六年级下册家乡的风俗作文点评_第1页
六年级下册家乡的风俗作文点评_第2页
六年级下册家乡的风俗作文点评_第3页
六年级下册家乡的风俗作文点评_第4页
六年级下册家乡的风俗作文点评_第5页
已阅读5页,还剩8页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

六年级下册《故乡风俗》作文点评点评:这个小作者对味觉描写非常到位,读他作品你会流出口水来。它开头结尾还引用了古诗,用非常恰当,值得学习。本文其实也能够写写和奶奶一起做月饼过程。点评:本文利用比喻、拟人修辞手法,对元宵描写生动传神。假如对元宵来历能深入描写就更精彩了。点评:本文作者书写尤其工整,层次非常清楚,用词准确描写详细。假如只抓住花灯写。再写关于挂花灯习俗来历,观花灯经过,猜灯谜活动等,文章还可再上一个档次。点评:本文中心尤其突出,他文中说正月十五闹元宵,后边重点部分他描写就突出了这个“闹”字,场面描写非常到位。希望能把字写得更漂亮,尤其是写准确。点评:小作者语言丰富,用词准确把元宵名字来历,穿插在煮元宵过程之中,自然流畅。小作者非常擅长利用比喻和拟人修辞手法,元宵样子和吃感觉描写淋漓尽致1.按一定次序写作。2.做到详略得当。3.

学习几位大师语言格调,融汇大师语言特色于文章中,提升语言魅力。4.从“故乡风俗”中延伸出对文化价值和文化内涵探究,表明新时代少年人对待传统文化态度。点评:这是一篇非常成功风俗主题散文,小作者按照时间次序统计了金都人过春节习俗。从思绪上看,文章效法了《北京春节》,按时间次序有侧重地介绍腊八以后地各种年前活动,详写了煮腊八粥、包饺子、做肉冻、吃年夜饭等习俗,思绪清楚,详略得当。从语言上看,文章语言有老舍地方言痕迹,莫言细节刻画手法,梁实秋凝练用词,朴实中透着秀丽,简单中不失巧妙,简短中有着韧性。结尾深化将胶东春节赋予了文化内涵,表示了作者独特情感和深刻忧思。鉴赏侧重点:有韧性语言。重点品味后两段语言组织和思想深度,“各种复杂情愫在历史长河中会被过滤,习俗零件在劳碌奔走中会生锈,最为淳朴情感与初心在尘世中一点点掺进灰尘,文化传承在精准到秒时间表中也显得极其敷衍,奶奶叹息沉重亦如七十年岁月情感历程。这到底是不是必定?”巧妙手法,不俗文笔,令人拍案叫绝,“习俗零件”“情感初心掺进灰尘”这些神来之笔令人膜拜,作者独特忧思也深深地打动着读者。鉴赏侧重点:有画意语言。作者语言很有文艺气息,字里行间如同挥毫泼墨通常,流淌着诗情画意。这是一篇介绍故乡特点文章,确切来说,稍稍有些偏题,如若能够介绍以下安吉人生活习惯,风俗考究会愈加好。但我们读此文,重点感受以下作者语言力美和诗意,品鉴一下组词组句手法。鉴赏侧重点:有童趣语言。空灵漂亮想象,巧妙有趣修辞。“炸面鱼、地瓜鱼、各式丸子。放入油中,油渍便喷溅出来,看着它们快活在油中吐着泡泡,就如同清澈溪涧锦鲤舞跃、盘旋。此时,灶台前却是一片‘枪林弹雨’,滋滋作响,这只不过是些小插曲罢了。”“仰视眸际那皎洁残月,微光洒下来,似千万萤火扑闪在淡夜中。”“一波接着一波,好似带着夏季热浪,让人感到无限温暖”“那种甜是本身所带,是没有一丝杂质,伴随甜味还有香,一个让你好像置身于秋收麦田错觉。”这些有趣比喻,让很多随地可见形象在作者笔下生动活跃起来,字里行间透着童真和诗意。鉴赏侧重点:接地气儿语言。重点鉴赏文章中语言表述方式,作者用质朴,带着乡情语言格调,介绍了金都端午。“孩子们缠着大人,或是托着糖瓜,企图舔到自己脏兮兮鼻子上糖渣;或是啃着蜜枣,老实地躲在家人身后。一看见搭档,立刻叽叽喳喳凑到一块,自然是比谁五彩线更有花样或是谁塑料玩具最多。大人多半儿是上街置办食材,男人扛米,女人抱粽叶,红枣,盼待着热热闹闹地过个节。”这段文字中很有画面感,作者用质朴语言,比如“自然、多半儿”等词语连接,“啃着蜜枣儿”“更有花样儿”“缠着大人”等语言,不加修饰,不矫揉造作,直白流畅又富有表现力和感染力,彰显了作者不俗表示能力和文学底蕴,很有大师文风。鉴赏侧重点:凝练厚重语言。文章语言凝练有力,富有感染力,作者组词组句能力很强,一道菜,一场舞,寥寥数笔,就勾勒地唯美诱人,感染力十足。“只见四喜丸子外形透亮,色如玛瑙,入口细品,软糯香甜,肥而不腻,汤汁浇下一刹那,香气瞬间迸射在整个屋子里,垂涎欲滴同时让人心生温暖。”“外形透亮,色如玛瑙,入口细品,软糯香甜,肥而不腻”几个短语句式整齐,韵律感强,从不一样角度写出了丸子地色香味俱全地特点,值得品味,漂亮语言读来总是令人舒畅而惬意。鉴赏侧重点:诗意语言。诗化语言是本文语言特色,小作者善用诗歌一样漂亮语言来点缀文章,将一篇黯淡无华风俗散文点亮了,顿时,灯火透明。“每一瞬间光芒都像时间那触摸不到足迹,阵阵鞭炮声,缕缕青丝线,每一声爆竹声又像那抓不住岁月,染白了黑发,红透了新年”,诗化而富有哲思语言,让文章色彩靓丽起来,文风浪漫起来,文笔漂亮起来。鉴赏侧重点:有味道有表现力语言。文章语言颇有汪曾祺格调,能够说模仿地惟妙惟肖,作者语言表现力极强,一个鲅鱼饺子,洋洋洒洒一大篇,短句巧用,动词妙用,文白夹杂,细节渲染,把汪曾祺语言特色效仿个遍,读起来令读者垂涎三尺,这就是语言表现力,也是语言魅力。

民俗文化是一个传统精神延传,每一个节日礼仪,每一个食物烹饪方法,每一个艺术表现形式,每一个民族生活方式,都建立在厚重历史文化背景下,重视文化传承,让文化精神传递下去,是当代青少年使命。考场作文如若能从“风俗”角度选材、立意,也会展现出一个高远境界。下期我们会继续展示来自各个学校学子精品佳作,欢迎各位踊跃投稿。

点评:这是一篇文采出众文章,作者用细腻感人笔调刻画了元宵气味、色彩,字里行间传达出孩子稚嫩心境和纯白心灵。节日是孩子最简单愉快,这可能就是节日对于孩子意义。只是结尾处作者有些心气太高,与整篇文章有些脱节。点评:文笔细腻,文风老练,善于从朴素生活挖掘写作素材,善于对生活中能取得感官体验细节进行细致点染,结尾处立意升华是一处亮点,展现了新时代少年人美好情思和深刻感悟,如若能够处理好详略关系会愈加好。点评:文章文学底蕴厚重,用词凝练,句式锤炼严谨,作者用典增色,细节添韵,情感真挚,结尾问题升华主题,发人深思。点评:初中同学更需要这种看似无意实则有心表示方式,摒弃华丽辞藻堆砌,由重视语言华丽表示到重视内容表现情感突出,这才是写作至高境界。这是一篇清水出芙蓉文章,没有矫揉造作之感,一字一句都是作者写实手法表现,真实情感流露。点评:语言质朴,但细读会发觉作者语言组织能力很强,“他们无私贡献为我们撑起一片安宁天,新年收录着一份感人至深家国情怀!”诸如这类流畅质朴而有分量语言比比皆是。文章多处用口语,表现了语言乡土气息,很好地传达出作者一个乡土情怀。似乎已经闻到了刘同学写饺子香味,从饺子名字、制作到吃,一应俱全。是不是能够写写自己包饺子体验,或者谁咬到那枚硬币喜庆?另外,饺子什么味道?听说饺子有很多个味道,现在已经出现了小龙虾味,是不是能够写写?项同学年糕味道十足,尤其是搡年糕部分,活灵活现。尤其有意思是,外婆介绍为何要搡100下内容,充满了年味。

不过,搡年糕场地环境有点缺,另外,搡年糕课不是谁都能够,小细胳膊小细腿是不行。所以,还需要描写壮汉身材,这也是年味一部分。点评

小作者以时间为序,将春节从“腊八”开始写起,一直写到了元宵节,将故乡春节热闹和喜庆淋漓尽致地展现在了我们眼前。点评:这篇习作紧紧抓住了“故乡大秧歌”这一民俗展开描写,利用生动语言,渲染出一片热闹场景,把大秧歌火爆热闹场景栩栩如生地展现出来,展现出了这一风俗浓郁地方特色。结尾处“成了人们生活乃至生命一部分”“就像陈年美酒,醇香甘美,醉着故乡人心”,对这一风俗感受十分深刻。

点评:作者按时间次序以第一人称形式讲述了一家人过端午愉快一天,在与妈妈、奶奶对话中,将端午节相关习俗介绍出来。经过三代人对端午习俗传承,在其乐融融中突显出中国普通百姓人家对端午节文化传承,营造了节日祥和愉快气氛。文中端午风俗具备地方特色,对“趟露珠”“吃粽子”“抹雄黄酒”“摸唇膏”“戴红线绳”这些过节习俗描写,生动形象,尤其是端午节儿歌,为文章增色不少。

简单评语:本文主旨昂扬,充满激情,语言优美,比如:“姑娘们穿着节日盛装,佩戴着金银首饰,每人撑一把黄油布伞,相互牵着彩色三角巾,在草坪上围成一个又一个圆圈”。经典事例也为文章增色不少。

简评:这篇文章为我们介绍了“苗族民风民俗”。本文对苗族人民人口、饮食、鬼神观念等方面进行说明,说明次序从说明次序符合人认知规律。语言形象生动而又不失严谨。

简评:这篇文章记叙了作者“过端午节”经历,利用了动作描写、语言描写等手法,语言形象生动,如“整条街都是绿茫茫一片,好像有千万条绿色丝巾迎风飞舞”,富有生活气息,能引发读者阅读兴趣。

简评:这篇叙事为主文章,描绘了“我”故乡过春节时民风民俗,描绘了欢度春节盛大喜庆情景。详细介绍了守岁、吃年夜饭、照田蚕等习俗。主题明确,结构严谨,感染力强。

点评:文章开头直接描写元旦节来历和地位,然后介绍了庆贺元旦三种方式,表示了作者对元旦节重视和喜欢,较为吸引读者。语言优美生动,结构完整,是一篇十分优异文章。点评:小作者用凝练而生动笔墨向我们详细介绍了武穴酥糖传说和味道,让人读后如见其形,如闻其香,如品其味。全文一气呵成,开篇直奔主题,正文重点突出,过渡自然巧妙,结尾抒发感情,是一篇佳作。这篇短文描写了江西民风民俗。作者利用拟人手法,将江西漂亮丰饶,轻松自在描写得淋漓尽致。作者在文中数次利用比喻拟人手法,使文章生动形象,更能表现作者喜爱之情。点评:小作者对春联发展过程、贴春联相关知识进行了较为详细介绍,让读者感受到了浓浓文化气息。对春联相关故事讲述,增强了习作趣味性;对名句引用和对贴春联、写春联学问讲述,增强了习作知识性。点评:小作者详细介绍了冬至打年糕习俗,习作按照时间次序写了打年糕前准备工作、打年糕时情景和年糕出锅后热闹场面。习作详略得当,场面描写生动,读来让人如身临其境通常。点评:初一学生文章字里行间既透着稚嫩童真,又流淌着细腻情调,把对“年”喜爱期盼情感借助细节描摹、大笔点染等手法展现出来,颇有感染力。点评:文章以小见大,从过年面塑入手,以点带面,突显出春节特色感和仪式感,语言表现力和概括力都很强,几个小提醒短语形象诙谐又巧妙,令人拍案叫绝。

词语表示凝练有力,如“轻轻掰开,麦香扑鼻,内部细腻;细细品尝,松软濡糯,香甜可口,余味绕齿。”

几个四字短语叠用,

既形象又有语言

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论