户外活动教案8篇

第第页户外活动教案8篇

户外活动教案篇1

活动目标：

1.能积极动脑，大胆尝试轮胎的多种玩法，体验轮胎一物多玩的乐趣。

2.在滚轮胎、走轮胎、跳轮胎、爬轮胎等游戏中提高幼儿身体的协调性和敏捷性。

活动预备：

人手一个轮胎、擦汗毛巾

活动过程：

一、趣味出场：激发爱好

老师带幼儿来到放置轮胎的场地集合。

师：今日我们一起来当一名小司机，等一下每人拿一个轮胎，我们一起把车开到停车场吧，预备，出发!

(老师和孩子一起滚轮胎到指定的教学场地处)

此环节的设计意图：激发爱好，增加活动趣味与情境性。开车到停车场其实是孩子巩固滚轮胎的技能，由于孩子们对滚轮胎不难，简单体验胜利感恩发活动爱好。

二、预备运动：轮胎热身

师：好，汽车停好了，我们等一下要和轮胎来做做好玩的游戏吧。(老师说引导语，引导幼儿一起做动作)

动动头，搓搓手，滚轮胎，弯弯腰，走轮胎，跳轮胎等与轮胎的互动游戏。

这些预备动作的设计为活动创设轻松的氛围，同时为孩子做了热身活动，为接下来的活动做预备，更富有趣味性和自主性。

三、基本环节：趣玩轮胎

师：现在请你动动脑筋想一想，轮胎可以怎么玩?看谁的玩法多。请你找个空的地方去试一试，等一下和大家共享一下你是怎么玩的。

1.幼儿自由探究，挖掘轮胎的多种玩法。

(老师引导幼儿自由探究，巡回指导)

2.边探究边沟通，展示共享不同游戏玩法。

老师个别指导，提问：你是怎么玩轮胎的?请你来试一试。

(引导幼儿示范讲解并集体跟学，跟学时引导幼儿仿照学习同伴的新玩法)

3.集体综合游戏，提高自身肢体协调技能。

老师依据幼儿的游戏状况进行适当分组，例如分成滚轮胎、走轮胎、跳轮胎、爬轮胎的不同组，引导幼儿自由选择尝试，并进行交换练习，将活动推向**。

4.老师小结：你们真会动脑筋，玩出了这么多的新玩法，玩轮胎我们可以滚，可以跳、可以爬、可以钻等等方法，你们真棒!

四、结束环节：放松身心

师：我们玩了这么久，轮胎也累了，我们小司机把轮胎靠边停车，一起坐下来休息一下吧，可以和跟旁边小伙伴拉拉手，敲敲背。

五、离开场地：盥洗休息

1.小司机将车开回放轮胎处。

2.回教室盥洗、喝水。

户外活动教案篇2

1.活动时间：上午小班一小时，下午大班2小时

2.活动地点：沙峁九年制学校附属幼儿园

3.参赛对象：幼儿园小班和大班全部老师。

一、指导思想

为进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》试行，《3—6岁儿童学习与进展指南》精神，以《榆林市幼儿园课程实施指导看法(试行)》和《榆林市幼儿园一日活动基本规范(试行)》的健康教育观为指针，深入讨论幼儿园户外体育活动中幼儿身体健康教育实践的相关理论和策略。活动设计严格遵循幼儿身心进展的规律，符合幼儿的年龄特点，着重个体差异。重在培育幼儿的运动爱好和技能，面对全体幼儿，以提高幼儿身体健康水平为重点，因地制宜，不断优化幼儿园户外体育活动质量，真正促进幼儿身心的全面的进展。

二、基本目标

1、培育与激发幼儿运动爱好，让幼儿在浓郁的健身氛围中自觉

地参与体育活动

2、使幼儿掌控基本的运动技能和方法，促进体、智、得、美等全面进展。

3、培育幼儿精神饱满富有朝气团结协作的精神

三、任务目标

1.各班以一种体育游戏为主，玩出花样，提高水平，提高幼儿动作的敏捷性协调性，全面提升幼儿的身体素养，做到人人都参加、欢乐熬炼为基础。通过丰富的体育活动内容及器械的运用，使幼儿在跑、跳、钻、爬、荡、滑、投掷、攀登等各方面得到全面进展。

2、抓好幼儿园体育特色队的建设，不断进行班级竞赛，激发幼儿熬炼的积极性，不断提高幼儿园整体水平。

3、积极开展体育特色的实践活动，办出班级的特色，走出一条具有我园特色的教育新路。

四、工作措施

1、加强管理，保证幼儿园体育特色项目的正常开展。各班老师要依据幼儿特点、技能、班级状况制定目标与计划、措施。并实时记录各项活动的开展状况，每月定期研讨、每两个月进行小型体育特色竞赛，每学期、做好总结和反思。

2、加大体育设施硬件的投入，为更好地开展体育运动奠定基础。

3、做好体育特色队的基础教育和普及工作。各班成立跳绳、跳皮筋、拍花球等为主的特色班级，一物多玩，激发幼儿的创新意识。。并选择出优秀选手参与幼儿园体育竞赛或展示。每学期组织一次亲子趣味运动会。

4、合理安排幼儿户外活动时间，严格落实幼儿每天在园体育活动、自主活动等户外活动时间不低于2小时(其中体育活动时间为1小时)的规定。利用晨间活动、体育课、体育活动课、大课间活动等时间进行基础教学训练活动。

5、活动形式要敏捷多变，尽量表达“新、奇、活”的原则，能够充分调动孩子参加活动的剧烈爱好和积极性。

6、老师在组织幼儿户外体育活动时，还要把保证幼儿的安全放在工作的首位。活动前老师应仔细做好场地、器械、幼儿服装及身体状况等各因素的安全预备工作和应急措施，切实保障幼儿的生命安全。

户外活动教案篇3

活动目标：

1.倾听故事，能随着故事情节开展想象。

2.体验小动物乘坐轮胎时欢快的心情情感。

活动预备：

1.观测、操作过滚动物体。

2.图片和磁带。

活动过程：

一.产生爱好。

1.山坡上滚下来一个圆圆的东西。小松鼠来不及躲，只好往上一跳，跳到圆圆的东西上面。啊，原来是轮胎!小松鼠跳呀跳，圆圆的轮胎滚呀滚，多好玩呀!

2.轮胎带着小松鼠滚到了哪些地方?发生了什么有趣的事呢?

二.观赏故事。

1.老师结合图片，完整讲解并描述一遍故事。提问：欢乐轮胎滚呀滚，滚到了哪里?像什么?

2.老师再完整讲解并描述一边故事。提问：小动物欢乐吗?轮胎欢乐吗?为什么?

3.轮胎还有可能带着小动物去哪儿?

三.想象活动。

1.引导幼儿把自己想象成一只欢乐的轮胎，依据老师的语言提示做相应的动作。

2.请幼儿大胆想象，说说轮胎可能去的地方。

反思

在活动中也发觉了许多的不足之处，活动的重点是体验小动物乘坐轮胎时欢快的情感体验，但两遍故事下来，孩子对故事的内容掌控了，但对这个欢快的情感体验没什么感觉。故事《欢乐轮胎》讲的是一个废旧的破轮胎被小松鼠和其他小动物一起滚轮胎玩，它们在山坡上，在山谷里，在小沟边，轮胎一会儿弹到了天上，一会又滚到了谷底，给小动物们带来了无穷的乐趣。但是孩子们能体会到这种欢乐吗?

经过反思，我发觉：故事里描写的`世界吸引着孩子们，孩子们的眼睛都闪着亮点。假如事先预备好轮胎拿了出来，孩子们确定会纷纷举手要求试一试，故事里小动物欢乐的感染了孩子们，所以孩子们要亲自来尝试一下滚轮胎的乐趣，请小伙伴每个人想一想怎么来玩这个轮胎。孩子们确定会有许多的玩法。有了体验孩子们确定能理解感受故事里欢乐的情感。

户外活动教案篇4

跳圈竞赛

教学目标：

1.学会立定跳远，要求双脚一起起跳。

2.进展幼儿踝关节的敏捷性。

3.让幼儿在游戏中体验团队意识，培育团队协作精神。

教学预备：

大小适中的圆圈6个。

活动过程：

1.做预备运动，活动身体，老师带领幼儿做一些简约的肢体运动，作为活动前的热身运动，以便活动的开展。〔扭扭腰部，压下腿，伸伸胳膊〕

2.教幼儿立定跳远的动作。〔双脚与肩同宽，两臂前后摆曳，前摆时，两腿伸直，后摆时，屈膝降低重心，上体稍前倾，手尽量后摆。起跳时候，双臂由后向前上方摆曳，向前腾空。落地缓冲〕

留意：起跳时候用力蹬地，起跳的时候跳高一点，着地时候记得略微蹲下，缓冲一下。幼儿动作没须要做太标准，主要是留意双腿分开遇见宽，双腿一起起跳。

3.跳圈竞赛。把幼儿分成人数相等的四条队，然后分两组进行竞赛，两队为一组，相对站立，中间摆放三个小圈。老师法令开始，先由一边的幼儿排头分四次跳跃，一次一个圈，由圈的一头跳到另外一头，然后由他对面的小伙伴跳回来，完成跳跃的小伙伴自觉的排到对末尾。两组人数一样多，先跳完的一组获胜。

活动总结

总结活动中幼儿的表现。提出活动中涌现的问题，小组获胜的缘由，告知幼儿要有团队精神，只有团队协作才能取得成功。

户外活动教案篇5

活动目标：

1、进一步进展幼儿跳跃技能和下肢能量，培育幼儿反映的灵敏性。

2、培育幼儿对体育活动的爱好及活泼开朗的性格。

活动重难点：

能骑在羊角球上蹦跳。

活动预备；

预备羊角球四个。

活动过程：

一、开始部分老师说儿歌，集中幼儿的留意力：

羊角球、蹦蹦跳。

蹦得远来，跳得高。

快快蹦来快快跳。

二、基本部分

1、老师讲解羊角球的玩法：双手抓住两个羊角，两腿夹住球，轻轻地蹦跳。

2、请幼儿分组试一试。讲解考前须知，教幼儿骑球时把重心放在两腿上，防止摔倒。

3、老师把幼儿分成四组，每组出一名幼儿参与竞赛，比一比那一组跳得快。

4、运输羊角球竞赛，体验羊角球的多种玩法。

5、幼儿自由活动。

活动结束：

老师整理队形，简约小结，表扬遵守纪律的幼儿。

户外活动教案篇6

活动目标：

1、通过观测、争论、尝试，探究车轮滚画的基本印制方法，感受印迹和色调的丰富性。

2、在集体印画的过程中，学习与同伴共享空间和操作材料。

3、大胆表达自己的感受、认识和想法，留意倾听同伴的看法。

活动预备：

1、幼儿有集体作画的阅历。

2、将三张铅画纸(整开)铺在地上，拼成长条。

3、在铅画纸的两边放上装有颜料的盘子(两个幼儿共用一个盘子)，抹布，小汽车玩具假设干(放在篓子里)。

活动过程：

1、观测绘画工具、材料，猜想、思索车轮滚画的方法。

(l)老师：看看，老师为小伙伴预备了什么?(让幼儿认识绘画工具、材料)

(2)老师：认真观测你的小汽车，车轮上有什么?是什么样子的?猜猜，怎么用小汽车来画画。

2、探究车轮滚画的印制方法。

(1)老师：怎么才能让车轮上好看的花纹留在纸上?先做什么?再做什么?自己动手试一试(幼儿尝试操作)

(2)老师：谁的小汽车留下的花纹最好看?你是怎么印的?(按住、往前推)

(3)老师鼓舞幼儿进行二次尝试。

老师：你们的画上有了哪些颜色?你想换一种颜色或者换一个你喜爱的小汽车怎么办?

(4)幼儿进行第三次尝试。

老师：小汽车怎样才能开得远?

3、评价。

老师：看看画上有什么样的车轮印，说说你是怎么印的。

活动建议：

☆活动延伸将幼儿的车轮滚画作品位置在活动区，引导幼儿自由观赏和想象。也可在印好的画面上进行第二次创作，如添加大大小小的、怪异的图形。

☆区角活动将玩具小汽车和颜料放置在活动区角，幼儿自己探究，继续印制各种好看的花纹。

☆家园共育共同搜集生活中可以用来作画的工具，并了解它们在生活中的运用方法。

【评析】

车轮留下的痕迹与弹珠Ⅲ相比，虽然都是线条，但痕迹粗犷，而且是集体作面，画面的气概宏大。老师用“看一看，有什么新发觉?”“想一想，像什么?”等问题引导幼儿在宽松的气氛中尽情表达，从而促进幼儿语言表达技能的提高。

户外活动教案篇7

教学意图

现在的孩子大多是独生子女从未吃过苦，很多事情都是大人一手包办，遇到困难就会手足无措，从小培育孩子的独立，成了一大难题。大班的孩子喜爱跳、爬、钻、绕，在熟识了小马运粮的这个故事后，为激发幼儿在游戏活动中的竞争意识和合作技能，为此，设计了此次活动《小马过河》。培育孩子战胜困难克服困难的决心和信心，在今后的生活中勇于面对困难。

教学目标

1.练习助跑跨跳过肯定距离的平行线。

2.进展爬行、绕过障碍物跑、跨越、跳越的技能以及动作的协调性和敏捷性。

3.激发竞争意识和合作意识，培育合作技能。

教学重点

练习助跑、跨越、跳越等动作要领，掌控游戏规章。

教学预备

平整场地、软垫子、障碍物小椅子、绳子、沙袋、羊角球。

教学过程

1.两路纵队进入场地，热身运动：双臂绕环手腕、原地跑跨跳。

2.介绍场地，创设情境。

讲故事

马棚里住这一匹老马和一匹小马，有一天，老马对小马说：“孩子你已经长大了能帮妈妈做点事吗?”小马兴奋地说：“怎么不能，我很情愿帮您做事”。老马说：“那好啊，你把这半口袋粮食给奶奶送去好不好?”于是，小马就驮起粮食飞速的向奶奶家跑去

小马在运粮去奶奶家的路途中一共经过四个地方，第一个森林，它要绕过树桩(小椅子)走出森林，第二个是跳过一个小土堆(沙袋)，接下来是要爬过一块草地(软垫子)，最末要跨过一条河(两根绳子)。

3.练习助跑跨跳。

(1)示范讲解游戏玩法。

(2)自由练习穿过障碍，助跑跨跳5分钟。

老师总结：到小河边千万不要停下来，这样会跨不过去掉到河里。跨的时候，步子要迈大，腿抬高才能跨过去。回来的时候，从队的两边跑回来，排在队尾。要有秩序，前面一个孩子穿过森林后，下一个孩子就开始跑。

(3)游戏“小马运粮”。

分成两队，要求幼儿背上羊角球进行竞赛，小马们爬过绿草地时，用肘关节爬过去。幼儿游戏时，老师应始终提示幼儿助跑跨跳的动作要连贯，并实时组织幼儿排好队，进行第二轮游戏。

(4)老师指挥小马有秩序的完成运粮任看哪组的小马最先顺当到达奶奶家。

(5)讲评：小马们在运粮的时候都特别仔细、勇猛不怕困难，个个都很厉害。

4.结束部分

(1)仔细玩游戏的小马提出表扬。

(2)师幼一起做放松运动，跳“太阳的珍宝”舞蹈。整理运动场地。

教学延伸

回家后与爸爸妈妈一起做小马运粮游戏。师幼一起做小马跑动作回教