幼儿园小班安全教育教案精选（7篇）

幼儿园小班安全教育教案精选（7篇）

幼儿园小班平安教育教案精选篇1

活动目标：

1、知道生活中有很多尖利的东西，会损害我们的身体。

2、了解一些避开尖利物品损害身体的方法。

3、初步培育幼儿的平安意识，提高自我爱护力量。

4、幼儿能乐观的回答问题，增加幼儿的口头表达力量。

活动预备：

各种尖利的物品，如：笔、剪刀、树枝、筷子等。

活动过程：

一、老师叙述故事《小猴哭了》

二、老师出示带有尖头的笔，引导幼儿争论。

老师：“为什么这样的笔遇到小猴的眼睛里，它会大哭?”

三、争论：你们还见过哪些东西是尖尖的?

尖利的东西有许多，如各种刀、树枝的尖头、筷子等，幼儿每讲一件物品老师就拿一样，放在幼儿面前。

四、观看表演，比较不同行为的性质。

请幼儿观看表演，组织幼儿争论：怎样做才不会让自己受损害?

1、小兔子用画画的笔在别人的脸上点墨水。

2、小猴在玩树枝。

3、小兔子一边望着窗外，一边在用剪刀剪纸。

4、小鹅用筷子对着老师的眼睛说话。

五、老师小结。

老师：首先要用正确的方法使用这些物品;其次不要拿尖利的物品和同伴哄闹、玩耍;当四周有同伴在这样哄闹时要提示他们，并躲开他们。

教学反思：

总的来说，整个活动是胜利的，由浅入深，从感知到体验，使原有阅历与新阅历之间建立有机联系，让幼儿在互动式、探究式的教育活动中，自主地、能动地学习，使幼儿从中学会正确分析状况，避开损害，遇到紧急状况时会求援，这样，才能使幼儿更好地把握自我爱护学问。当然也存在不足之处，在教学中有时消失幼儿的课堂常规稍差，有待加强培育、训练。

幼儿园小班平安教育教案精选篇2

活动目标：

1、通过情境活动，让幼儿知道不能轻信生疏人的话，不能吃生疏人的东西，不能收生疏人的礼物，不能跟生疏人走。

2、教育幼儿学会爱护自己。

3、初步培育幼儿的自我爱护意识。

4、培育幼儿动脑思索问题、解决问题的力量。

5、知道危急来临时如何爱护自己，如何逃命。

活动预备：

布置两个场景，分别为“幼儿园”“花园小区”

活动过程：

一、营造情景，真情体验。

(一)幼儿园里的生疏人

1、真情叙述，故事导入。在“幼儿园”场景中，__幼儿园的小伴侣没有人来接，这时来了个生疏人，这名小伴侣跟生疏人走吗?(引出课题)

2、互动表演，真实流露。请幼儿参加，老师扮“生疏人”与幼儿对话，引诱幼儿跟随“生疏人”走。

(二)社区里的生疏人

1、转换场景，扩展感知。老师在“花园小区”场景中，再次叙述故事：__小伴侣搬了新家，在楼下玩完后，找不到自己的家了，这时又来了一个生疏人，生疏人带走小伴侣了吗?

2、利用资源，真情表演。幼儿与假扮的生疏人对话，生疏人拿出礼物哄骗幼儿，观看幼儿的反应。

二、阅历分析，情感升华

小结幼儿的表现：向幼儿提问?

1、什么是生疏人?

2、能不能跟生疏人走?为什么?

3、“生疏人”要带你们走，你们应当怎么办?

三、嬉戏巩固，行为强化。

1、嬉戏《不跟生疏人走》

幼儿随着音乐走在小路上，突然遇到生疏人，小伴侣是怎么办的?(集体表演)

2、表演后，连续在小路上走，自然结束。

教学反思：

本周是平安周，所以在本周我们开展的都是对幼儿平安意识方面的教育。

这个活动主要是让孩子知道不能跟生疏人走，跟生疏人走后会有危急。所以我们通过模拟的形式先让幼儿在晨间活动中有所“体验”，结果的确有孩子跟生疏人走了，通过这一情境的模拟，把它拍成了视频，事后让幼儿自己去看，让幼儿明白在什么样的状况下最简单被生疏人骗走，怎么爱护自己。

最终老师进行了简洁的小结，也通过举例的方式告知我们小伴侣假如被坏人骗去后是很危急的，进一步加深幼儿对这一意识的了解。

小百科：生疏人指不熟悉、不了解的人，个人主观性较强。汉语读音为:mòshēngrén。英语为stranger音标是:[?stre?nd??(r)]。

幼儿园小班平安教育教案精选篇3

活动目的：

1、教幼儿学习一些交通规章，熟悉一些交通平安标志。

2、幼儿能从小养成遵守交通规章的习惯。

活动预备：

情景图片五张。红绿灯标志各一张，交通标志图五张。

(一)、学校生交通平安教育教案范文(三篇)

(二)、高中交通平安教育班会教案设计范文

(三)、学校交通平安应急预案范文(三篇)

(四)、学校生交通平安会议记录模板范文(两篇)

(五)、学校生交通平安教育主题班会记录(两篇)

(六)、幼儿园小班交通平安教案平安过公路活动反思范文

(七)、幼儿园小班交通平安活动教案策划(五篇)

(八)、幼儿园小班交通平安教案设计(四篇)

(九)、交通平安事故心得体会范文(三篇)

(十)、幼儿园大班交通平安教案设计(三篇)

活动过程：

一、猜谜语，导入新课。

红绿灯和斑马线，可结合班内墙上的斑马线图案介绍斑马线的作用。

二、结合情景图片，学习交通规章。

1、幼儿自由举手回答，自己还知道哪些交通规章?

2、幼儿说出来的可结合图片讲解，没想到的出示图片，说说图片上的幼儿做的对不对，应当怎样做才是遵守交通规章。

三、熟悉交通平安标志。

出示图片，请幼儿猜猜它表示什么?

四、学儿歌记交通规章儿歌：交通平安歌红灯停，绿灯行，黄灯请你预备好。

天桥地道人行道，横穿公路离不了。

头手不出车窗外，不在路上玩嬉戏。

交通规章很重要，我们把它记得牢。

五、红绿灯和小司机请两名小伴侣，一人扮演红灯，一人扮演绿灯，其他小伴侣为小司机，看哪位小司机遵守交通规章。

幼儿园小班平安教育教案精选篇4

活动目标：

1、知道生活中有很多尖利的东西，会损害我们的身体。

2、了解一些避开尖利物品损害身体的方法。

3、初步培育幼儿的平安意识，提高自我爱护力量。

4、幼儿能乐观的回答问题，增加幼儿的口头表达力量。活动预备：各种尖利的物品，如：笔、剪刀、树枝、筷子等。

活动过程：

一、老师叙述故事《小猴哭了》

二、老师出示带有尖头的笔，引导幼儿争论。老师：“为什么这样的笔遇到小猴的眼睛里，它会大哭?”(笔有一个尖尖的笔头，戳在我们的身体上会觉得痛。有时尖尖的东西戳破我们的身体，导致流血。尖利的东西对眼睛的损害特殊大。)

三、争论：你们还见过哪些东西是尖尖的?尖利的东西有许多，如各种刀、树枝的尖头、筷子等，幼儿每讲一件物品老师就拿一样，放在幼儿面前。

四、观看表演，比较不同行为的性质。请幼儿观看表演，组织幼儿争论：怎样做才不会让自己受损害?

1、小兔子用画画的笔在别人的脸上点墨水。

2、小猴在玩树枝。

3、小兔子一边望着窗外，一边在用剪刀剪纸。

4、小鹅用筷子对着老师的眼睛说话。

五、老师小结。

老师：首先要用正确的方法使用这些物品;其次不要拿尖利的物品和同伴哄闹、玩耍;当四周有同伴在这样哄闹时要提示他们，并躲开他们。

教学反思：总的来说,整个活动是胜利的,由浅入深,从感知到体验,使原有阅历与新阅历之间建立有机联系,让幼儿在互动式、探究式的教育活动中,自主地、能动地学习,使幼儿从中学会正确分析状况,避开损害,遇到紧急状况时会求援,这样,才能使幼儿更好地把握自我爱护学问。当然也存在不足之处,在教学中有时消失幼儿的课堂常规稍差,有待加强培育、训练。

幼儿园小班平安教育教案精选篇5

活动目标：

观看四周生活中的标志，并说出这些标志的名称和意义。

活动预备：

故事视频、平安标志图片。

活动过程：

故事视频导入《公路上的大黑球》出示挂图，熟悉常见平安标志。

1、(茶止吸烟)在哪里发觉的，为什么要禁止吸烟，(防止发生火灾)你还在哪里见过禁止吸烟的标志?(在超市，幼儿园门回)

2、人行楼道在哪里有人行横道呢?公路上，十字路口)行人在车过公路的时侯，走人行横道才平安

3、(平安通道)什么地方会有平安通道呢?(楼梯上，走廊上)，它有什么作用呢?(遇到危急时可以根据平安通道指示的方向逃命。)

4、(禁止进入、禁止通行)它放在了哪里?(盖房子的地方)对，工地上，为什么在工地上设置这个标志呢?(由于危急，有砖，吊车)还有—个这样的平安标志，留意平安。

5、(当心触电)这个标志会用在哪里呢?(有电的地方)师：还有一个标志，小伴侣们不太熟识，是这个平安标志，禁止跨越，小伴侣去新城就会发觉，在公路的中间有平安护栏，在平安护栏的两边有许多车，假如想穿越公路跨越护栏，是不是很危急，(是)所以，这个平安标志就是告知我们，在穿越公路时，肯定不要从护栏上翻过去，要去找路口。

小结：

平安第一，我们要学会爱护自己。

幼儿园小班平安教育教案精选篇6

一、活动目的：

1、初步懂得要留意平安，爱护自己，知道不做危急动作。

2、学习履行一些简洁的平安行为。

二、活动重难点：学习履行一些简洁的平安行为。

三、活动预备：黄色标记、玩具小象。

四、活动过程：

一、情景导入，引起幼儿对活动的爱好1、出示布娃娃，引起幼儿的爱好：今日老师请来了一位小客人，小象它怎么了，怎么身上有那么多的创可贴?哪里受伤了?，提问让幼儿发散思维，着让幼儿猜想

我们来听听究竟发生了什么事?

二、用一个故事导入在学校什么东西是危急，并联系幼儿生活阅历进行拓展。

1、听故事，理解故事内容。

2、请幼儿具体描述自己受伤的过程。

三、幼儿认真观看--发觉问题--解决问题1、让幼儿认真观看教室里，有没有担心全的地方师：看看我们的教室里有哪些东西，小伴侣要特殊留意，不能随便乱碰2、发觉了问题之后，让幼儿将这些地方贴上黄色标记，已警示小伴侣要留意。

三：活动的延长刚才小伴侣说得真棒，今日我们一起学了许多本事，还知道许多事情是危急的，这些危急的事情我们不能做，我们要做一个健康平安的好宝宝。可是老师的外面也有很多需要小伴侣留意的地方，下节课你们能不能找出来告知老师，哪些地方需要贴上黄牌，好不好?

四、活动反思：

出示布娃娃，引起幼儿的爱好，通过问题让幼儿发散思维。然后联系幼儿生活阅历进行拓展。查找室内担心全的地方，让幼儿通过贴黄牌，激发幼儿的爱好。但幼儿的有意留意时间比较短暂，部分幼儿留意力不集中，在教学过程中，教学形式应当多样化，以吸引幼儿的留意力。

幼儿园小班平安教育教案精选篇7

教学目标：

1、让幼儿初步了解乘车过程中的一些基本规章、基本常识。

2、让幼儿懂得在乘车过程中怎样进行自我爱护。

3、考验小伴侣们的反应力量，熬炼他们的个人力量。

4、培育幼儿动脑思索问题、解决问题的力量。

教学预备：

食物投影仪、图片、乘车的音乐

教学过程：

一、了解乘车的基本规章

三、争论如何爱护车厢环境