’sTuesday.6星期二你们有什么课？WhatdoyouhaveonTuesdays?7我们有数学和科学课。Wehavemathandscience.8星期六你常常干些什么？WhatdoyoudoonSaturdays?9我看电视做作业。IwatchTVanddohomework.10你怎么样？我也做作业。Whattoo.aboutyou?Idomyhomework,11.星期一你们午饭吃什么?WhatdoyouhaveforlunchonMondays?2/14本文来自一线老师精心整理/Word可编辑12.我们吃西红柿Wehavetomatoes,potatoesandfish.13.你最喜欢的水果是什么What’syourfavouritefruit?,土豆和鱼.?14.我喜欢苹果.它们甜甜的.Ilikeapples.Theyaresweet.15.我喜欢水果.但是我不喜欢葡萄.它们酸酸的.Ilikefruits.ButIdon’tgrapes.They’resour.16.星期三你午饭吃什么WhatdoyouhaveforlunchonWednesday?17.我吃米饭,牛肉和豆腐Ihaverice,beefandtofu.?.PEP英语五年级上册主要知识点第一单元：1、以字母y结尾的名词变复数，如果字母y的前面是元音（a,e,i,o,u），就在y后面直接加s。如：boy—boys.如果字母y前面是辅音，则把y变为i,再加es.如：lady—ladiescity—citiesstory--stories.2、动词的第三人称单数：（所谓第三人称单数，就是指既不是你也不是我的另外一个人，可以是具体的人名，他，她，或它，也可以是称呼类，如mymother,myfriend等。当一个句子中的人物是第三人动词要使用称单数，并且这个句子又是一般现在时态时，该句子中的3/14本文来自一线老师精心整理/Word可编辑第三人称单数形式。）have—haslike—likesdo—doesgo—goeswatch—watches3、词语变化：fun(形容词形式)――funnyfunny（名词形式）――funknow(同音词)――nohe(宾格形式)---himshe（宾格形式）——her反义词：tall—shortlong—shortyoung—oldnew—oldstrong—thinkind—strictactive—quiet4、belike与dolike:在本单元中，What’s…like？的句型是主句型，这里的like是“像…一样”的意思.What’s…like？是问某某长得什么样子,同学们千万别和like的另一个意思“喜欢”相混了。它的答语一般用：He/She/Itis…(后面跟描写人的外貌特征的词语)。如：What’syourfatherlike?你爸爸长得什么样子？。而在dolike的句子中，like的意思才是“喜欢”的意思。如：Whatdoesyourfatherlike?你爸爸喜欢什么？5.描述人物一般从“整理”和“部分”两个方面进行。整体可用的形容词有：young,old,pretty,tall,short,strong,thin,funny,strict,kind,active,smart,quiet…整体描述的对应句型：He/She/Itis…如：Heistallandthin.Sheispretty.Sheisyoungandactive.部分包含的名词有：eyes,mouth,nose,hair,ears,arms,legs,neck…4/14本文来自一线老师精心整理/Word可编辑部分描述的对应句型是：He/She/Ithas…如：Hehasbigeyes.Shehasasmallmouth.6.Mr——先生Miss——小姐（未婚）Mrs——夫人，女士（已婚）另外请同学们注意：这三个称谓词后面只能跟人物的“姓”，而不是名字。如：MrZhao.第二单元：1、当询问别人喜欢哪些课程时，classes应当用复数形式，因为别人止一门。Whatclassesdoyoulike?你喜欢哪门课喜欢的课程可能不程？2、表示星期几的七个单词，开头第一个字母都要大写。其简写形式为前三个字母加点。week星期，周。（一周包括七天）Howmanydaysarethereinaweek?Thereare7.一个星期有几天?七天。Weekend周末（包括周六和周日）Howmanydaysarethereinaweekend?Thereare2.一个周末有几天?2天。在英语国家中，一个星期的第一天是星期天Sunday.ThefirstdayofaweekisSunday.5/14本文来自一线老师精心整理/Word可编辑3、当介词in,on,at后面跟表示时间的词语时,表示在某年或某月（当只有年和月的时候），用in.如inMay在五月。In1988，在1988年。表示在某段时间，如在上午，下午，晚上也用in.如inthemorning,intheafternoon,intheevening.表示在某日，在星期几时，用on。如onMonday,onSunday.表示在几点几分，在具体时间时，用at.如at6:30,at9o’clock.4、近义词：often(经常)—usually（常常，通常）如果两个词相比较来说，often比usually表示的频率要更高一些。5、playwith和…在一起，with后面常用人称代词的宾格形式。如：Icanplayping-pongwithyou.我可以和你一起打乒乓球。6.IlikeMondays.JohnlikesSundays.这里的likes是like的三单形式，在一般现在时的句子中，如果主语是第三人称单数，注意动词要变成三单形式，即谓语动词要加“s”。7、TodayisSunday.IlikeSundays.在这个句子中，前一个星期日Sunday是特指“今天是星期日”，所以用单数形式，而后一个星期日Sundays是泛指所有的星期日，所以用复数形式,翻译成中文是“每逢周日”。8.理解、区分这两个句型，并能熟练地运用于日常的口语表。达WhatdoyouhaveonMondays?(每逢周一你们都有什么课?)WehaveChinese,English,mathandscienceonMondays.WhatdoyoudoonMondays?(每逢周一你都做什么?)Ioftendohomework,readbooksandwatchTV.6/14本文来自一线老师精心整理/Word可编辑第三单元：1、Whatwouldyoulikeforlunch?你午饭想吃什么？“for”:为了。后面要接名词或人称代词的宾格形式。如：I’dlikesometomatoesandmutton。我想吃一些西红柿和羊肉。2、some与any的区别：（1）巧记：肯定句中用some，请求邀请委婉时，some用于疑问句;否定疑问用any,肯定句中用any，任何一个接单数。（2）它俩都是“一些”的意思，后面既可接可数名词复数，又可接不可数名词，但用法有区别。some用于肯定句。但当表示请求、邀请、语气委婉，希望对方得到对方肯定回答时，可用于疑问句，此时句中常出现情态动词can,may,could,would.any用于否定句和疑问句。如：A：CouldIhavesomemeat?B：Sorry,youcan'thaveanymeat.Thereisn'tany.（3）如果名词前有冠词、指示代词、物主代词等限定词修饰时，则只能用someof，表示“……中的一些。Someoftheapplesarehardtoreach.Someofyourteachersarenotyoung.(4)注意:any也可用在肯定句中,此时后面接可数名词的单数,意为“任何一个”。如：7/14本文来自一线老师精心整理/Word可编辑Youcanaskanystudentinourclass.Youcanchooseanysubject.3、Ihaveeggplantandtomatoesforlunch.我午饭吃茄子和西红柿。这里的eggplant是指一道菜，是被切碎了的，熟的，所以这里的eggplant是不可数名词，不能用复数形式。一日三餐的英语说法：breakfast早饭lunch午饭dinner晚饭西红柿tomato和土豆potato复数形式在后面加es:tomatoes,potatoes4.下列单词的形容词形式：Salt盐---salty咸的(由名词转化成形容词)Health健康---healthy健康的（由名词转化成形容词）Taste品尝---tasty好吃的(由动词转化成形容词)5.同义词：haveto(不得不)-----must(必须)6.What’syourfavoritefood?后面一般都跟集合的名词：food食物fruit水果drink饮料colour颜色class课程book书sport运动vegetable蔬菜number数字day天7.本单元中，常考试到的可数名词有：tomatoes,greenbeans,potatoes不可数名词有：pork,tofu,mutton其中有的食物名词需要特别记忆，因为它既可以是可数名词也可以是不可数名词，这个要以不同的语境而定。如：fish当表示为活的鱼的时候，是可数的，但它是单复数同形；8/14本文来自一线老师精心整理/Word可编辑当表示为鱼肉的时候，是不可数的。cabbage当表示是一种包菜的数量时，是不可数名词，表示为cabbage；当表示不同种类的包菜时，是可数名词，表示为cabbageseggplant当表示是未经过烹饪的蔬菜时，是可数名词，表示为eggplants；当表示经烹饪过的菜肴时，是不可数名词，表示为eggplant8.WhatdoyouhaveforlunchonMondays?其中have表示吃，而不是有，翻译为每逢周一你们午餐吃什么？回答：We（I）haverice,fish,andgreenbeansforlunchonMondays.第四单元：1、当你形式：Yes,Ican.否定形式：No,Ican’t。想知道他人会干什么时，可用Whatcanhedo?或者Whatcanshedo?答句有肯定形式：Yes,hecan./Yes,shecan.否定形式：No,hecan’t./No,shecan’t。（注：其中can为情态动词，2、Ican…变为一般疑问句：Canyou…?Hecan…或Shecan…般疑问句：Canhe…/Canshe…?其中的he,she也可以变人物。如Mymothercancookthemeals.变为一般疑问想询问别人会干什么时，用Whatcanyoudo?答句有肯定当你后面必须用动词原形。）变为一为其他具体的句：Canyourmothercookthemeals?3、help(形容词形式)――helpfulhelpful(动词形式)――help4、当句子中出现了情态动词can或其否定形式can’t时，其他的动9/14本文来自一线老师精心整理/Word可编辑词要用原型。第五、六单元：1、Therebe句型thereare…句型。Thereisa/an…句型如Thereisamirroronthewall。Thereare…句型表示有多个，后面一般接具体数字或some,many，包括单数形式的Thereisa/an…句型和复数形式的表示有一个，后面跟名词单数。再后面跟名词复数，如Therearetwoendtablesnearthebed。Therebe句型又叫“存在”句型，它一般表示在某地有某物。在翻译中文句子时，一般情况下，只要中文句子表达的是“存在”性质的“有”，就要用therebe句型atrashbinbehindthedoor.Therebe句型来翻译。如：有一个垃圾桶在门的后面。Thereis和一般句型可以相互转换。如：(1)把下列句子用Therebe句型改写：Thecomputerisonthedesk。——Thereisacomputeronthedesk。(2)把下面的句子改为一般句型。Thereisamirroroverthebed.——Themirrorisoverthebed。(3)把综合句变为分述句（口诀：由“综”到“分”，be动词一分为二）Thereisapeninthepencil-case.——Thisisapen.Apenisinthepencil-case.(4)把分述句变为综合句（口诀：由“分”到“综”，be动词合二为一）10/14本文来自一线老师精心整理/Word可编辑Thesearesomeapples.Someapplesareonthetable.——Therearesomeapplesonthetable.2、Therebe句型中使用单数句式还是复数句式遵循就近原则。即离There最近的名词是单数时用Thereisa…。离There最近的名词是复数时，用Thereare…，不管最后面的名词是单词还是复数，都不去管它，如：(1)有一个讲台和许多课桌在教室里。Thereisateacher’sdeskandmanydesksintheclassroom。(2)有许多课桌和一个讲台在教室里。Therearemanydesksandateacher’sdeskintheclassroom。3、on与over的区别：on在…上面。表示与下面的物体互相接触，紧挨着。over在…上面，表示与下面的物体不接触，两个物体之间有一定的距离。4、Therebe的单数形式在变为一般疑问句时，将助动词be提前，与there交换位置，如句中有第一人称代词，变为第二人称，将句末的句号变为问号，其他不变。如：Thereisaclosetnearthebed.----Isthereaclosetnearthebed?Thereisariverinmyvillage.----Isthereariverinyourvillage?Therebe的复数形式在变为一般疑问句时，将助动词be提前，与there交换位置，然后将句中some或many变为any,如句中有第一人11/14本文来自一线老师精心整理/Word可编辑称代词，变为第二人称，再将句末的句号变为问号，其他不变。如：Therearesomefishintheriver.----Arethereanyfishintheriver?5、Therebe句型表示“有”和have,has表示“有”的区别：Therebe句型表示“有”的意思，表示在某个地方有什么，它表示的一种存在。如：Thereisabagonthedesk.有一个书包在课桌上。Therearemanybooksonthedesk.有许多书在课桌上。Have,has表示“有”的意思，表示一种占有，拥有的关系，一般表示某人有某物。当主语人称是第三人称单数时用has,其他时候用have。如：Ihaveanewpen.我有一支新钢笔。Hehasabigschoolbag.他有一个大书包。6、示在树上时，in与on的不同用法：当表示人或其他动物在树上时，用in.当表示树本身的东西如树叶、果实在树上时，用on。如：Thebirdisinthebigtreeandtheappleisonthesmalltree.7、一些特殊疑问词的意义与用法：(1)what什么，用来问是什么，叫什么，干什么，什么样等。如：Whatisthis?这是什么？What’syourname?你叫什么名字？What’syourfatherlike?你爸爸长得什么样子？What’syourmother?12/14本文来自一线老师精心整理/Word可编辑你妈妈是干什么的？(2)Where哪里，用来问在什么地方。如：Whereareyoufrom?你来自哪里？Whereismyruler?我的尺子在哪里(3)Who谁，用来询问人物是谁？如：Who’sthatman?那个男人是谁？Who’syourmathteacher?你的数学老师是谁？(4)Whose谁的，用来询问东西是谁的。如：Whosebookisthis?这是谁的书？Whosefatherisafarmer?谁的爸爸是农民？Whosebikeisblue?谁的自行车是蓝色的？(5)Whattime什么时间。用来询问具体时间是几点。如：Whattimeisthis?现在几点了？(6)Whatcolour什么颜色。用来问物体是什么颜色的。如：Whatcolourisyourbag?你的书包是什么颜色的？(7)When什么时候。用来问时间，后面常跟动词或动词短语。如：Whendoyougetup?你什么时候起床？(8)How怎么样。用来问人的身体状况。如：Howareyou?你好吗？Howisyourmother?你妈妈好吗？(9)Howmany多少。用来问物体的数量。如：Howma