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文档简介

幼儿园儿歌《练队列教案》一、教学目标让幼儿了解队列的概念，并能正确排队通过唱儿歌，培养幼儿的音乐感知能力、节奏感和语言表达能力二、教学步骤1.创设情境教师可以通过以下方式创设情境，引起幼儿的兴趣：请幼儿围成一个小圈，然后让其中几个同学模拟成小动物或小汽车排队，其他同学观察并记录出队列的形态。向幼儿展示关于队列的图片或视频，引导幼儿讨论队列的形态和排序规则。2.歌曲演唱教师可以与幼儿一起演唱《练队列》儿歌，让幼儿对队列的概念有更深入的理解，培养幼儿的音乐感知能力、节奏感和语言表达能力。练队列

歌词：

大家都来练习一下

我们排成一列队

一个一个站在你前面

后面的就是你的队友

Carey,merry有一个小猫

它也在我们的队伍里

它会自己站好位置

我们也可以跟小猫学

做到左右手不乱动

向前看不掉队

一个脚先跟前踏

再踏另一个向前走

做到左右手不乱动

向前看不掉队

一个脚先跟前踏

再踏另一个向前走3.游戏互动根据幼儿的兴趣，教师可以设计一些小游戏，让幼儿通过实际操作来练习队列和排队，加深对队列的理解。例如：找位置：让幼儿模拟排队，然后教师说出一个名字，让该同学迅速找到自己应该排的位置。抢围成：幼儿站成一列，教师打乱位置让幼儿抢到自己应该站的位置，练习站队能力。排队比赛：分为两队，每队轮流排队，看哪一队排得更整齐，更迅速。三、教学要点确定队列的形为，刚开始可以让幼儿站在圆形中，等幼儿熟练后再让其排成线条。教师要大声唱歌，引导幼儿跟唱，并加入动作，如抬手、点头等，让幼儿更容易记住歌曲内容。游戏互动中要注意安全，幼儿在游戏中要动作轻缓，不要推搡，避免意外伤害。四、教学反馈对于幼儿的登录队状况可以用口语或写在日拱表中，及时反馈鼓励。让幼儿感受到自己的成长和进步。五、教学拓展在教学队列的基础上，可以拓展其他相关的主题，如公共场所排队、电影院排队、上学放学大队行等，引导幼儿了解社会生活中的队列情景，懂得如何与人相处，遵守规则。六、教学总结队列是幼儿园生活的日常场景，加强对幼儿的教育和引导，可以让幼儿在日后的成长中更好地融入社会生活，做到更好的人际关系和合

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