【高中语文】《鸿门宴》课件 2022-2023学年统编版高中语文必修下册

课前准备1、课本、随笔本、双色笔2、对待学习的热情项羽人生要经历无数道门，有形或无形的门改变了无数人的路，“水门”让里根黯然下台，“凯旋门”是胜利的必经之路，“罗生门”充满了两难抉择，“三重门”让韩寒一举成名，不管门前站立的是谁，门隔开了空间，在人生的关键时刻，口呼“阿门”不如开启世界上最广阔的门“心灵之门”。秦朝末年，有两个江苏人在陈涉吴广揭竿而起之后站在了“鸿门”的“王的盛宴”上，谁能掌握成功的不二法门？我们继续学习《鸿门宴》一课，就能明白。激趣导入鸿门宴——选自司马迁《史记·项羽本纪》

“《史记》百三十篇中以《项羽本纪》为最，而《项羽本纪》中又以巨鹿之战、鸿门之宴、垓下之围为最。”——郑板桥“巨鹿之战”是项羽暴兴、成为西楚霸王的起点。作者着重写他如何叱咤风云、勇冠三军，摧毁秦军主力，扭转反秦局势，成为众望所归、天下注目的英雄。“鸿门之宴”则是项羽由成功转向失败的关键。他以自己的坦率、磊落、骄矜、粗疏，轻纵了敌手，以致坐失良机，为自己留下后患。“垓下之围”写项羽最后败亡，慷慨别姬，勇敢突围，斩将杀敌，所向披靡，虽无自知之明，但知愧对江东父老，不肯渡乌江，自刎而死，凄怆悲壮，撼人心弦。《鸿门宴》故事发生在公元前206年。陈涉起义后,出身于楚国贵族世家的项梁,项羽叔侄和出身农民又当过亭长的刘邦也先后起兵反秦。陈涉失败后,项梁等拥立楚怀王之孙,仍号楚怀王。项羽、刘邦同为楚怀王所辖的主力军。项梁死,刘、项分别战于黄河南北，楚怀王曾与诸将相约，谁先入关就是关中王。项羽在巨鹿一带消灭秦军主力,刘邦则从黄河以南打进函谷关,攻下咸阳。刘邦攻下咸阳后，吞并霸上，遣将把守函谷关，不纳诸侯，欲称关中王。项羽听说后非常恼火,立即破关直抵新丰鸿门.鸿门宴也就是在这样的形势下举行的,它揭开了“楚汉战争”的序幕,这次宴会隐含杀机,是一场尖锐复杂的政治斗争。1.了解司马迁与《史记》，了解鸿门宴会的时代背景。2.分析情节，体会情节的波澜。3.鉴赏文章塑造人物形象的手法，并通过樊哙的分析，次要人物对故事情节与主要人物的影响。学习目标壹·前情回顾项羽第一段：无伤告密挑起事端范增说羽项羽第二段：项伯夜访张良出现转机张良献计运筹帷幄项伯美言形势缓和项羽第三段写了哪几件事？刘邦谢罪项羽释疑范增示意黯然不应项庄舞剑意在沛公第四段写了哪几件事？张良召哙樊哙闯帐赐卮酒肉第五——七段写了哪几件事？沛公脱险张良献礼刘邦除奸贰·深度探究项羽任务活动一

疏通文意，品读内涵任务说明：在文言文阅读的过程中要注意到一词多义、词类活用、通假字、特殊句式等文言知识，并在此基础上，结合写作背景，文人的生平经历，理解“义理”这一层面的重要内容。要求：自读课文，梳理文章中出现的人物以及人物关系。主要人物关系阵营刘营项营主帅刘邦项羽谋士张良范增武士樊哙项庄内奸曹无伤项伯本文主要是以什么顺序展开叙述？以“鸿门宴”为中心，以“杀不杀刘邦”为线索，按时间顺序来展开故事情节。概述鸿门宴的经过宴前（1-2）——鸿门宴的缘起。交代刘项双方驻地、力量对比、事件的起因及双方的幕后活动。宴中（3-4）——鸿门宴上的斗争。名为宴会，实则是一场变幻莫测的心智和勇气的较量。宴后（5-7）——会后余事。项羽任务活动二

同桌交流，品读人物任务说明：在理解文章大意的基础上进一步品读人物，体味人物背后所蕴含的意蕴。要求：小组讨论，时间五分钟，思考以下问题：1、三、四两段是课文重点，情节的高潮所在，宴会上的情节可概括为“三起三落”，请指出。故事情节的最高点在哪里？

2、课文从哪几个方面刻画樊哙这一人物的？写“樊哙闯帐”的目的是什么？3、写“樊哙闯帐”的目的是什么？是不是喧宾夺主？解读第四段思考1：三、四两段是课文重点，情节的高潮所在，宴会上的情节可概括为“三起三落”，请指出。三起：①“范增数目项王”暗示动手。（紧张）

②范增以项庄舞剑为由，刺杀刘邦。（严峻）

③樊哙闯入帐（紧张到极点）。三落：①项羽不怒樊哙，称之壮士。

②项羽赐樊哙酒肉，赐座。

③刘邦以“如厕”为名逃跑。“樊哙闯帐”是故事的高潮，课文从哪几方面刻画樊哙这个人物？是在什么情况下描绘的这个形象？“此迫矣！臣请入，与之同命”语句短促急迫，紧张的形势，急迫的心态，忠勇的性格。语言“带剑拥盾入军门”“立而饮之”“侧其盾以撞，卫士仆地”“拔剑切而啖之”无所顾忌，无所畏惧，何等英武。行动“瞑目视项王”“头发上指”“目眦尽裂”着墨不多，却极为传神。外貌解读第四段思考3：写“樊哙闯帐”的目的是什么？是不是喧宾夺主？明确

浓墨重彩写樊哙，既衬托了项羽、刘邦，更突出了张良。文章巧妙地把握人物关系，刘邦信而用之，项羽感其“义”，赞其“勇”，赐酒、赐彘、赐座，张良则是“导演”兼“舞台调度”，一切全由张良策划，读来绝无喧宾夺主之感。任务活动三人物描写，体悟对比任务说明：同样一段话，不同人物会有不用表达，一字之差就有可能造就不同的人物性格，通过对人物对话的对比，体会不同的语言描写对人物性格的塑造。任务活动项羽吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来。故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人，此亡秦之续耳。樊哙刘邦区别在哪里？为什么会有这样的区别？有人认为樊哙在席上的讲话跟刘邦一模一样，“仅是语句上稍有变化而已”，这样说对不对？如有区别，区别在哪里？相同之处：说话的内容一致，对刘邦和项羽的关系的认识一致，吹捧项羽的态度一致。用假话骗人的做法一致。同心协力，上下齐心。不同之处：刘是为自己辩解，樊是指责对方失信；刘是在澄清“真相”，樊是向对方提出要求；刘是可怜低下，樊是慷慨激昂。从措辞看，也有区别，刘称“将军”，樊称“大王”；刘说“秋豪”，樊说“豪毛”；刘说“籍吏民，封府库”，樊说“封闭宫室”。

从策略上看：刘邦之言“以屈求伸、满腹委屈”，樊哙义责项羽“理直气壮、愤愤不平”，两人一柔一刚，一唱一和，使项羽深信刘邦不敢称王。本来“鸿门宴”是平静的，由于范增的干扰而掀起波澜，但范增的干扰客观上起到警告刘邦的作用。从曹无伤告密开始，以曹无伤被诛杀终结；从化干戈（“旦日飨士卒，为击破沛公军”）为玉帛（设宴款待前来谢罪的刘邦）开始，又以化干戈（范增要杀刘邦，关中将再燃起战火）为玉帛（刘邦谢罪而去，关中战火不再燃起）结束。整个宴会，不断形成悬念，不断构建戏剧性场面，一波三折，叙事引人入胜，使读者爱不释手。项羽未能杀掉刘邦的“鸿门宴”是否决定了项羽失败的命运？宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。毛泽东认为：项羽在处理和刘邦的关系上犯了沽名钓誉的错误，最终落得自刎乌江的下场。项王三尺剑，千古共英风

不用多说什么了。谁都不难看出，项羽死得壮烈，死得英雄，死得气势磅礴，惊天地，泣鬼神，就连乌江之水也要为之呜咽，为之洪波涌起，浊浪翻腾。显然，项羽的死是高贵的。无论他是为什么死的，他的死，都有无与伦比的人格魅力和审美价值。

——厦门大学教授易中天

后人对项羽的评价生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。——李清照《咏项羽》胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。——杜牧《题乌江亭》课后作业未能杀掉刘邦的“鸿门宴”是否决定了项羽失败的命运？任选其一聊一聊你的看法？完成一篇不少于200字随笔。“鸿门宴”上项羽是否要杀刘邦？下课项羽写作手法1、作者善于把人物放在尖锐的矛盾冲突中，通过个性化的语言、动作来表现人物的精神世界和性格。“鸿门宴”从始至终充满矛盾，推波涌澜，扣人心弦。2、善于运用对比手法，使人物性格特点更为鲜明、突出。如主帅项羽和刘邦，谋士范增和张良，部将项庄和樊哙，内奸项伯与曹无伤无不栩栩如生，互相映衬，跃然于纸上。项羽

樊哙首先申明自己“死且不避”，继而陈述秦王“杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之”，暗中已将项羽推向了审判台。而后明确指出怀王有约在先，沛公虽然先入咸阳，却又“还军霸上，以待大王来”，言沛公“劳苦功高”，责项羽“听细说，欲诛有功之人”，实为“亡秦之续”。项羽

从策略上看，二者区别也明显。刘邦之言属于“以屈求伸”，樊哙义责项羽已是“以攻为守”了。

项羽自读宴前部分，思考：1、鸿门宴前项羽与刘邦两军实力如何？2、范增劝告项羽攻打刘邦的依据是什么？3、张良与项伯关系为何如此密切？4、对于项伯，刘邦有何举措？项羽兵四十万,在新丰鸿门;刘邦兵十万,在霸上其志不在小,……天子气也.秦朝时项伯与张良出游,项伯杀人,张良救活他。约为婚姻像对待兄长一样对待他.项羽自读宴中部分，思考：项羽1、刘邦谢罪是否有诚心？2、项羽“留沛公与饮”终于上演了“项庄舞剑”企图“击沛公于坐”这惊心动魄的一幕是精心策划的阴谋吗？3、“项庄舞剑”在情节展开上有什么作用？这一件时间给后人留下了哪一个成语？否,迫于形势不得不如此.言辞虽恭,但不认错,更把责任推给“小人”.否,范增一再暗示,项羽“默然不应”,且项伯援救，导致不了了之。

“项王留沛公与饮”，情节已趋缓和，“舞剑”事件发生，形势再度紧张起来，从而引出了“樊哙闯帐”，故事推向高潮。

“项庄舞剑,意在沛公”:表面上做某事,心中却另有所图。“项王、项伯东向坐，亚父南向坐。亚父者，范增也。沛公北向坐，张良西向侍。”范增项羽项伯刘邦张良樊哙古代坐次：室内最尊的座次是坐西向东，其次是坐北向南，再次是坐南向北，最卑是坐东向西。鸿门宴上的座次安排，说明了什么？

项羽及其叔父项伯坐最上位，次之是范增，再次是刘邦，张良是侍坐。从座位的安排上可看出，项羽目中无人，自高自大，谋士范增在项羽心中的地位尚不及告密的项伯。君臣隔阂，事不可谋已初露端倪。

1、项羽居尊位的原因。

①出身高贵（名门、名将之后）

②巨鹿一役后成为反秦主力，诸侯皆臣服之。

③实力强大。（刘邦当时不是他的对手）。2、刘邦居臣位（卑位）的原因。①实力不济（“当是时，项羽兵四十万，在新丰鸿门，沛公兵十万，在灞上。”）②先入咸阳，且得民心。项羽对之怀恨在心。（“旦日士卒，为击破沛公军）“自衿功”、“欲以武力经营天下”，善斗勇老练成熟、老谋深算项羽39宴后部分，思考：1.刘邦逃脱之前作了哪些部署?“置车骑”是什么意思?是几个人一道走?为什么这样?2.对刘邦的礼物,项羽和范增分别有怎样的反应?为何有不同的反应?一留下张良代为辞谢,二放弃车骑,只身独骑,只带四个亲信随从;三叮嘱张良,待其至军中再入内辞谢。这样安排,目的在于尽快逃离虎口,担心项羽反悔。项羽麻木不仁,他迷信武力,认为兵力单薄的刘邦不足为患;范增为自己的意见未被采纳导致计划破产而恼怒,不仅把玉斗置知地而破之,更破口大骂项羽,因为他深知放虎归山后患无穷.鸿门宴——选自司马迁《史记·项羽本纪》二：细读，究文本人、事表层，历史片段；细究文章，整理“人、事”脉络“项庄舞剑”在情节展开上有什么作用？这一事件给后人留下了哪一个成语？“舞剑”事件发生，形势再度紧张起来，从而引出了“樊哙闯帐”，故事推向高潮。项庄舞剑成语是“项庄舞剑，意在沛公”。意思是：人们表面上做某事，心中却另有所图。

“樊哙闯帐”是故事的高潮，课文从哪几方面刻画樊哙这个人物？是在什么情况下描绘的这个形象？“此迫矣！臣请入，与之同命”语句短促急迫，紧张的形势，急迫的心态，忠勇的性格。语言“带剑拥盾入军门”“立而饮之”“侧其盾以撞，卫士仆地”“拔剑切而啖之”无所顾忌，无所畏惧，何等英武。行动“瞑目视项王”“头发上指”“目眦尽裂”着墨不多，却极为传神。外貌有人认为樊哙在席上的讲话跟刘邦一模一样，“仅是语句上稍有变化而已”，这样说对不对？如有区别，区别在哪里？相同之处：说话的内容一致，对刘邦和项羽的关系的认识一致，吹捧项羽的态度一致。用假话骗人的做法一致。同心协力，上下齐心。不同之处：刘是为自己辩解，樊是指责对方失信；刘是在澄清“真相”，樊是向对方提出要求；刘是可怜低下，樊是慷慨激昂。从措辞看，也有区别，刘称“将军”，樊称“大王”；刘说“秋豪”，樊说“豪毛”；刘说“籍吏民，封府库”，樊说“封闭宫室”。

从策略上看：刘邦之言“以屈求伸、满腹委屈”，樊哙义责项羽“理直气壮、愤愤不平”，两人一柔一刚，一唱一和，使项羽深信刘邦不敢称王。本来“鸿门宴”是平静的，由于范增的干扰而掀起波澜，但范增的干扰客观上起到警告刘邦的作用。从曹无伤告密开始，以曹无伤被诛杀终结；从化干戈（“旦日飨士卒，为击破沛公军”）为玉帛（设宴款待前来谢罪的刘邦）开始，又以化干戈（范增要杀刘邦，关中将再燃起战火）为玉帛（刘邦谢罪而去，关中战火不再燃起）结束。整个宴会，不断形成悬念，不断构建戏剧性场面，一波三折，叙事引人入胜，使读者爱不释手。项羽“鸿门宴”上项羽是否要杀刘邦？思考王立群教授讲《史记》时提到“鸿门宴”节选一文之前尚有42字：“行略定秦地。函谷关有兵守关，不得入；又闻沛公已破咸阳，项羽大怒，使当阳君等击关，项羽遂入，至于戏西。”“巨鹿之战”项羽击败秦军主力，并以诸侯联军的总指挥身份统军西进，但遭刘邦军队武力拒关。此时项羽才知刘邦早于两月前攻破函谷关。“又闻沛公已破咸阳，项羽大怒，击关遂入。”项羽未能杀掉刘邦的“鸿门宴”是否决定了项羽失败的命运？思考《汉书》卷三十一载，以“巴蜀亦关中地”“立沛公为汉王”，既虚遵了当年“先入关王之”盟约，又将刘邦遣至地瘠民顽之地。另外，项羽“三分关中，亡秦降将以距塞汉道”，将刘邦封国周边地区分封给三个秦朝降将，既显示自己无染指关中之心，又封锁住了刘邦东归通道。项羽以“巴蜀道险，秦之迁民皆居之”为由，将刘邦与秦之“迁民”置于一地，让其内斗，以防范刘邦势力膨胀。最后，还专为刘邦量身定制了一个裁军计划。据《汉书》卷三十一载：“夏四月，诸侯罢戏下，各就国。羽使卒三万人从汉王。”后人对项羽的评价生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。——李清照《咏