小班体育游戏小猴击鼓教案

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小班体育游戏小猴击鼓教案1

活动目标

1、学习小猴击鼓游戏，掌控游戏规章。

2、练习躲闪，进展动作的机敏性。

3、初步加强幼儿合作意识。

活动预备音乐-猴子

活动过程

一、听音乐做猴操。

1、老师带领幼儿活动上肢、体侧、下蹲、跳跃。

2、自由玩耍

鼓舞小猴在草地上自由玩耍做各种动作翻、爬、滚等。

二、合作游戏

1、要求：两只小猴做伙伴共同游戏。

2、幼儿自由结伴，玩拉小车、翻滚、跷跷板等游戏。

二、游戏：小猴击鼓

1、讲解游戏名称及游戏规章

老师：今日，猴妈妈还想和你们玩个新游戏，游戏的名字叫“小猴击鼓”。

2、规章：

(1)每只小猴把鼓背在身上，两个好伙伴面对面站好，不能让别人击中鼓，看谁能先拍响别人的鼓。

(2)不能用手拉别人

3、集体尝试

4、请两名幼儿示范：示范躲闪跑，不让别人拍到的情影。

5、幼儿再次游戏

三、结束部分

幼儿听音乐，自由做放松动作。

小班体育游戏小猴击鼓教案2

活动设计背景：

出示贴绒图片小猴和桃子，让幼儿比较物体的多少，进行分桃游戏。然后进行猫抓老鼠游戏，熬炼幼儿的快速跑的技能。

活动目标：

1、用重叠法比较两组物体的多少。

2、找出一组物体多出的部分。

3、从左至右摆放物体。

4、熬炼幼儿快速跑的技能。

5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，愿意与同伴一起游戏。

活动预备：

1、每位幼儿大圆片4个，小圆片3个。

2、贴绒卡片：小猴4个，桃子3个，老鼠、猫头饰假设干。地上圆圈4个，每个圆圈能容纳幼儿7人。

活动过程：

1、出示贴绒图片小猴和桃子，说：我们给小猴分桃子吃，1只小猴只能分1个桃子，小伙伴看看，是小猴多，还是桃子多?待幼儿回答后，问幼儿：“你是怎么知道的?”老师在贴绒板上示范：将猴子卡片逐个放在贴绒板上，让幼儿留意老师是怎样摆放猴子卡片的，(手的动作从左至右)然后将桃子逐个放在兔子上面，每放—个，说一声：“给你一个桃子。”并让幼儿留意老师手动作的方向，问幼儿，猴子和桃子哪个多，哪个少?请把多余的拿出来。

2、幼儿操作。让幼儿两手各拿大小圆片，看一看，大小圆片哪个多，哪个少，还是一样多?然后逐—将大圆片摆在桌子上，将小圆片逐一放在大圆片上，(留意手的摆放方向)说出大圆片和小圆片，哪个多，哪个少?将多的拿出来给大家看。

3、游戏：猫抓老鼠。

给幼儿戴上头饰，音乐响，每4只猫、3只老鼠围着圆圈跳舞。音乐一停，每只猫快速抓住一只老鼠，然后说出猫与老鼠，谁比谁多，谁比谁少，让多的站出来。

留意：猫和老鼠只能在各自的圈内活动;重新玩游戏时老鼠比猫多一只。

活动反思：

通过游戏活动，幼儿掌控了比较两组物体多少的方法，并且熬炼了快速跑的技能。

小班体育游戏小猴击鼓教案3

活动目标：

1、学习小猴击鼓游戏，掌控游戏规章。

2、练习躲闪，进展动作的机敏性。

3、初步加强幼儿合作意识。

4、乐于参加体育游戏，体验游戏的乐趣。

5、培育竞争意识，体验游戏带来的挑战与欢乐。

活动过程：

一、开始部分：

1、听音乐做猴操――上肢、体侧、下蹲、跳跃

2、自由玩耍――鼓舞小猴在草地上自由玩耍做各种动作翻、爬、滚等。

3、合作游戏：要求：两只小猴做伙伴共同游戏(幼儿自由结伴，玩拉小车、翻滚、跷跷板等游戏)

二、基本部分：讲解游戏名称及游戏规章“今日，猴妈妈想和你们玩个新游戏，游戏的名字叫‘小猴击鼓’

1、规章：(1)每只小猴把鼓背在身上，两个好伙伴面对面站好，不能让别人击鼓，看谁能先拍响别人的鼓(2)不能用手拉别人。

2、集体尝试

3、请两只小猴示范躲闪跑、不能让别人拍到的情形

4、幼儿再次游戏

三、结束部分：听音乐，自由做放松动作。

活动反思：

通过创设游戏情境，不断使情节得以深入，逐步提高动作的难度和运动量，让幼儿在自由、宽松、开心的环境中玩耍、尝试、探究、总结，从而掌控侧面钻的动作要领，进一步进展幼儿的身体素养。

小班体育游戏小猴击鼓教案4

游戏目标

1、感受推小车带来的乐趣。

2、学习推小型三轮车。

3、掌控推小型车的技能，基本能掌握小车。

4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和敏捷性。

5、喜爱与同伴合作，体验运动的'挑战与欢乐。

游戏预备

手推车4辆

游戏玩法

1、幼儿先跟着“猴姐姐”听音乐做各种动作，到猴山上采桃子。

2、猴姐姐告知小猴子们，小白兔妈妈病了，我们把采到的桃子用小型三轮车装好推倒小白兔家送给小白兔妈妈。

3、猴姐姐做示范动作，并提示幼儿要留意的问题。

4、幼儿进行游戏。

游戏重点

1、提示幼儿不要推挤、排好队、不争抢。

2、提示幼儿如何掌握好小车。

游戏反思

整个活动中孩子们的参加性还比较强，比较缺憾之处就是，有些幼儿在活动的开展过程中，有时候很想表达自己的想法，但是他们都没能说出自己的想法，对于这类的孩子，在今后的活动开展的过程中，老师要多多关注，多给他们表达自己想法的机会。

小班体育游戏小猴击鼓教案5

设计背景

幼儿的合作意识不强，动作协调技能差。

活动目标

1、学习小猴击鼓游戏，掌控游戏规章。

2、练习躲闪，进展动作的机敏性。

3、初步加强幼儿合作意识。

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，愿意与同伴一起游戏。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

重点难点

加强幼儿合作意识。

活动预备

音乐、小车、翻滚、跷跷板。

活动过程

一、开始部分：

1、听音乐做猴操。

上肢、体侧、下蹲、跳跃。

2、自由玩耍

鼓舞小猴在草地上自由玩耍做各种动作翻、爬、滚等。

3、合作游戏：

要求：两只小猴做伙伴共同游戏。

(幼儿自由结伴，玩拉小车、翻滚、跷跷板等游戏)

二、基本部分：

1、讲解游戏名称及游戏规章

“今日，猴妈妈还想和你们玩个新游戏，游戏的名字叫“小猴击鼓”。

1、规章：(1)每只小猴把鼓背在身上，两个好伙伴面对面站好，不能让别人击中鼓，看谁能先拍响别人的鼓。

(2)不能用手拉别人

2、集体尝试

3、请两名幼儿示范：示范躲闪跑，不让别人拍到的情影。

4、幼儿再次游戏

三、结束部分：

幼儿听音乐，自由做放松动作。

教学反思

小班孩子天真、可爱。假如用指令式或较径直的言语指导，他们往往难以接受。活动中我就进行拟人化语言，幼儿感到自然亲切，也就愿意去尝试。活动开始我让他们听音乐活动吸引了孩子们的爱好，孩子们在

小班体育游戏小猴击鼓教案6

活动目标：

1、学习小猴击鼓游戏，掌控游戏规章。

2、练习躲闪，进展动作的机敏性。

3、初步加强幼儿合作意识。

4、乐于参加体育游戏，体验游戏的乐趣。

5、培育竞争意识，体验游戏带来的挑战与欢乐。

活动过程：

一、开始部分：

1、听音乐做猴操――上肢、体侧、下蹲、跳跃

2、自由玩耍――鼓舞小猴在草地上自由玩耍做各种动作翻、爬、滚等。

3、合作游戏：要求：两只小猴做伙伴共同游戏(幼儿自由结伴，玩拉小车、翻滚、跷跷板等游戏)

二、基本部分：讲解游戏名称及游戏规章“今日，猴妈妈想和你们玩个新游戏，游戏的名字叫‘小猴击鼓’

1、规章：(1)每只小猴把鼓背在身上，两个好伙伴面对面站好，不能让别人击鼓，看谁能先拍响别人的鼓(2)不能用手拉别人。

2、集体尝试

3、请两只小猴示范躲闪跑、不能让别人拍到的情形

4、幼儿再次游戏

三、结束部分：听音乐，自由做放松动作。

活动反思：

通过创设游戏情境，不断使情节得以深入，逐步提高动作的难度和运动量，让幼儿在自由、宽松、开心的环境中玩耍、尝试、探究、总结，从而掌控侧面钻的动作要领，进一步进展幼儿的身体素养。

小班体育游戏小猴击鼓教案7

【活动目标】

1、以生动的游戏情节吸引幼儿，激发幼儿积极参加体育活动的爱好。

2、引导幼儿在多次尝试的基础上发觉钻的安全、快捷方法――正面钻。

3、通过观测图片，引导幼儿讲解并描述图片内容。

4、学习有序、认真的观测图片，理解图片，并用较清晰的语言描述图片内容。

【活动预备】

拱形门六个(布置成山洞状)，悬挂桃子假设干，小篮子三个，幼儿小猴子头套、尾巴假设干，音乐磁带。

【活动过程】

一、开始部分

伴随欢欢乐曲，老师扮猴妈妈带猴宝宝出来玩，猴妈妈：“猴宝宝们，今日天气真好，跟着猴妈妈到外面去玩一玩喽。”音乐中，幼儿自由做扭、挠、爬、跳等仿照小猴子的动作进行热身活动。

二、基本部分

1、幼儿多次尝试、体验，发觉正面钻动作。

猴妈妈手指远处悬挂的桃子说：“猴宝宝看，山那边有很多桃子，我们去摘一些桃子吃。”猴妈妈带猴宝宝在去的路上遇到山洞：“哎呀，这里有很多山洞，猴宝宝知道怎么过山洞吗?”

A、猴宝宝尝试用自己的方法过山洞。

猴妈妈在猴宝宝尝试过山洞后提问：“猴宝宝们，你们都是怎么过山洞的?”(幼儿回答自己过山洞的方法一一爬过去、钻过去、蹲着走过去……)

B、幼儿通过再次尝试和比较，发觉正面钻是通过山洞快捷、安全的方法。

猴妈妈：“猴宝宝过山洞的方法许多，有的爬、有的钻，有的走，可是谁的方法是又快又安全呢?请猴宝宝再去试试。”猴宝宝分成两组，一组过山洞，一组观测，分别找找哪种过山洞的方法又快又安全。

猴妈妈：“猴宝宝说说谁过山洞的方法又快又安全?”“他是怎么过山洞的?”(幼儿发觉正面弯腰钻山洞的方法比较快。)

C、请动作精确的猴宝宝示范正面钻的动作，猴妈妈进行语言指导。

猴妈妈：“我们请这些猴宝宝表演他们是怎样钻山洞的。哦，他们面对山洞弯下腰，低下头，轻轻一钻就过山洞了，真的是又快又安全。”

D、猴宝宝尝试用正面钻的方法钻过山洞。

猴妈妈：“现在我们一起钻过山洞去摘桃子，再钻回来把桃子送回家，好吗?”

2、猴宝宝钻过山洞摘下桃子，并再次用正面钻的动作