科学第三单元复习题声音_第1页
科学第三单元复习题声音_第2页
科学第三单元复习题声音_第3页
科学第三单元复习题声音_第4页
科学第三单元复习题声音_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第三单元《声音》1、我们生活在一个充满声音世界里，我们能听到各种声音，我们也能利用物体来制造出各种声音。2、我们周围声音在强弱、高低、长短等方面有着不一样特点。3、音叉是一个发声仪器，用来调试乐器和测试音高。音叉上有字母和数字，字母代表是音调，数字代表是音叉每秒钟振动次数。4、敲击大小不一样两支音叉，小音叉发出声音高，大音叉发出声音低。5、一个物体在力作用下，不停重复地做往返运动，这种运动称为振动。6、声音是由物体振动产生。（物体受到外力作用不一定发出声音，只有让它振动才行。假如停顿振动声音就会马上停顿。）7、要制造出声音，你方法有打击、摩擦、摇摆、弹拨等。8、用击打过音叉轻轻接触水面，水面会产生波纹，这说明音叉振动了。9、声音强弱能够用音量来描述，音量单位是分贝。声音高低能够用音高来描述，音高单位是赫兹。（音高是描述物体振动快慢一个量。）10、音量是由物体振动幅度决定。振动幅度越大，声音越强；振动幅度越小，声音越弱。11、音高是由物体振动快慢（频率）决定。振动越快，发出声音就越高；振动越慢，发出声音就越低，12、敲击水量不一样玻璃杯，水越少声音越高，水越多声音越低。13、拨弹橡皮筋时，皮筋越紧，声音越高；皮筋越松，声音越低。14、拨动琴弦时，琴弦越细，声音越高；琴弦越粗，声音越低。15、击打长短不一样钉子时，钉子越短发出声音越高。16、在拨动钢尺时，改变尺子伸出桌面长度，尺子振动时发出音高也会改变，因为尺子振动快慢改变了。17、尺子伸出桌面越短，发出声音越高；尺子伸出桌面越长，发出声音越低。18、声音以波形式传输，当声波碰到物体时，会使物体产生振动，声音就是这么经过各种物质，从一个地方传输到另外一个地方。19、声音在不一样物体中传输情况是不一样。20、声音能在固体、液体、气体中传输。声音传输离不开物质。21、空气是传输声音主要物质，在真空环境中不能传输声音。22、在月球上，因为没有空气，即没有能够传输振动物质，两个人即使相隔不远，也听不到到声音、不能相互通话，必须要使用无线电设备。23、我们耳朵可分为外耳、中耳、内耳。外耳耳廓把搜集到声音经过耳道传到鼓膜，引发鼓膜振动，这种振动信号传递到大脑，经过大脑加工，我们就能听到各种各样声音了。24、鼓膜很薄而且有弹性，即使是很轻声音，它都会产生振动。25、一个振动物体会使它周围空气发生振动，振动空气抵达我们耳朵，引发鼓膜振动。耳中听小骨再将振动传到充满液体内耳，引发液体振动，液体振动刺激听觉神经——产生了信号，大脑接收了听觉神经传过来信号，我们便感受到了声音。26、假如将手放在耳后，并朝向声音发出方向，我们听到声音会愈加清楚。27、耳朵是我们听觉器官，需要精心呵护。降低有害声音，对于保护我们听力和身体健康是很主要。28、过高过强声音有可能损伤我们听力，所以我们要尽可能远离这些声音，有时需要捂住耳朵或戴上保护装置。29、保护我们听力方法有：远离噪声、控制物体发声。30、一旦人听力严重下降，通常需要配戴组听器，这种

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论