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文档简介
第第页彩色的蝴蝶教案
彩色的蝴蝶教案1
活动目标:
1、对印画活动感爱好,享受颜料绘画的欢乐。
2、了解蝴蝶翅膀花纹的特点,感知对称印画特有的艺术风格。
3、学会用艳丽的色调在指定范围内大胆进行涂色。
4、培育幼儿的观赏技能。
5、引导幼儿能用帮助材料丰富作品,培育他们大胆创新技能。
活动预备:
1、阅历预备:幼儿已具备对蝴蝶形状的认知阅历。
2、物质预备:蝴蝶图片和作品图片的PPT一份、红、黄、蓝、绿水彩颜料各一份、画笔四支、蝴蝶外形的彩色卡纸假设干张、抹布两块、画有花丛的黑板一块、《化蝶》音乐。
活动过程:
一、观赏老师示范,引导幼儿猜想,激发幼儿爱好。
1、老师用毛笔蘸颜料在对折线的一侧画出蝴蝶的半边。
指导语
今日我们来跟颜料宝宝玩个游戏,看我这里有什么?请你用小眼睛认真看。
2、接着,老师将纸对折压印后开展
指导语
瞧!这是什么呢?你发觉了什么奥秘?说说老师是怎样做的?像我这样印出来的画面叫做“对称印画”。
二、猜谜语,引出蝴蝶的形象,观看PPT,进一步认识蝴蝶的形状特征。
1、指导语
身穿花衣服,一对翅膀光闪闪,不会唱歌爱跳舞,花丛里面跳得欢,请你动脑筋想一想这是什么?
2、播放PPT,观赏蝴蝶图片及作品,重点指出翅膀的花纹特点。
指导语
蝴蝶的身上有什么?蝴蝶的翅膀是怎样的?你觉得它是用什么方法可以画出来?
三、依据示范学习压印方法,幼儿自由操作,老师巡回指导。
1、幼儿自由选择喜欢颜色的蝴蝶卡纸,提出水彩常规,老师示范压印方法。
指导语我这里有很多彩色的蝴蝶,请你们来选择一个你最喜爱的'。运用颜料之前请你们念一念:小画笔,蘸一蘸,刮一刮,手脏就用抹布擦。像我这样画好一边之后沿折线对折,两手来回压一压,数三下,轻轻打开,蝴蝶出来了!
2、幼儿自由操作,老师巡回指导。
指导语请小伙伴来说说你想怎么画?画画时请静静告知我你想说的话。
四、在黑板上展示幼儿作品,幼儿自评,老师总结。
指导语请画好的小伙伴把自己的蝴蝶飞到花丛中来,请说说你最喜爱哪只蝴蝶,为什么?今日小伙伴都画了一只美丽的花蝴蝶,又学会了一项新本事叫对印压画,表现得真不错!
五、《化蝶》音乐声中师生张开双臂仿照蝴蝶翩翩起舞,活动结束。
教学反思:
孩子们学习积极性高。但在开始作画时,相当一部分孩子不敢下笔,在老师的鼓舞和引领后才纷纷动笔画。分析缘由,平常熬炼机会不足,缺乏自信心所致,大家认为,活动时间太长,在这次活动中,老师的活动程序清楚有序,过程生动、有趣,方法得当。富于启发性、探究性,更重要的是老师的教态、语言、语气始终充斥感染力,深深吸引着孩子们心情开心地积极、主动参加到活动中,因此,整个活动过程气氛活跃,效果抱负。
彩色的蝴蝶教案2
活动目标
1、对印画活动感爱好,享受颜料绘画的欢乐。
2、了解蝴蝶翅膀花纹的特点,感知对称印画特有的艺术风格。
3、学会用艳丽的色调在指定范围内大胆进行涂色。
活动预备
1、阅历预备:幼儿已具备对蝴蝶形状的认知阅历。
2、物质预备:蝴蝶图片和作品图片的PPT一份、红、黄、蓝、绿水彩颜料各一份、画笔四支、蝴蝶外形的彩色卡纸假设干张、抹布两块、画有花丛的黑板一块、《化蝶》音乐。
活动过程
一、观赏老师示范,引导幼儿猜想,激发幼儿爱好。
1、老师用毛笔蘸颜料在对折线的一侧画出蝴蝶的半边。
指导语今日我们来跟颜料宝宝玩个游戏,看我这里有什么?请你用小眼睛认真看。
2、接着,老师将纸对折压印后开展
指导语瞧!这是什么呢?你发觉了什么奥秘?说说老师是怎样做的?像我这样印出来的画面叫做“对称印画”。
二、猜谜语,引出蝴蝶的形象,观看PPT,进一步认识蝴蝶的形状特征。
1、指导语身穿花衣服,一对翅膀光闪闪,不会唱歌爱跳舞,花丛里面跳得欢,请你动脑筋想一想这是什么?
2、播放PPT,观赏蝴蝶图片及作品,重点指出翅膀的花纹特点。
指导语蝴蝶的身上有什么?蝴蝶的翅膀是怎样的?你觉得它是用什么方法可以画出来?
三、依据示范学习压印方法,幼儿自由操作,老师巡回指导。
1、幼儿自由选择喜欢颜色的蝴蝶卡纸,提出水彩常规,老师示范压印方法。
指导语我这里有很多彩色的蝴蝶,请你们来选择一个你最喜爱的。运用颜料之前请你们念一念:小画笔,蘸一蘸,刮一刮,手脏就用抹布擦。像我这样画好一边之后沿折线对折,两手来回压一压,数三下,轻轻打开,蝴蝶出来了!
2、幼儿自由操作,老师巡回指导。
指导语请小伙伴来说说你想怎么画?画画时请静静告知我你想说的'话。
四、在黑板上展示幼儿作品,幼儿自评,老师总结。
指导语请画好的小伙伴把自己的蝴蝶飞到花丛中来,请说说你最喜爱哪只蝴蝶,为什么?今日小伙伴都画了一只美丽的花蝴蝶,又学会了一项新本事叫对印压画,表现得真不错!
五、《化蝶》音乐声中师生张开双臂仿照蝴蝶翩翩起舞,活动结束。
活动反思:
老师能奇妙地运用蝴蝶的对称来实现印画,在介绍操作步骤时,能用押韵的儿歌来让幼儿熟识步骤,这种形式特别适合小班的幼儿,但是在许多环节方面还是考虑不够周全的,比如没有考虑颜料和色纸的搭配,导致许多颜色都不太明显,影响了作品的效果。
彩色的蝴蝶教案3
活动设计
幼儿的思维都是很奇异的,他们有着丰富的想象力。本次活动《彩色的蝴蝶》可以很好地创设开阔的想象空间,援助幼儿熬炼幼儿的动手技能。新《纲要》指出:“既要贴近幼儿的实际生活来选择幼儿感爱好的事物和问题,又要有助于拓展幼儿的阅历和视眼。”因此我设计了本次中班美术活动,使得幼儿能够结合绘本的特点,发挥幼儿的想象。
活动目标
1、学会用艳丽的色调在指定范围内进行不规章的涂色。
2、感知对称印画特有的艺术风格。
3、对对称印画活动感爱好,且能保持画面和自己服装的洁净。
4、让幼儿体验自主、独立、制造的技能。
5、培育幼儿的技巧和艺术气质。
活动预备
1、颜料瓶假设干;
2、毛笔、抹布;
3、白板课件;
4、蝴蝶模板;
5、展示幕。
活动过程
一、回顾绘本,彩虹色的花
师:小伙伴你们有听过《彩虹色的花》,你们喜爱彩虹色的花吗?为什么?它都援助过哪些小动物呢?
二、出示蝴蝶,引出对称
师:春天来了,彩虹色的花又长出来了。蝴蝶谷的蝴蝶们得知这个消息,都纷纷的从远处赶来,并都向彩虹色的花许了一个愿望。
师:你们瞧,这些许过愿望的蝴蝶们身上都藏了个小奥秘,我看哪位小伙伴的眼睛最亮能够找到:蝴蝶的身上有什么?蝴蝶的翅膀是怎样的?(两边的翅膀是一样的,引出对称。)
三、观测纸上的作品,引导幼儿操作。
1、师:这些穿着对称花衣服的蝴蝶可真美丽,可是还有一些蝴蝶还没穿上花衣服呢,你们瞧,这儿就飞来了一只。飞来的蝴蝶那么多,可是彩虹色的花就那么几片花瓣,小伙伴,你们有没有什么好方法,实现这些蝴蝶的愿望呢?——画画-颜料
2、师:那我们来试试看,你们瞧,我在翅膀的.一边画了一个原点,接下来怎么办?才能在翅膀的另一边,同样的地方也有一个圆呢?
3、幼儿操作示范
师:除了画圆点,还能画什么?哪位小伙伴情愿上给其他小伙伴示范一下呢?
老师指出幼儿操作过程中的不足(可以的话请第二位幼儿展示)
师:假如我把蝴蝶的翅膀画满了在印可以吗?——不行,颜料干了就没法印了。
师:一只漂亮的蝴蝶就画完了,还有很多的蝴蝶还没有穿上对称的花衣裳,你们情愿援助它吗?我们先来回顾一下制作花衣裳的步骤哦!
4、老师示范讲解
(1)用毛笔蘸颜料在纸杯边缘擦一下,弄掉点颜料,
(2)启发幼儿用2—3种颜色涂色
(3)边画边沿虚线进行对折和压印,
(4)当心地、渐渐地打开。
师:步骤很简约,但是要画的美丽可不简单哦,当心自己的衣服,好,现在开始吧。
四、作品展示、说出心愿
师:小伙伴援助这些蝴蝶实现了愿望你们兴奋吗?蝴蝶谷里还有很多蝴蝶也想穿上美丽对称的花衣裳,我们回到班级让其他小伙伴和我们一起像彩虹色的花一样,来实现这些蝴蝶的愿望吧。
活动反思
《彩色的蝴蝶》这个教案,是我结合了《彩虹色的花》这个绘本故事,在讲解并描述绘本情节的时候,我主要以引导幼儿体会援助别人的欢乐,从而引出让幼儿援助蝴蝶,给他们的翅膀上添上美丽的花纹。活动中,通过让幼儿观测蝴蝶身上的大眼睛,让他们知道,蝴蝶的大眼睛是用来爱护自己的。绘画过程中,幼儿参加的爱好很高。绘画的效果也很不错。
彩色的蝴蝶教案4
活动目标:
1、学会用艳丽的色调在指定范围内进行不规章的涂色。
2、感知对称印画特有的艺术风格。
3、对对称印画活动感爱好,且能保持画面和自己服装的洁净。
活动预备:
幼儿操作纸人手一份;《蝴蝶找花》音乐磁带;红、黄、蓝、绿、橙色颜料瓶假设干;每组放假设干支毛笔,每桌子放两块抹布。
活动过程:
1、导入。老师今日给你请来了一位小客人,看!它飞呀飞呀,飞来啦!
2、看一看,进一步认识蝴蝶的外形特征。
出示范画
〔1〕你们看它是谁呀?我们来看看蝴蝶长什么样呢?
老师逐一指蝴蝶的各部位。
那身体两边是什么呢?〔对了,是蝴蝶的翅膀〕
〔2〕再认真看看蝴蝶的翅膀,你会发觉什么奥秘?
〔两边的翅膀是相同的。〕
假设仍未发觉,老师继续引导,看看两边翅膀是什么颜色?左边怎样?右边呢?原来左右两边的翅膀是一模一样的。
〔3〕看又飞来了一只蝴蝶,这只蝴蝶和刚才那只有什么不同?你觉得哪只蝴蝶美丽呢?为什么?
那我们也来为它穿上美丽的衣服,装扮一下,那我们怎样给它穿上美丽的衣服呢?
3、变一变,让幼儿观赏老师示范,学习对称印画的方法。
可是今日老师要用一种新方法,也能让蝴蝶变美丽,认真看看老师是怎么变的?
这是什么〔毛笔〕,看清晰了,老师现在要给它穿衣服啦!边念儿歌边示范。
拿起小画笔,轻轻蘸一蘸,跑到纸涂一涂,放下小画笔。涂好后请幼儿看一下,老师只涂了一半,那另一怎么办呢?
老师有一种新方法能让蝴蝶的翅膀变得一样美丽。继续念儿歌,请认真看。沿线折一折,手掌压一压,轻轻打开来。看好了,一只美丽的蝴蝶就变好了。你们看两边的翅膀是不是一样?
提问:谁来说说老师是怎么变的?
小结:老师先用毛笔蘸上颜料,在蝴蝶一边的翅膀上涂上颜色,可以涂上两种不同颜色,接下来沿对折线对折压一压,最末轻轻地打开,这样一只美丽的蝴蝶就变出来了。
告知幼儿,我们今日学了一种新的画画本事,叫做对称印画。
4、玩一玩,交代操作要求。
现在呀,有好多蝴蝶都飞到我们教室里,它们也想变美丽,你们情愿用新学到的本事帮它们吗?〔老师给你们的'蝴蝶只有半边,你们涂好半边后,沿线折一折用手掌压一压,轻轻打开来就能看到一只漂亮的蝴蝶啦!
老师在桌子上放了各种颜料,你可以选择你喜爱的
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