浙江省宁波市2020年中考语文试卷【含答案】

浙江省宁波市2020年中考语文试卷一、请你参与以“节，中国人的诗意”为主题的综合性学习活动，完成问题。1．四时有节阅读语段，完成任务。春，是绿水逶迤，是暖风拂面，是芳草长堤，是花香鸟语，是秀山丽水，让人陶醉而欣喜；秋，是秋风xiāo①瑟，是北雁南飞，是枫叶似火，是落叶金黄，是硕果累累，让人感伤而满足。可是，你是否想过，那盎然的春色是历经严寒洗礼后的英姿，那绚烂的秋景是接受酷暑róng②炼后的结晶（1）【任务一】根据拼音，写出相应的汉字。①②（2）【任务二】下面词语中加点下划线的字和“硕果累累”的“累”字读音相同的一项是（）A．累赘 B．累积 C．劳累2．天地有节古诗文名句填空。时空浩渺，亘古永恒。天地万物，往来不息。天地以日月星辰为笔，以山川河流为墨，时时给人类以启迪。“青林翠竹，”是她在说，有些特质，不能丢弃；“，江春入旧年”是她在说，时序更替，不可逆转；“莫言下岭便无难，”是她在提醒，身处顺境，亦要谨慎：“，柳暗花明又一村”是她在指引，陷入困境，不要放弃；“，”（龚自珍《己亥杂诗》）是她在说，贡献自己，不要保留；“，”（周敦颐《爱莲说》）是她在叮嘱，世间纷杂，坚守自我；“，”（刘桢《赠从弟》）是她在说，万物有节，时穷乃现。3．生命有节根据同学们积累的材料，完成相关任务。（1）【任务一】根据所学，解释下面三则材料中加下划线的词。A.苟利社稷，死生以之——《左传·昭公四年》B.军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——《论语·子罕》C.吞舟之鱼，不游枝流；鸿鹄高飞，不集洿池。——《列子·杨朱》①社稷②夺③集（2）【任务二】请你将【任务一】中的三则材料作为书签内容，填在相应词语下方的橫线上。（填序号）⑴⑵⑶二、阅读（60分）4．根据你的名著阅读积累，完成问题。（1）有同学发现：读《红星照耀中国》就像从平面镜中看客观世界，读《昆虫记》就像从显微镜中看微观世界，读《契诃夫短篇小说选》就像从哈哈镜中看变形的世界。请从《红星照耀中国》《昆虫记》中任选一部，结合内容，参考示例，说说该同学为什么会有这样的发现。【示例】读《契诃夫短篇小说选》就像从哈哈镜中看变形的世界，因为作者用夸张手法表现出一个畸形的社会。例如，作者在叙述警官奥楚蔑洛夫处理“狗咬人事件”时，不厌其烦地描写了他的变化，让读者看到了他扭曲的灵魂，看到了当时黑暗腐败的社会。（2）根据下面的提示，从备选人物中任选一个，用他（她）的经历印证诗句。5．请你阅读《城堡旁的老树》，完成问题。城堡旁的老树【意大利】马西米利亚诺·弗雷扎托【阅读提示】寓言是一个怪物，当它朝你走过来的时候，分明是一个故事，生动活泼，而当它转身要走开的时候，却突然变成了一个哲理，严肃认真。马西米利亚诺·弗雷扎托的《城堡旁的老树》是一则意味深长的寓言。阅读时，需要我们从有趣的情节中抽丝剥茧，细细咀嚼有趣的语言，找到隐藏在故事中的智慧。很久以前，有一座小山丘，微风轻轻拂过山头。山头有一棵老树，还有一座破旧不堪的城堡。没有人知道，他们已经存在多久了。城堡里蔓延着无尽的回忆，老树就坐在那里，微笑着俯瞰山下的世界。一天，一只老鼠颤巍巍地跑到树下，“嗖”地躲进老树浓密的树根间。紧接着，一只老鹰扇动着巨大的翅膀掠过树顶。老鼠得救了。这时他发现，树根下有什么金灿灿的东西。“好美的王冠啊！”老鼠心想，“是我的了。”许多年后，老鼠又回来了这时的他，已经成了鼠王。他对老树说：“我现在是国王了，你所在的这片土地是属于我的。我喜欢这儿，我要在这里重建一座城堡！”老树沉默不语。鼠王兴高采烈，开始建造他的城堡。没过多久，雄伟坚固的城堡建成。城上旗帜飘扬，城下卫兵重重。鼠王威风凛凛，再也不似当年那般胆小柔弱。可是他不知道，这片土地也曾被另一位国王占领过。有一天，蟾蜍国王骑着他的坐骑，来到这座宏伟的城堡下。他对着鼠王愤怒地喊道；“你是哪里来的强盗？竟敢践踏我的土地！赶快离开这里，否则我就向你宣战！”鼠王站在高高的城墙上大吼：“我现在谁都不怕。别说是你，就是老鹰来了我也不怕！”于是，老鼠国和蟾蜍国之间开战，两个国家的子民纷纷加入。战争很残酷，整座山都在颤抖。很快，秋天来了，但战争还在继续。鼠王向老树下达命令：“我要你把所有果实拿出来，分给我的将士们吃。如果他们吃不饱，这场仗我们是赢不了的。”老树沉默着，一句话也没说。漫长的冬天来了。刺骨的严寒像一把利剑。鼠王非常担忧，向老树提出要求：“我需要你的树枝，给我的将士们烧火取暖。不然，这场仗我们就输了。”老树依旧沉默。春天终于来了，鼠王也迎来了胜利。他又来到老树面前，提出最后的要求：“我们打败了那群蟾蜍！我们要好好庆祝一番！我要把你点燃，做篝火。”老树还是一句话也没说。他在沉默中被老鼠们点燃，没有哭泣，也没有嚎叫。那晚，老鼠王国举办了一场盛大的庆功宴，鼠王得意洋洋，享受着胜利的喜悦。第二天，太阳迟迟没有露面。整个天空，像是被一个大斗篷遮住，灰蒙蒙的。原来是老树燃烧后化成的灰烬。灰烬犹如千万只翅膀，乘着风，一点一点遮蔽了天空。直到一百年后，太阳的光芒才再次照耀大地。然而，老鼠王国早已不存在了。只剩下一座残破的城堡，一顶古老的王冠，还有一株新生的树苗。（于晓玮译）（1）【寓言·故事】万物有灵。下面是老树讲的故事，请你根据文章内容，将故事补充完整。⑴⑵（2）【寓言·语言】严文井说：“寓言是孩子们的好朋友。它长得又矮又小，说起话来却很逗。”成人眼里非常严重可怕的事，在寓言里却变得轻松有趣，这则寓言也是如此。赏析文中画线句，体会其中的“逗”，可以从用词、句式、标点等角度思考。他对着鼠王愤怒地喊道：“你是哪里来的强盗？竟敢践踏我的土地！赶快离开这里，否则我就向你宣战！”鼠王站在高高的城墙上大吼：¨我现在谁都不怕。别说是你，就是老鹰来了，我也不怕！（3）【寓言·形象】文中反复提到老树一再保持“沉默”，这引起了某同学的思考。在细读相关内容后，该同学由老树联想到了以下长者形象，其中和文中老树形象最不符合的一项是（）A．深沉内敛的长者 B．主动奉献的长者C．善良宽厚的长者 D．隐忍大度的长者（4）【寓言·意义】寓言是寄寓着道理的故事，往往批判了某一种社会现象或某一类人物，让读者通过反思获得启迪。阅读本则寓言，结合故事情节和形象，联系生活现象，谈谈你获得的启示。6．受疫情影响推迟的社团招新活动开始了，请阅读以下招新宣传手册，完成问题。关于我们“新蕾”戏剧社创立于2012年，是一个立足校园、传播高雅文化艺术的社团组织。戏剧社以弘扬中华传统戏曲艺术为特色，以学习创作与表演话剧、歌舞剧、戏曲小品等为主要内容。“新蕾”戏剧社秉承我校团结合作和勇于创新的传统，以其富有特色的社团文化和影响力，多次被评为“市级优秀社团”。戏剧社现有成员70多人，是我校最大的艺术社团。你们可以选择演员组——我们承诺，只要你热爱戏剧、热爱表演，我们将为你提供一个拥有无限可能的舞台。你能与导演探讨剧本，与老戏骨切磋演技，与其他演员密切配合，感受人生如戏、戏如人生。有表演经历的优先考虑哦。灯光组和音效组——如果你是一个技术控，想在后台控制近百盏不同效果的灯光；又或是声音控，熟悉多种乐器，能精准地控制在每个节点放出恰当合适的音效，请千万不要错过这两个酷炫的部门。舞美组和服装组——如果你热爱DIY，我们最有经验的“工匠”会带着你去打造最写实写意的舞台效果。如果你心灵手巧，熟悉戏曲行当，化妆功力强，欢迎加入。演员的一切变装和造型就全靠你了！宣传组——表演，不是孤芳自赏，宣传非常重要。海报！宣传片！演出手册！剧照！公众号文章！等的就是能写会说的你！来这里，你可以锻炼口才，展现个人魅力！我们的日常我们每周都有固定的学习时间，主要了解戏剧的历史发展、表现形式等基本理论。台词训练当然必不可少，我们会进行形体训练，提高肢体表现力。我们还经常进行根据场景创编不同故事的训练。另外，还有表演训练，主要是了解表演的基础理论并练习表演自己编排的戏剧小品。戏剧社的训练确实非常辛苦，但我们相信，参加戏剧社，你会用行动证明：舞台上，你就是那颗最耀眼的明星我们的使命作为艺术社团，我们把传承优秀传统文化艺术作为自己的神圣使命，把继承和发扬民族宝贵的精神遗产作为我们的责任和义务。我们年轻一代是祖国未来的建设者和接班人，一定要了解戏剧，热爱戏剧艺术，感受戏剧艺术的魅力，为弘扬中华民族优秀文化贡献我们的一份力量！来吧，加入我们！我们一起努力！（1）下列说法与招新宣传内容不符合的一项是（）A．“新蕾”戏剧社创立于2012年，是我校最大的艺术社团，富有特色，有影响力。B．“新常”戏剧社现有成员70多人，爱好戏剧、有一技之长的同学都可以报名。C．“新蕾”戏剧社每周都开展活动，学习戏剧理论，进行台词、形体等日常训练。D．“新蕾”戏剧社创立以来，团结合作，勇于创新，已成为拥有专业水平的艺术社团。（2）下表是戏剧社拟录用人员信息汇总表（部分）。根据手册中“你们可以选择”的内容，结合各组要求，将甲、乙、丙、丁分别推荐到最适合的一个组。（填序号）拟录用人员信息汇总表（部分）组别个人信息A演员组B灯光组C音效组D舞美组E服装组F宣传组甲生于戏剧世家，热爱戏剧，唱腔优美，有舞台经验，爱好美术，喜欢文学创作乙爱好文学，擅长写作，性格开朗，交际能力强，能言善辩，富有创造力丙钢琴十级，兴趣广泛，学过萨克斯、架子鼓、二胡、小号、跆拳道，自信自律丁八岁学戏，爱好美术，喜欢设计服装，擅长中国画，动手能力强，熟悉戏曲各种装扮甲：乙：丙：丁：（3）为了助力招新宣传，戏剧社让宣传组设计一幅宣传画放在“卷首语”之前，要求配图、文字、排版和宣传手册的语言风格和谐统一。这幅宣传画达到这个要求了吗？请作具体分析。7．请你参与“亭亭皆有情·探寻亭文化”阅读活动，完成问题。【甲】环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。（选自欧阳修《醉翁亭记》）【乙】妙赏亭【明】祁彪佳寓山之胜不能以寓山收盖缘身在山中也。子瞻于匡庐道之矣。此亭不暱①于山，故能尽有山。几叠楼台，嵌入苍崖翠壁，时有云气往来缥缈，掖②层霄而上。仰面贪看，恍然置身天际，若并不知有亭也。倏然回目，乃在一水中。激石穿林，泠泠传响，非但可以乐饥，且涤十年尘土肠胃。夫置屿于池，置亭于屿，如大海一沤③然。而众妙都④焉，安得不动高人之欣赏乎！（选自祁彪佳《寓山注》）【注释】①暱：同“昵”，亲近。这里指挨近，靠拢。②掖：搀扶，挟持。③沤：水中气泡。④都：汇聚。（1）【亭之址·有讲究】根据文意，用“/”给下面句子断句。（限断两处）寓山之胜不能以寓山收盖缘功在山中也。（2）阅读【甲】【乙】两文，按要求答题。①解释【甲】文中加点字的意思。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。临②请从【乙】文中找出直接写妙赏亭建造位置的句子。（3）【亭之景·有情味】用现代汉语写出下面句子的意思。①山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。②此亭不暱于山，故能尽有山。（4）【亭之名·有因由】祁彪佳为什么把亭命名为“妙赏亭”？根据【乙】文中的画线句，简要回答。（5）【探究成果】请你补全“亭亭皆有情·探寻亭文化”活动收获卡。活动收获卡亭不仅是实用之物，还承载着丰富的文化内涵。亭，虽由人作，宛自天工。亭的选址，依山傍水；亭的环境，美不胜收。观赏者眼中有景，情由心生，寓情于名。欧阳修自问自答，道出亭名，体现了他①的心态；祁彪佳名亭为“妙赏”，感叹“安得不动高人之欣赏乎”，流露出他②的心情。不知不觉中，亭成了古人怡情寄趣的载体。8．请你参与“抓诗题·读古诗”活动，完成问题【甲】望【清】周容独立空庭日没西，归鸦风急翼难齐，故园小阁疏篱外，乌桕梢头各早栖，【乙】望【清】周容万点寒鸦过尽西，一轮斜月向人低。欲追残梦惊回处，黄菊樽前剥蟹脐。阅读【甲】【乙】两首诗，关注诗人所望的景物，根据要求答题。（1）根据诗歌内容，将“晓”“晚”两字分别填在相应诗题的横线上。【甲】望【乙】望（2）追随诗人的目光，你会发现，正是那些富有特征的景物触发了诗人的情思。请从两诗中任选一首，结合诗句，品味诗人所望之景，体会诗人流露之情。三、请你参与“表达与交流”写作实践活动，完成下题。（66分）9．阅读下面文字，按要求写作。我们常常会遇到这样的情境——“怎么办？”“自己决定。”请你以“自己决定”为题写一篇文章，可讲述经历，可阐述观点，也可以进行文学创作。要求：（1）自选文体（诗歌除外）；（2）文章不少于500字；（3）不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。下面的写作指导供你参考10．请你写一则100字左右的推荐语，向阅卷老师阐述你刚写的文章《自己决定》的一到两个亮点。提示：可以从选材、结构、语言、主题等角度思考。

1．（1）萧；熔（2）A2．四时俱备；海日生残夜；赚得行人错喜欢（写“赚得行人空喜欢”也对）；山重水复疑无路；落红不是无情物；化作春泥更护花；岀淤泥而不染；濯淸涟而不妖（写“予独爱莲岀淤泥而不染濯清涟而不妖”不扣分）；风声一何盛；松枝一何劲（写“岂不罹凝寒松柏有本性”也对）3．（1）国家；改变；停息（写“栖息”也对）（2）C；A；B4．（1）【示例一】读法布尔的《昆虫记》，就像从显微镜中看微观世界。因为作者通过细节描写呈现出一个有趣的昆虫世界。例如，作者在记述蝉幼虫脱壳的过程时，细致地描写了蝉的动作，让读者看到了一个鲜为人知的昆虫世界。【示例二】读《红星照耀中国》，就像从平面镜中看客观世界。因为作者用纪实手法忠实地描绘了中国红色区域的真实情况。例如，作者深入根据地，经过大量访谈，客观记录了毛泽东青少年时期的经历，让人们了解了他成为共产党人的原因。（2）【示例一】这句诗让我想到了简·爱。她小时候寄养在舅妈家，有一次与表哥发生冲突时，原本逆来顺受的她选择了反抗，和表哥扭打，并指责护短的舅妈，这是她捍卫独立人格的起点。【示例二】这句诗让我想到了刘思扬。他被捕入狱后，面对要么登报悔过、要么在狱中受尽折磨的选择，毫不犹豫地选择了后者，最终成长为一名坚定的无产阶级革命战士。【示例三】这句诗让我想到了孙少平。他渴望独立地寻找自己的生活，宁愿选择去黄原当一个揽工小子，也不愿意留在农村和他的哥哥一起办砖窑，从此开启了他自尊自强、奋斗拼搏的人生之旅。5．（1）为了躲避老鹰的追捕，躲到了我的根下，发现了王冠。；老鼠国和蟾蜍国开战。为了赢取胜利，鼠王向我要这要那。（2）【示例一】“强盗”“竟敢”“赶快离开”“宣战”写岀蟾蜍王对鼠王侵占自己土地的愤怒：“大吼”“谁都不怕”“别说……就是……也……”写岀鼠王面对蟾蜍王恐吓、威胁时的狂妄和有恃无恐两个国王针锋相对，剑拔弩张，战争一触即发。可是，当你发现这是蟾蜍和老鼠之间的对话时会觉得这是一场滑稽的闹剧，荒唐可笑，轻松有趣。【示例二】蟾蜍王对鼠王宣战时，一个问号表现了他对鼠王的质问，两个感叹号表现了他对鼠王的恐吓与威胁；鼠王的回应中，一个句号表现了鼠王面对挑衅时的满不在乎，一个感叹号强调了鼠王的无所畏惧。两个国王针锋相对，剑拔弩张，战争一触即发。可是，当你发现这是蟾蜍和老鼠之间的对话时，会觉得这是一场滑稽的闹剧，荒唐可笑，轻松有趣。【示例三】对话中，蟾蜍王连用了几个短句，表现出他质问鼠王时的气势汹汹。鼠王以干脆利落的短句回应，表现了他的狂妄自大。两个国王唇枪舌剑，针锋相对。可是，当你发现这是蟾蜍和老鼠之间的对话时，会觉得这是一场滑稽的闹剧，荒唐可笑，轻松有趣。（3）B（4）【示例一】曾经胆小的老鼠，发现王冠后，欲望开始膨胀：占地为王，建造城堡，与蟾蜍国开战，致使老树毁灭。这让我想到有些君主，为了满足膨胀的欲望，频频发动战争，致使生灵涂炭。我从中获得启示：要节制自己的欲望。【示例二】开头提到山头有一座破旧不堪的城堡，暗示这里曾有过繁荣的王国。后来，鼠王重建了城堡，建立了强大的王国。百年之后，老鼠王国不复存在，山头又只剩下残破的城堡和古老的王冠，还有一株新生的树苗。这让我想到历史上封建王朝的更替以及生命的轮回。我从中获得启示：毁灭与新生是亘古不变的规律。【示例三】老