边塞诗导学案

边塞诗导学案边塞诗，以歌咏边塞风光为主，充分显现了战争情况与男儿豪情壮志。边塞诗兴盛于唐代，与田园诗恰成对比。其兴起原因，因为唐代国力强大，不停拓展疆域，许多青年投身塞外，同时有若干仕途失意文人，把立功塞外视为求取功名新路径。而塞外风光迥异，黄沙、孤城、衰草、胡尘、羌笛、边月，种种新生活经验与不一样视野，刺激了写诗灵感。其中主要诗人，有高适、岑参、王昌龄、王之涣、李颀、王翰等。以岑参、高适为最著名，故又称岑高诗派。【调动记忆】你知道边塞诗有哪些？你还记得其中名句吗？宁为百夫长，胜作一书生。（唐）杨炯《从军行》勿使燕然上，惟留汉将功。（唐）陈子昂《送魏大从军》晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。（唐）李白《塞下曲六首》（其一）北风卷地白草折，。（唐）岑参《白雪歌送武判官归京》黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。（唐）王昌龄《从军行七首》（其四）但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。（唐）王昌龄《出塞》战士军前半生死，美人帐下犹歌舞。（唐）高适《燕歌行》醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。（唐）王翰《凉州词》更吹羌笛关山月，无那金闺万里愁。（唐）王昌龄《从军行七首》（其一）凭君莫话封侯事，一将功成万骨枯。（唐）曹松《己亥岁感事》可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。（唐）陈陶《陇西行》伏波惟愿裹尸还，定远何须生入关。（唐）李益《塞下曲》不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。（唐）李益《夜上受降城闻笛》报君黄金台上意，。（唐）李贺《雁门太守行》塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。（宋）陆游《书愤》燕然未勒归无计，。（宋）范仲淹《渔家傲》【技法攻略】一、边塞诗中自然意象边塞诗中常见景物：秋月、雪山、大漠、孤城、边关、黄河、长云、雨雪、风沙；边塞诗中常见战事意象：金鼓、旌旗、烽火、长云、戈矛剑戟、斧钺刀铩、雁飞鹰扬、箭飞马走；边塞诗中常见地名：（胡羌羯夷指少数民族）碛西轮台龟兹夜郎；天山、阴山、受降城、玉门关、关山、阳关、凉州、楼兰。边塞诗中常见乐器：羌笛、琵琶、胡笳、芦管、角、鼓。二、边塞诗表现思想感情分类边塞诗可分为三类。一类是颂战，如卢纶《塞下曲》。一类是反战，如杜甫《兵车行》、柳中庸《征人怨》。一类是反应战况或戌边生存状态。1）、描绘边塞雄奇壮丽独特景观。大漠孤烟直，长河落日圆。王维《使至塞上》回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。李益大漠沙如雪，燕山月似钩。忽如一夜春风来,千树万树梨花开。岑参2）、描写艰辛激烈戍边生活。晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。

愿将腰下剑，直为斩楼兰。《塞下曲》李白月黑雁飞高，单于夜遁逃。

欲将轻骑逐，大雪满弓刀。《塞下曲》卢纶岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。《征人怨

》柳中庸黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。《从军行

》王昌龄3）、对故乡亲人思念。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。李益“碛里征人三十万，一时回首月中看”李益琵琶起舞换新声，总是关山离别情。缭乱边愁听不尽，高高秋月照长城。王昌龄燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。范仲淹马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。岑参4）、愿意戍守边关、渴望建功立业，不惜为国捐躯豪情壮志。男儿何不带吴钩，收取关山五十州？请君暂上凌烟阁，若个书生万户侯！《南园》李贺黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。《从军行》王昌龄晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。《塞下曲》李白5）、厌恶连年战事，批评边将无能，反对统治者穷兵黩武。凭君莫话封侯事，一将功成万骨枯。”曹松

“可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。”陈陶“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”王昌龄“战士军前半生死，美人帐下犹歌舞。”高适三、边塞诗惯用表现手法及表示效果1.融情入景、以景衬情：撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城（王昌龄）回乐峰前沙似雪，受降城下月如霜。（李益）青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。（王昌龄）表示效果：渲染气氛、衬托情感（正衬：凄清单调景——思乡、幽怨情，奇异壮阔景——豪壮、昂扬情；反衬：艰辛恶劣环境——对英勇威猛将士赞美之情）2.对比：秦中花鸟已应阑，塞外风沙犹自寒。（王翰）五月天山雪，无花只有寒。（李白）战士军前半死生，美人帐下犹歌舞！（高适）表示效果：突出和强调。如用内地和边塞景物对比，突出边塞环境艰辛。3.虚实结合：可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。（陈陶）铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后。少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。（高适）表示效果：利用想像，拓展诗歌内容，形成时空对比。4.用典故：但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。（王昌龄）君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军！（高适）表示效果：使诗歌内容凝练、含义深刻。四、边塞诗格调或奇丽峻峭，雄浑挺拔；或清新幽雅，缠绵悱恻；或慷慨高歌，响遏云天，或低徊浅唱，感叹万端；或令人热血沸腾，欲跃马横戈，或使人愁肠寸断，想折戟断刀……同为边塞诗，为何会展现出不一样主题思想、迥异艺术格调？1．与时代特征亲密相关边塞诗有鲜明时代特点。唐代国力强盛，投笔从戎知识分子大多精神昂扬，情感豪迈，在他们诗，尤其是边塞诗，虽有塞外环境恶劣，也有对故乡、亲人深切思念，但更多是同仇敌忾愤慨，保家卫国决心，格调高亢，情绪激昂。而宋代积贫积弱、国力衰颓，面临北方少数民族强势入侵，统治者却纸醉金迷，不思进取，这么在知识分子笔下，多用来表现报国无门愤懑，归家无望哀痛，豪迈之气少了，悲凉之气多了，雄伟气魄少了，家国之愁多了。即使同为唐诗，但也有较大不一样。盛唐时期，即使是艰辛战争，也壮丽无比；即使是出征远戍，也爽朗明快；即使是壮烈牺牲，也死而无悔。但到了中晚唐时期，诗人们即使仍保持昂扬向上基调，但其中已不免多少悲壮，多少感伤。2．与个人际遇亲密相关边塞诗主题丰富多彩，边塞诗格调异彩纷呈，或豪放旷达，或雄壮悲慨……除了时代使然，还有一个更主要原因，便是诗人本身。即使是同一诗人，同一题材，也会因一时际遇、一时情绪不一样，而在主题、格调上展现迥然不一样特色。鉴赏诗歌不可陷入定势思维。赏析边塞诗通常方法1.关注诗歌作者，了解诗歌创作时代背景。2.关注诗歌意象，搞清景物描写与所抒之情关系。3.抓住直接抒情议论句子。四、高考边塞诗设题特点（一）诗中描写了怎样景色？抒发了怎样感情？表现关键点：边塞风光、奋勇杀敌、誓死卫国、征人愁怨、思乡思亲、同情批驳阅读下面这首唐诗，然后回答下列问题。（天津卷）凉州词（其一）张籍边城暮雨雁飞低，芦笋初生渐欲齐。无数铃声遥过碛，应驮白练到安西。注：碛（qì）沙漠。练，白绢，丝织品一个。（1）“无数铃声遥过碛”句表现了怎样边塞景象？（2）本诗利用衬托对比和虚实相生艺术手法，请简明分析。（二）边塞诗常见意象有哪些？（江苏卷）征人怨柳中庸岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。(1)为何说这是一首边塞诗?结合诗句详细说明。小提醒：特征（意象）：边关、玉门关、羌笛、胡人、胡马、黄河、长城、明月、阴山、黑山等。解答这类题目，能够从两个方面把握。一是与战争关于器物，如旌旗、鼓、干、戈，号角、战车、辕门、烽火等；二是与战争关于地点和人、事、物，如楼兰、阴山、瀚海、凉州、长城、受降城、玉门关，单于、吐谷浑，羌笛、胡笳、琵琶，《折杨柳》、《落梅花》、《关山月》等。（三）这类诗常见表现手法有哪些？1．阅读下面这首唐诗，然后回答下列问题。（重庆卷）从军行七首(其二)王昌龄琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。(1)“琵琶起舞换新声”与“边愁”是否矛盾?为何?(2)“高高秋月照长城”与前三句写法上有何不一样?这么写法有什么好处?2．阅读下面这首唐诗，然后回答下列问题。塞上听吹笛高适撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。借问梅花②何处落?风吹一夜满关山。[注]①关山：系乐曲(关山月)。②梅花：系乐曲《梅花落》。为何说《塞上听吹笛》三、四句有“语意双关”特点?五、规律总结：1．边塞诗在诗题材内容上，往往以边塞景色与战争场面为主，表现奋勇杀敌、誓死卫国、征人愁怨、思乡思亲、同情批驳思想感情。2．这类诗歌语言特点往往是有豪放旷达，有雄壮悲慨，有委婉清丽……3．常见表示技巧为衬托对比、虚实结合、借景抒情、象征……六、课后训练1．阅读下面这首清诗，回答下列问题（山东高考）出关①徐兰凭山俯海古边州，旆②影风翻见戍楼。马后桃花马前雪，出关争得不回头?[注]①关，指居庸关。②旆（pèi），旌旗。（1）诗前两句，有版本作“将军此去必封侯，士卒何心肯逗留”，与本诗相比你更喜欢哪一个？请简明说明理由。（2）“马后桃花马前雪”一句在艺术表现上有什么特点？请作简明分析。阅读下面这首唐诗，然后回答下列问题。（天津卷）凉州词（其一）张籍边城暮雨雁飞低，芦笋初生渐欲齐。无数铃声遥过碛，应驮白练到安西。注：碛（qì）沙漠。练，白绢，丝织品一个。（1）“无数铃声遥过碛”句表现了怎样边塞景象？答：这里"铃声"即驼铃,是沙漠中特有景象,借代驼队.整个诗句表现了长长驼队行进在广袤沙漠上边塞风光.（2）本诗利用衬托对比和虚实相生艺术手法，请简明分析。（2）远与近、高与低、动与静、抑与扬衬托对比。前两句实写，后两句以虚为主，虚中有实。（二）边塞诗常见意象有哪些？（江苏卷）征人怨柳中庸岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。(1)为何说这是一首边塞诗?结合诗句详细说明。答：诗句中有金河、玉关、青冢、黄河、黑山等边塞地名,写了征人戍边生活。小提醒：特征（意象）：边关、玉门关、羌笛、胡人、胡马、黄河、长城、明月、阴山、黑山等。解答这类题目，能够从两个方面把握。一是与战争关于器物，如旌旗、鼓、干、戈，号角、战车、辕门、烽火等；二是与战争关于地点和人、事、物，如楼兰、阴山、瀚海、凉州、长城、受降城、玉门关，单于、吐谷浑，羌笛、胡笳、琵琶，《折杨柳》、《落梅花》、《关山月》等。（三）这类诗常见表现手法有哪些？1．阅读下面这首唐诗，然后回答下列问题。（重庆卷）从军行七首(其二)王昌龄琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。(1)“琵琶起舞换新声”与“边愁”是否矛盾?为何?不矛盾。这么对照写法更能显示出听者深重别情边愁，这是任何欢乐新曲都无法排遣。(2)“高高秋月照长城”与前三句写法上有何不一样?这么写法有什么好处?前三句叙事抒情，后一句写景。以景作结，寓情于景；创造意境，含蓄无限。2．阅读下面这首唐诗，然后回答下列问题。塞上听吹笛高适撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。借问梅花②何处落?风吹一夜满关山。[注]①关山：系乐曲(关山月)。②梅花：系乐曲《梅花落》。为何说《塞上听吹笛》三、四句有“语意双关”特点?答案示例：字面上，似乎写塞上梅花盛开，在风中，一夜间花散落于关山处处。实际上，“梅花落”是笛子曲，风将笛声吹送到关山处处。（注：借问梅花何处落，用了拆字离合手法，又称“离合体”）六、课后训练1．阅读下面这首清诗，回答下列问题（山东高考）出关①徐兰凭山俯海古边州，旆②影风翻见戍楼。马后桃花马前雪，出关争得不回头?