中班主题教案我们的身体教案反思

中班主题教案我们的身体教案反思1、中班主题教案我们的身体教案反思

主题的产生与说明：

对于中班的幼儿来说，对自己的各方面都有所关注了，如对自己的身体，对自己与别人产生很多的奇怪和兴趣。在幼儿的谈话中，有意无意说到了自己的身高，自己与别人的性别等，而且对这些特别感兴趣。因此，就有了主题活动“我们的身体”。

在这个主题背景中，让幼儿能进一步的了解人体每一局部的用处和每一局部之间的联系，也让幼儿知道自己与别人不一样的，世界上没有两个一样的人。另外，我们结合冬季的天气特点把主题活动从身体扩展到运动，于是我们又有了“运动身体”这个主题。运动，是生命与火力的外显特征。运动所表现出的力气、姿势、灵敏------使健与美得以和谐统一。幼儿对人体运动、动物运动有着深厚的兴趣(有些孩子对后者甚至到达痴迷的程度)。运动，又促进身体发育、增加体质的重要手段。从小爱运动，养成良好的运动习惯将收益终身。孩子天生好动，我们的身体是怎么动的?蚂蚁、蚱蜢、小鹿、小鸟又是怎样动的?在探究和常识中，孩子门可以获得丰富的身体阅历和运动阅历。他们发觉人和动物都会运动，运动可以促进安康;身体运动和掌握身体是多么好玩，它为进展感知觉、想象力、制造力等方面供应了良好的时机。与此同时，幼儿对自我的熟悉也渐渐建立起来，他们能从运动中获得满意感、开心感和胜利感。

主题活动的目标：

1、熟悉身体主要局部的外部特征，体验他们的作用。

2、运用测量及比拟的方法，体验自己在长大，并为自己长大而快乐。

3、了解身体各个部位都会活动，会爱护自己的身体。

4、知道我是人群中的一个，体验和大家做朋友的欢乐。

5、尝试用不同的方式表达自己的心情，学习依据同伴的表情调整自己的行为。

6、引导幼儿能连贯清晰地表达自己的愿望，能仔细地倾听他人谈话，不插嘴。

7、引导幼儿学习使用多种绘画工具和材料，大胆表现运动中的人和动物的身体。

环境创设

1、在墙面布置一幅有关幼儿运动着的动作的图片。

2、班级放置人体模型，供幼儿探究。

3、和幼儿共同设置班级运动会的工程表、报名表。幼儿自由报名参与班级运动会。

4、有意识地在室内放置一些圆形、椭圆形、半圆形的物体。

家园共育

1、请家长与幼儿一起收集有关人体的资料。

2、重视孩子的体育熬炼，能利用假日带孩子晨练、远足等。

3、和家长一起共同为班中的肥胖儿陆思越、包怡婷制定合理的食谱，鼓舞他们乐观参与体育熬炼。

4、请家长协作引导幼儿观看一些体育竞赛。

5、多与孩子开展一些制造性的肢体表演活动。

6、能与孩子一起开展一些手指、手影嬉戏，激发孩子对手影的兴趣。

7、能与孩子开展体育熬炼，乐观参与班级运动会，争取在运动会中友好的表现。

主题活动反思：

通过学习《指南》，教师渐渐懂得了在实施课程规划时，应擅长发觉幼儿喜爱的、感兴趣的事物和偶发大事中所隐含的训练价值，满意幼儿的探究兴趣，敬重幼儿的自主活动，支持幼儿的进展。本次主题活动--“身体”，对于中班的幼儿来说，对自己的的身体，对自己与别人产生很多的奇怪和兴趣。在这个主题背景中，让幼儿进一步的了解人体每一局部的用处和每一局部之间的联系，也让幼儿知道自己与别人不一样的，世界上没有两个一样的人。另外，我们结合冬季的天气特点把主题活动从身体扩展到运动，于是我们又有了“迎新年娃娃运动会”这个活动。通过运动，促进了幼儿身体的发育、增加了体质，同时又促进了幼儿与幼儿之间的交往、教师和幼儿之间的交往、家长与幼儿之间的交往。从小爱运动，养成良好的运动习惯将收益终身。与此同时，幼儿对自我的熟悉也渐渐建立起来，他们能从运动中获得满意感、开心感和胜利感。

2、中班主题活动教案：我们的身体教案(附教学反思)

主题的产生与说明：

对于中班的幼儿来说，对自己的各方面都有所关注了，如对自己的身体，对自己与别人产生很多的奇怪和兴趣。在幼儿的谈话中，有意无意说到了自己的身高，自己与别人的性别等，而且对这些特别感兴趣。因此，就有了主题活动“我们的身体”。

在这个主题背景中，让幼儿能进一步的了解人体每一局部的用处和每一局部之间的联系，也让幼儿知道自己与别人不一样的，世界上没有两个一样的人。另外，我们结合冬季的天气特点把主题活动从身体扩展到运动，于是我们又有了“运动身体”这个主题。运动，是生命与火力的外显特征。运动所表现出的力气、姿势、灵敏------使健与美得以和谐统一。幼儿对人体运动、动物运动有着深厚的兴趣(有些孩子对后者甚至到达痴迷的程度)。运动，又促进身体发育、增加体质的重要手段。从小爱运动，养成良好的运动习惯将收益终身。孩子天生好动，我们的身体是怎么动的?蚂蚁、蚱蜢、小鹿、小鸟又是怎样动的?在探究和常识中，孩子门可以获得丰富的身体阅历和运动阅历。他们发觉人和动物都会运动，运动可以促进安康;身体运动和掌握身体是多么好玩，它为进展感知觉、想象力、制造力等方面供应了良好的时机。与此同时，幼儿对自我的熟悉也渐渐建立起来，他们能从运动中获得满意感、开心感和胜利感。

主题活动的目标：

1、熟悉身体主要局部的外部特征，体验他们的作用。

2、运用测量及比拟的方法，体验自己在长大，并为自己长大而快乐。

3、了解身体各个部位都会活动，会爱护自己的身体。

4、知道我是人群中的一个，体验和大家做朋友的欢乐。

5、尝试用不同的方式表达自己的心情，学习依据同伴的表情调整自己的行为。

6、引导幼儿能连贯清晰地表达自己的愿望，能仔细地倾听他人谈话，不插嘴。

7、引导幼儿学习使用多种绘画工具和材料，大胆表现运动中的人和动物的身体。

环境创设

1、在墙面布置一幅有关幼儿运动着的动作的图片。

2、班级放置人体模型，供幼儿探究。

3、和幼儿共同设置班级运动会的工程表、报名表。幼儿自由报名参与班级运动会。

4、有意识地在室内放置一些圆形、椭圆形、半圆形的物体。

家园共育

1、请家长与幼儿一起收集有关人体的资料。

2、重视孩子的体育熬炼，能利用假日带孩子晨练、远足等。

3、和家长一起共同为班中的肥胖儿陆思越、包怡婷制定合理的食谱，鼓舞他们乐观参与体育熬炼。

4、请家长协作引导幼儿观看一些体育竞赛。

5、多与孩子开展一些制造性的肢体表演活动。

6、能与孩子一起开展一些手指、手影嬉戏，激发孩子对手影的兴趣。

7、能与孩子开展体育熬炼，乐观参与班级运动会，争取在运动会中友好的表现。

主题活动反思：

通过学习《指南》，教师渐渐懂得了在实施课程规划时，应擅长发觉幼儿喜爱的、感兴趣的事物和偶发大事中所隐含的训练价值，满意幼儿的探究兴趣，敬重幼儿的自主活动，支持幼儿的进展。本次主题活动--“身体”，对于中班的幼儿来说，对自己的的身体，对自己与别人产生很多的奇怪和兴趣。在这个主题背景中，让幼儿进一步的了解人体每一局部的用处和每一局部之间的联系，也让幼儿知道自己与别人不一样的，世界上没有两个一样的人。另外，我们结合冬季的天气特点把主题活动从身体扩展到运动，于是我们又有了“迎新年娃娃运动会”这个活动。通过运动，促进了幼儿身体的发育、增加了体质，同时又促进了幼儿与幼儿之间的交往、教师和幼儿之间的交往、家长与幼儿之间的交往。从小爱运动，养成良好的运动习惯将收益终身。与此同时，幼儿对自我的熟悉也渐渐建立起来，他们能从运动中获得满意感、开心感和胜利感。

3、中班安康活动教案：我们身体里的洞教案(附教学反思)

活动意图：

幼儿园安康训练是幼儿园对幼儿实施素养训练的一个非常重要的组成局部。在新的训练理念中，“安康”包括两个方面的内容----身体安康和心理安康。生理的安康发育和心理的安康进展是有机结合的。3岁至6岁的幼儿处于人的一生中进展的关键期，这一时期幼儿训练机构的良好训练更是至关重要的。“洞“是孩子们在日常生活中常常见到，接触到的事物。《我们身体里的洞》关注的是寻常不被称之为“洞“而又最为我们熟识的“洞“，不仅呈现了身体里的“洞“，还有各种“洞“的作用。

活动目标：

1.了解身体里的“洞”，对“洞”的奇怪，知道一些洞的用处。

2.自主探究，合作解决问题。

3.萌发爱护“洞”的意识。

4.初步了解安康的小常识。

5.初步了解预防疾病的方法。

活动预备：

1.PPT“我们身体里的洞”。

2.简笔画“小娃娃”图、记号笔、五角星标记。

3.纸制背心、短裤。

活动过程：

(一)洞洞大猜测。

1.出示PPT1：一个洞

这是什么洞?(下水道)

2.出示PPT2：很多洞

这些洞是怎样的?会是什么洞?(洗澡喷头上的洞，长得像莲蓬，因此我们叫它“莲蓬头”)

3.出示PPT3：两个洞

这两个洞是什么?

(二)查找身体里的“洞”，了解这些“洞”的本事。

1.找“洞”嬉戏：分组找身体里的“洞”，并记录，叙述自己的发觉，了解这些“洞”的本事。

2.自主阅读，发觉身体里更多的“洞”，集体叙述“洞”的本事。

(三)给“洞洞”分类，学习自我爱护的方法。

1.把哪些“洞”藏起来，不被别人发觉?哪些动要露在外面?为什么?

2.哪些“洞”要藏起来，为什么?

3.帮娃娃藏“洞”。(为娃娃“穿“背心短裤)要藏起来的“洞洞“，我们要特殊地爱护好它们，不能让别人观察，也不能让别人摸。

4.教师小结。

活动延长：

1、和同伴连续阅读图书，找身体里的“洞”。

2、钻洞嬉戏。

活动反思：

依据幼儿年龄特点和承受力量，抓住幼儿兴趣点以找找身体里的“洞“，以及爱护身体里的“洞“作为重点内容设计了四个环节。第一环节为“洞洞大猜测“其次环节为找洞洞，第三环节为分类环节，让幼儿结合自己的已有阅历将身体的“洞“分为可以暴露和需要隐蔽的两类，初步明白身体里一些洞洞的功能及自我爱护的重要性，把握一些自我爱护的方法。

4、中班安康活动教案：我们的身体会动教案(附教学反思)

设计背景

因幼儿对自己的身体不是很了解，这节常识训练课，主要是让幼儿观看自己的身体，熟悉自己的身体部位。了解一些简洁的安全保健常识，增加自我爱护力量。

活动目标

1、通过观看自己和同伴，让幼儿了解人体的各部位的状况。

2、在看一看，动一动，摸一摸的活动中体验人体有很多部位会动。

3、尝试用身体的不同部位表现音乐的节奏，做出各种造型。

4、会独立完成练习。

5、初步了解安康的小常识。

重点难点

重点：了解身体的各部位。

难点：会运用肢体语言表现自我。

活动预备

1、一些键子、篮球、跳绳等体育用具。两张字卡。

2、活动用的音乐曲《头发、膝盖、脚》、《我们是机器人》。

3、每人一本适应性幼儿用书。

活动过程

一、导入课题。

教师做几个动作，让小朋友说说教师在干什么，什么地方在动。

二、出示字卡：“会动的身体”。

三、让小朋友观看自己和同伴，说说人的身体是什么样的?

四、嬉戏：看谁快又准。(略)

五、感受会动的身体。

1、提问：师：“小朋友平常是怎样熬炼的?”让几个小朋友来示范动作。“他们身体折哪些部位在动?”

2、嬉戏：出示体育用具，幼儿说知名称。然后教师出示一样体育用具，小朋友就做出相应的动作。

3、小结:(略)

4、爱护我们的身体。

(1)出示漫画图。让幼儿了解图中的人