八年级下册单元测试卷参考答案

八年级下册单元测试卷参考答案第一单元一、1．D2、A(B、份；C、侮；D、恕)3、D4、C5、略（利用比喻修辞手法，内容是友情即可）6、凡尔纳三部曲：《格兰特船长儿女》《海底两万里》《神秘岛》。最喜欢《海底两万里》。理由：它构思巧妙，情节惊险。在这部书中描绘是人们在大海里种种惊险奇遇，潜艇在大海中任意穿梭，海底时而险象丛生，千钧一发，时而景色优美，令人陶醉。（抓住一点谈即可）二、（一）1、歇息全、都原来2、林积/南剑人/少时入京师/至蔡州/息旅邸/既卧/觉床第间有物逆其背。3、在墙上写上自己于某年某月某日住此店，并详写住处姓名。4、拾金不昧5、略（围绕着“要做林积一样人，拾金不昧，保持良好品格”来谈即可）（二）1、主要写见到藤野先生之前，在东京所见所感。2、只不过对东京失望“清国留学生”种种丑态丑行这一句领起前两段内容，写出作者对清国留学生厌恶和反感，为下文到别地方去看看埋下了伏笔。3、“确”表示必定花漂亮；“但”表转折，花即使漂亮，可是人却是丑陋，令人作呕。4、“标致”本义是妩媚感人，多用在女性身上。此处用来形容“清国留学生”，是反语。5、作者在这一部分写了在东京所见，清国留学生种种丑态促使先生对东京失望，为下文离开东京到仙台见到藤野先生作了铺垫。或者说这一部分写清国留学生学跳舞、赏樱花是作者离东京往仙台见到藤野先生缘由。（答对大意即可）（三）1、它不过是一张特殊纸，在商品与货物交换中极尽逢迎能事罢了。他在井下不是为钱活着，他本身并不喜欢钱，甚至有时也恨钱；但他知道钱本身并没有错，他只是经过钱传达一个超越金钱本身真情。2、在弟弟信中，“我”了解了弟弟为了供自己读书，他在危险井下孤寂和恐惧，他有着自己永远也不能实现大学梦，但为了哥哥读书，为了父母，他忍下来，这是怎样一个岩浆般炽热情感？而自己却不能体会到这一点，大手大脚去花弟弟汇来血汗钱，作者为弟弟生活感到惊慌，也为自己浅陋感到苍白。直到这时，他才看到弟弟把亲情看得重于自己生命，他才明白了弟弟贡献给自己亲情。3、（此题具备开放性，回答符合题意即可）如：这种复杂情绪像一枚青橄榄，经过苦涩才会泛起甜味。4、表明弟弟真情点燃了自己真情火焰，唤起了作者灵魂深处真挚情愫，并勇于迷途知返。5、弟弟把亲情看得重于自己生命，这种岩浆般炽热亲情，蕴藉着伟大力量，它能点燃一切美好情感，烧却一切浅陋。6、此题为开放试题，能够从多角度回答，关键要谈出感受，抒发真情。三、略第二单元训练一、1．D提醒：A．眩xuànB．润rùn撮cuōC．脂zhī2．D提醒：A．托B．塑C．褪D．旷冽3．C提醒：稽首：古代一个跪拜礼。跪下，叩头到地。4．B5．D提醒：此题可从词义递进关系来了解。6．C7．D提醒：用了拟人、排比、对比三种。8．B提醒：此题要结合全文主旨和写作背景来辨析。二、（一）1、极天云一线异色/须臾成五采/日上/正赤如丹/下有红光动摇承之/或曰/此东海也2、（1）覆盖（2）照耀（3）多个色彩（4）朱砂（红色）3、本段利用比喻、拟人、借代修辞方法。一个“负”字，用拟人手法写雪之多；雪之反光又使南天一片明亮，这是仰视所见，接着写俯视泰安城，山水在夕照中宛如图画，而半山腰飘忽不定云雾又增添了神秘色彩，使人读起来如历历在目。4、提醒：抓住景色特点，语言要流畅、传神。（二）1、文章细致生动地描绘了江南雪景与北方雪景，并在对比中表现了自己倾向。2、江南雪有一个平和恬静美，她“滋润美艳”、色彩斑斓，蕴育着生命，透露着生机。江南优美雪景中，倾注了作者对故乡几多怀恋，和对美好理想向往、追求。3、北方雪“永远如粉、如沙”“在凛冽天宇下”，“奋飞”“升腾”，俨然一个奔放挑战者。这里更多地倾注了作者情感，他更观赏北方雪壮美，在孤独中抗争、奋斗、向上，这种张扬个性与精神正是作者一以贯之前行动力。4、雪罗汉是江南雪天中最值得珍藏记忆，也是美象征。在内容和结构上是联接朔雪之景桥梁。雪罗汉即使“雪白”“明艳”，非常优美，但却很快消融。作者更观赏还是朔方雪壮美，那种在苦寒中独立抗争形象正和作者“勇于直面惨淡人生”，不屈不挠战斗形象吻合。5、①“冰凉”“坚硬”强调雪不屈精神，而这种精神是“灿烂”，是最值得观赏。②北方雪特质之一是孤独，在这里还被表现为死掉雨意思。北方雪完成升华是与死亡联络在一起，也正是完全献身，让它成为了雨精魂——凝聚了全部坚强内核精魂。（三）1、说明天和地都是有缺点，因其有缺点才更显得漂亮，告诉人们：人生也是这么，不能苛求完美。2、只要热爱生活，热爱生命，任何时候都能感受到生活美，观赏到生活乐趣。3、乐观豁达、胸襟宽广、不苛求人生完美。热爱生活、热爱生命，包含生活、生命中苦难、坎坷。4、圆和缺是相正确，统一，人生、生活都是这么，因有缺点才显得丰富多彩，才使其愈加可爱。5、提醒：围绕着“热爱生活，热爱生命，就没有什么不完美”来谈。三、略第三单元一、1、A（“媲”音为“pi”）2、B3、C（“郭煌”应为“敦煌”，“混然一体”应为“浑然一体”。）4、D（量：估量。绌：不足。）5、（1）C（2）B（3）A（4）B6、B7、E二、（一）1、死亡大迁移数百万旅鼠汇成浩浩荡荡队伍，奔向大海，葬身大海。2、因为旅鼠死亡大迁移，他以为滑稽可笑、不可思议。3、承上启下4、为了保持生态平衡。5、本题是开放性，意在激发探究兴趣，激励创新思维。6、人类也不应该毫无节制地繁衍下去。（二）1、D2、绿茵时代或青葱草原希树草原干矿草原3、这句话在文中意思是降雨量和蒸发量百分比失调，降雨量少与蒸发量趋势不可改变。4．撒哈拉成为沙漠原因是：(1)自然原因。因为季风雨改变使撒哈拉大草原在湿润期与干旱期重复更迭中，最终处于长久干旱而形成沙漠。(2)人为原因。人类对撒哈拉草原生态环境破坏，加速了撒哈拉大草原沙漠化。撒哈拉犬草原变为沙漠给我们启示是：人类应该强化环境保护意识。保护生态环境，就是保护人类生活空间，也就是保护人类本身。(三)1．在2、3之间和7、8之间画。2．(1)录用大自然鸟巢中鸟叫声；(2)观察巢中鸟一举一动，把叫声和活动对照起来研究；(3)用电子计算机处理所取得大量数据。3．鸟类“语言”中也有“方言”“土语”。4．两人类掌握了鸟语秘密后，就有可能有目标地利用鸟语，定向地管理鸟类，使之为人类服务。5．准确地说明了鸟语含义丰富程度。三、略第四单元训练一、1、D（A、huì；B、jì;C、chuāi）2、B（萃具）3、D4、D5、C6、C7、B8、水塘碧波闪闪，如锦如缎；江河帆影片片，如诗如画。二、（一）1、极写刷子李手艺之高，设置悬念2、这不是刷墙，简直就是舞蹈，详细展现了刷子李高超技艺。几句白描，人物形象跃然纸上。3、因为曹小三以前只是听说过师傅绝活，一直半信半疑。因而用刷子李为自己立下高标准来衡量他也合乎正常心理。4、手艺出众，技艺高超，这是奇。他为自己设置近乎苛刻“从业标准”，这是奇崛之极。他用这种奇特方式渲染了自己本事，充满自信，豪气干云。同时，他又细心如发，对小徒弟细微内心活动体察入微。5、先总后分，叙事一波三折，使刷子李奇一次次得以渲染。（二）1、（1）租给张六叔种；（2）想请刘二叔种；（3）不忍丢荒，打算自己种；（4）雇他人种。2、（1）母亲为人宽容大方，心地善良，对张六叔很体谅，不计较田租多少；（2）母亲对自己土地怀有深厚感情；（3）张六叔忠厚老实，力所能及地推行诺言。3、（1）呼应题目，照应上文，使“吃一口自己田里米”这条根本得以贯通全篇；（2）表现“我”思想感情，“我”孝顺母亲，对母亲非常了解，尽管请人种田入不敷出，也坚持满足母亲愿望；（3）深化主题，表示对老一辈农民与土地血脉相连感情深切了解和同情；（4）强化现实意义，表明种田难问题依然存在，从而引发读者对现实问题深思和感叹。（能说出两点即可）4、CE三、略第五单元一、1、=1\*GB2⑴miǎo=2\*GB2⑵dān=3\*GB2⑶líng=4\*GB2⑷qīn=5\*GB2⑸sì=6\*GB2⑹yuānlì=7\*GB2⑺qián=8\*GB2⑻pián=9\*GB2⑼yùn2、A(B中“觥”应为“觞”，C中“暮”应为“慕”，D“屦”应为“屣”。)3、1．独一无二停2．漂亮，形容词喜爱，动词3．周到到了4．顺接连词，不译转折连词，可译为“却、可是”等4、（1）反通返，fǎn（2）被通披，pī（3）食通饲，sí；材通才，cái（4）邪通耶，yé5、B(应译为“简陋居室里空空荡荡，遮不住烈日和风雨”。)6、C(《与朱元思书》出处是《艺文类聚》。)7、（1）怀旧空吟闻笛赋到乡翻似烂柯人（2）希望人长久千里共婵娟人有悲欢离合月有阴晴圆缺此事古难全（3）峰峦如聚；波涛如怒（4）东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔（5）人生自古谁无死?留取丹心照汗青（6）万马飞跃马到成功一马平川老马识途（车水马龙马不停蹄）二、(一)1．(1)况且想和普通马一样都达不到，怎么能让它日行千里呢?(2)鞭打它不按照(驱使千里马)正确方法。2、一食或尽粟一石。3．食马者不知其能千里而食也。4．食马者不知其能千里而食也。5．食不饱，力不足。6．且欲与常马等不可得，安求其能千里也。7．其真不知马也。8、食马者封建社会那些被埋没、被摧残、怀才不遇贤能志士能识他人才封建统治者统治者不能识别和选拔人才，致使众多有识之士埋没于世。（二）1、①争着往高处和远处伸展②至③平息④凭依2、①像鸢飞到天上人（为名为利极力攀高人），看到这些雄奇高峰，就会平息他那热衷于功名利禄心。②治理社会事务人，看到这些幽美山谷，就会流连忘返。3、以动写静，使静止景物富有动感，更能生动形象地描绘出两岸山势陡峭与壮美，给人以身临其境之感，给读者留下深刻印象。4、由高到低，由远及近视觉，听觉5、比喻虽亟思奋发有为，但终未显达，故而有些消极遁世思想情感。6、这两句主要写人们在这高山、泉水和草木鸟兽奇景中感受。这儿是一个友好、美好世界。这么世界，使人意志奋发，精神高尚，那些汲汲于追求个人名利人，那些被世俗事务缠得晕头转向人，到这里来看一看这雄奇景象，也会被它所吸引，能够冷静一下头脑，让自己身心得到暂时休息，让自己灵魂得到净化。（言之有理即可）（三）1、山水之美2、山川、高峰、云、清流、石壁、林、竹、雾、猿、鸟、夕日、沉鳞3、①高山耸入云霄，清澈流水能够见底。②早晨雾气快要消散了，猿猴和鸟儿不停地叫着。黄昏太阳快要下山了，水里鱼儿争着游来游去。4、晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。5、都是抓住山水景色特征，利用多个修辞手法进行详细描绘，语言简练、辞藻华丽，充满美感而富于含蕴。二者都是俊赏山林、心灵净化后所写，可称双璧。不一样点是《与朱元思书》先总写后分写，着重从视觉和听觉写景；本文则从不一样时空层次进行描写，以静现动，以动见静。（四）1、①清寂②有破洞③安然自若样子④就⑤此2、①喜爱读书，不在一字一句解释上过分深究（只求领会要旨）。②不为贫贱而忧愁，不热衷于发财做官。3、突出旨趣，勾勒五柳先生不拘形迹、不慕荣利特征，表现出五柳先生精神风貌。4、少言，好读书，嗜酒，脱略形迹，安于贫贱，以文自娱。5、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。陶渊明“不慕荣利”，宁愿淡泊自处，甘于贫穷，表明了他不求宦达、安贫乐道、淡泊名利生活情趣，也表现了他对黑暗现实厌恶，对功名利禄鄙弃以及不愿与统治者同流合污生活态度。就这一点来说，无疑具备进步意义。不过他这么不问世事隐居态度，也有消极避世成份，尤其是想回到过去那种小国寡民状态里去，更是一个历史倒退。（五）1、①显著②亲自2、从陶渊明诗歌、散文或人品任一角度来谈均可，但必须表现平日读书积累。观点可与萧统相同，也可另有创见，但要做到自圆其说和不偏激。答案举例：①其诗语言朴素，意境深远，开创田园诗派。如《饮酒》这首诗，名为饮酒，实则表示自己清静淡泊人生态度。其中“采菊东篱下，悠然见南山”是耐人寻味佳句。②其文语言晓畅，主题深刻。代表作《桃花源记》，其中虚构理想社会——世外桃源，对后世文学产生了深远影响。其中“豁然开朗”，“乃不知有汉”，“无人问津”等句均具备恒久魅力。③其人“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”，“不慕荣利”，不为五斗米折腰，气节高洁傲岸，令人敬仰。三、略第六单元（A）一、1、C2、C3、①向西②或许，可能③迫近④靠近⑤湿透⑥遮盖，掩护4、B5、①觥筹交织②落红不是无情物化作春泥更护花③安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜④山回路转不见君雪上空留马行处⑤答案举例：芳草鲜美，落英缤纷。（《桃花源记》）青树翠蔓，蒙络摇缀。（《小石潭记》）素湍绿潭，回清倒影。（《三峡》）乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。6、提醒：名胜：岳飞坛对联：青山有幸埋忠骨白铁无辜铸佞臣二、（一）1、（1）笼罩在树林四面朝雾（2）弯腰曲背老年人（3）下棋（4）酒杯2、（1）佳木秀而繁阴（2）苍颜白发颓然乎其间3、滁人游、太守宴、众宾欢、太守醉。重点是：太守醉。4、因百姓和乐而醉，因与民同乐而醉。百姓安乐富足说明太守政治清明，政绩昭著，因而醉之。5、不论是处于何种人生境地，都不应只沉溺于个人得失，应主动，乐观向上，胸怀宽广，尤其是当代青年人在竞争大潮中更轻易出现个人挫折，要想成就一番事业，必须具备欧阳修那样胸怀与气度。（二）1、①规模②同“嘱”，嘱托③详尽④离开2、宽对即可。答案举例：①悲阴风怒号，喜渔歌互答。②悲景色阴晦，喜天光晴明。3、作者首先希望滕子京具备古仁人之心，志存高远；另首先也含蓄地表示了自己愿与古仁人同道旷达胸襟和远大理想。4、谈体会既要联络原文，又要结合自己生活。如选第一句可围绕政治理想来谈，选第二句可围绕旷达胸襟来谈，选第三句可围绕远大理想及民族责任来谈。（三）1、①极，很既然②所以原样，原来2、①一次接一次地，一个接一个地迭有发觉②一层又一层地重峦叠嶂3、AB4、早晨从黄牛滩出发，晚上住宿在黄牛滩。过了三天三夜，黄牛石看着和原来一样。5、李白利用了浪漫主义表现手法，重在表现江流湍急，船行速度之快。郦道元利用了现实主义表现手法，重在表现黄牛石高峻，江流纡回。（四）1、A、行，走好像B、尚且将要2、“锵然而鸣”“磔然有声”“乃闻鸡声”“山风飒然而至”“堂殿铃铎皆鸣”“相摩戛，声切切不已”。衬托北山幽静。3、说明北山幽僻，与外界少联络。4、写北山天空：“天高露清，山空月明，仰视星斗皆光大，如适在人上。”这么明写天清、月朗，暗写山高、露重。作者是选取能够表现清幽静物，采取了白描手法，生动地写出了北山深夜清幽。5、本文按行进次序安排写作次序，第一层写石径骑行所见景色；第二层写小蹊步行所见景色；第三层写夜宿山中所见景色。层次清楚，井然有序。三、略期中模拟测试题一、1、B2、D3、A4、（1）模胡：这里指马虎、不考究。（2）众目睽睽：大家眼睛都注视着。（3）不过尔尔：不过如此罢了。（4）鹤立鸡群：比喻一个人才能或仪表在一群人里头显得很突出。5、B6、C7、（1）√（2）×（3）√（4）×（5）×（6）×8、（1）李逵张飞（2）郭沫若对杜甫评价。二、(一)一、1、假如那么即使但可是2、鹏程万里3、看着人类这种狂妄表现，大自然一定会窃笑——就像母亲面对无知孩子那样笑。4、（1）即使拿高科技来说，航天事业空间，在宇宙中间还是非常狭小。（2）人类认识也是一部不停纠错历史，一万年之后看今天，我们认识还很幼稚。（3）矿坑也可能成为人类自掘陷阱。5、人类开采煤炭、石油、天然气以及其余各种矿物，留下了无数矿坑，也就破坏了地貌和地层结构，很可能酿成严重后果，危及人类本身。(二)1．因为大海已被污染，海豹像“有家不能回”样子。引发海豹死亡原因：都是石油惹祸，大海已经被污染。2．不矛盾。这句话用“死”和“没死”来展现海豹将死未死巨大痛楚。3．希望暗杀海豹弟兄“阴谋在浅水上破裂”，他表示了人类忏悔。4．意味着以前路是歧途，告诉人们：我们要重新找回和自然友好道路。5．记叙文；表示了作者对工业污染强烈不满与抗议。（三）1、①有时②它，代千里马③等同，一样2、①见现显露（或表现）②材才才能食饲喂③邪耶吗，表疑问3、①喂马人不知道要依照它日行千里本事来喂养它。②又怎么能要求它能够日行千里呢？③听它嘶叫却不知道它意思。④莫非果真没有千里马吗？4、指出千里马被埋没根本原因，作论证反面论据。5、排比、引用、设问将“食马者”愚妄写得淋漓尽致，点明全文主旨：其真不知马也。6、其真不知马也。对统治者有眼不识英雄和摧残人才现象进行猛烈地抨击，表示了作者强烈愤慨之情。（四）1、伯乐“还而视之，去而顾之”。2、都说明了“世有伯乐，然后有千里马”这一观点。也可用自己话往返答。三、略期末模拟测试一、（34分）1、B2、D3、C4、D5、C6、B（以上每小题3分）7、①不畏浮云遮望眼②野芳发而幽香③猿则百叫无绝④化作春泥更护花（4分，每句1分，有错字、漏字、倒序等均不给分）8、①“庄重”改“盛大”；②在句末加上“主旋律”或“乐章”；③“观看”与“出席”调换次序。（3分，各1分）9、示例一：假如生命是水，不要故步自封，要做飞跃活水摧山坼地去投奔江海；示例二：假如生命是草，不要自惭形秽，要毫不各惜地向世界贡献自己一星浅绿。（4分）10、①

采取拟人化手法，赋予柳条、藤蔓、黄莺以人情感，巧妙而含蓄地表示了诗人对湖上亭依恋之情。（3分）②“系”字切合柳条藤蔓修长柔软特点，又写出了柳条藤蔓牵衣拉裾动作，表现了它们依恋主人不忍离去深情；“啼”字写出了黄莺鸣叫特点，似殷殷挽留，凄凄惜别之情。（2分）二、（30分）(一)11、（1）宽广、漂亮、充满生机湖泊，周围是牛马成群、绿林围绕、河流清澈生命绿洲。（2分）（2）一片死寂荒漠，胡杨林成片死亡，寸草不生，不见飞鸟，令人恐怖。（2分）（3）一是20世纪代塔里木河曾经人为改道，造成下游干旱缺水；二是盲目滥用河水资源，致使下游河道干涸、罗布泊断水，